党员教师个人剖析材料及整改措施

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　党员教师个人剖析材料及整改措施 党员老师个人剖析材料及整改措施

　 通过最近一段时间对党的科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的意义和内涵有了更为完整和深刻的相识，进一步明确了老师落实科学发展观自身肩负的责任，结合日常工作的实际对自己的教学工作进行了仔细的自我检查，存在的问题主要表现在：

　 一、存在的主要问题

　 1、主动学习的看法不够。虽然学校制定了学习制度和学习安排，但由于平常教学任务和担负的其他工作任务比较繁忙，因此有时候总以工作忙、任务重、压力大为由，放松学习，而没有把学习放到首要的位置，缺乏持之以恒。

　 2、理论学习缺乏广度和深度。平常的学习在理论的深度和广度上要求不够，对思想和灵魂的触动不够。因此结合自己的实际教学工作时，往往欠缺详细、系统的学习。没有形成比较完整的体系。

　 3、在关切学生，酷爱学生方面不够公正、耐性。同等对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性，也常训学生，现在细致回想起来，对待学生（特殊是淘气学生）的确有一点粗暴。

　二、存在问题的缘由

　 1、思想相识不高，对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质相识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。

　 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏耐性和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　 3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

　 三、今后的努力方向

　 1、端正学习看法，自觉、主动加强理论学习。

　 第一是要加强对教化经典著作的学习，不断充溢自身的教化理论意识；

　 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变教化观念，不断适应时代教化形势发展的须要；

　 第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。

　 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是对待基础差的学生要有耐性，

　有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。

　 3、坚持以人为本的发展的观念；对学生的教化要符合自身发展规律的要求。要注意启发式教化，激发学生的学习爱好，创建自由的环境，培育学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特殊要学会书本以外的学问；改进教学方式；努力培育学生的创新意识。

　 今后的工作中我将进一步仔细查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高。

　 党员老师个人剖析材料及整改措施

　 自参与工作以来，始终担当数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充溢自己。教学中，我做到仔细备课、上课、刚好反思，顺当完成了教学任务，现详细汇报如下：

　 一、思想政治

　 三年来，我仔细学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推动素养化教化及新课改的同时进一步的更新了教化教学理念，对教学起到了促进作用。

　 二、教学工作

　 1、依据学校的实际情形和学生详细状况，制定有效的教学安排，并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课

　活动中，主动征求其他 3 位任科老师的看法，提出个人不同的见解，进行学案导学，进行探讨、分析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。

　 2、根据学校工作管理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。取得了一些成果，2010 年 4 月获得菏泽市优质课一等奖;2010 年 5 月获得县优秀青年先进工作者称号;20xx年2月被评为县骨干老师。

　 3、主动参与教研组的活动，活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

　 三、班务管理

　 1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教化，做到抓反复、反复抓。

　 一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生接受。于是我着手整治和养成教化。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次，我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生

　干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

　 2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

　 开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。

　 我本着用人不疑，疑人不用的原则，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

　 四、存在问题

　 我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐性，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位我爱学生，学生爱我的班主任。

　 一份耕耘，一份收获，通过三年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。

　 党员老师个人剖析材料及整改措施

　 自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的教化教学行为和教化教学思想进行了深刻反思如下：

　 一、存在问题

　1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，须要加强学习。

　 2、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。

　 3、业务有待提高，教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

　 4、由于特性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。

　 5、忽视学生的思想品德教化，只注意课堂学问的教学，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

　 6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼，一般话不标准，随意性较强。

　 7、对学生肃穆有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

　 二、缘由分析

　 一是思想觉悟不高，相识不够。

　 始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，

　管好学生不出问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是上梁不正下梁歪，与我一个一般老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关切的事，少我一个人关切，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。

　 二是缺乏主动进取精神。

　 总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。

　 三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。

　 教学的事情原来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。

　 三、整改措施

　 针对以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：

　 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书

　报杂志、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。

　 2、仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　 3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责随意识;加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

　 4、主动、主动参予教学探讨，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，仔细进行探讨，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

　 5、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱学困生。

　 6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。

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