高中（政治）_必修一04多彩消费知识讲解

下面是小编为大家整理的高中（政治）_必修一04多彩消费知识讲解,供大家参考。

　多彩的消费 【考点解读】

　考点提示

　 1、影响消费的因素

　 2、消费类型

　 3、消费结构

　 4、消费心理

　 5、消费行为 知识经纬

　【知识清单】

　（一）消费及其类型

　 1、要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加_____________。

　 2、人们的收入差距过大，总体消费水平就会____________；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平_____________。

　 3、一般来说，_____________消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。

　 4、随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求身心愉悦和全面发展，这时候

　_____________资料和_____________资料的消费将逐渐增加。

　 5、食品支出占家庭总支出的比重，被称为_____________。

　（二）

　树 立正确的消费观

　 1、讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种_____________的消费。

　 2、量入为出、适度消费的原则要求是：在自己的_____________之内进行消费。

　 3、绿色消费是以保护消费者健康和_____________为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是_____________。

　 4、一个没有_____________精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有_____________精神的人，难以战胜困难，成就事业。

　答案：

　居民收入

　降低

　 提高

　基本生活

　 发展

　 享受

　 恩格尔系数

　理智

　 经济承受能力 节约资源

　可持续性消费

　艰苦奋斗

　艰苦奋斗 【要点精析】

　要点一：消费及其类型 （一）影响消费水平的因素

　 1、影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。一个国家的经济发展水平越高，则人们的消费水平普遍越高；反之，则越低。所以，要提高居民的消费水平，归根到底要靠发展生产力、增加社会物质财富来实现。

　 2、居民收入。收入是消费的基础和前提。

　 （1）在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

　 （2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入的预期的影响。

　 （3）社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

　 3、物价水平。商品价格的高低影响人们的消费选择。物价变动会影响人们的购买能力。物价上涨，人们的购买力普遍降低；物价下跌，则购买力普遍提高。

　 4、其他因素。商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况，家庭人口数量、社会保障等都能影响人们的消费活动。■ 【典型例题】

　收入是消费的基础和前提。收入变化会对不同类型消费品的消费产生不同影响。图 14反映出某类商品消费量和收入变化之间的关系，不考虑其它因素，该类商品最有可能是

　 A．奢侈品

　B．高档耐用品

　C．公共产品

　D．生活必需品

　 解析：这是一道图表题，是正相关函数图，由图可知，随着收入的不断增加，消费量变化不明显，表明该类商品最有可能是生活必需品，故答案选 D。

　答案：D （二）消费的类型

　 1．按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种。

　 2．按照消费对象的不同，可以分为有形商品消费和劳务消费。

　 注意：劳务消费是家庭花钱购买的各种服务，它不同于有形的物质产品。

　 3．按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

　以上几种划分，要学会各自举例，并在实际生活中善于辨别区分。消费类型无所谓好坏，主要看它是否符合国情和消费者的实际情况。

　【典型例题】

　随着人民生活水平的提高，不少居民利用假期参加旅行社组织的旅游。这一消费属于

　 ①劳务消费

　②有形商品消费

　③生存资料消费

　④享受资料消费 ⑤租赁消费 A．①②③

　 B．②③④

　 C．①④⑤

　 D．①④ 解析：本题考查学生对消费类型的理解和认识。旅游消费，从消费的对象来看，属于劳务消费，花钱购买的服务，是一种无形商品的消费；按照消费的目的划分是享受资料消费。因此正确答案选 D。

　答案：D■ （三）消费结构

　 1．消费结构的含义

　 消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

　2、特点：它会随着经济发展和人民生活水平的提高，消费结构由低层次向高层次转化。变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。在人们的消费总支出中，若商品性消费的比重减小，劳务性消费的比重会增加；若钱货两清的消费比重减少，贷款和租赁性消费比重会增加；若生存资料的比重减少，发展和享受资料的比重会增加；表明消费结构不断完善，人们的消费水平不断提高。

　3、消费结构和消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高，反之，消费结构的恶化则意味着人民消费水平的降低。

　 4、恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重，被称为“恩格尔系数”。恩格尔系

　数降低，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

　【典型例题】

　1.下表是某市三个 3 口之家某月的收入和支出情况（单位：元）

　月收入 食品支出 运动与娱乐支出 其他消费支出 储蓄 甲家庭 2000 800 300 500 400 乙家庭 6000 1500 1500 1500 1500 丙家庭 10000 2000 4000 5000 0

　分析上表，下列说法正确的是 A．该市居民收入差距较大，存在分配不公现象 B．甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低 C．乙家庭各项消费支出均衡，消费结构最合理 D．丙家庭支出大于收入，是由于收入预期最高 解析：本题考查恩格尔系数。恩格尔系数与家庭消费水平成反比。恩格尔系数=食品支出／家庭消费总支出，甲家庭恩格尔系数=800/（800+300+500）=50%；乙家庭的恩格尔系数=1500/（1500+1500+1500）≈33.3%；丙家庭的恩格尔系数=2000/（2000+4000+5000）≈18.2%，所以甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低，选 B；仅从三个家庭的收入状况不能推断出该市存在分配不公现象，排除 A；同样 CD 从材料中未得以体现。

　答案：B■

　题 【例题 2 】朋友见面打招呼，20 世纪 70 年代是“吃饭了吗”，如今流行“搬新家了吗”“旅游了吗”“进修了吗”。这反映出（

　）

　 A．收入差距的扩大

　B．物价水平的下降

　 C．消费结构的改善

　D．恩格尔系数的提高 解析：本题主要考查学生对生活消费的相关知识的识记和理解。人们见面时问候语的变化折射出人们生活水平的提高、消费结构的改善，故选 C。A、B、D 与题干无关。

　答案：C 要点二：树立正确的消费观

　（一）消费心理面面观 人们的消费行为受消费心理的影响。

　图表：消费心理引发的消费行为比较

　 特点 评价 从众心理引发的消费 仿效性 重复性 盲目性 有利：健康合理的从众心理可以带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业的发展。弊端：不健康、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利。态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。

　求异心理引发的消费 标新立异 有利：展示个性，也可以推动新工艺、新产品的出现。弊端：代价大，社会不认可。态度：过分标新立异不可取。

　攀比心理引发的消费 夸耀性 盲目性 弊端：不实用，对个人生活不利。态度：不健康的心理，不值得提倡。

　求实心理引发的消费 符合实际讲究实惠 有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利。态度：值得提倡。

　【典型例题】

　现在手机市场火爆，很多中学生追求新颖、赶时尚，频繁更换手机样式、款式。这种消费属于（

　）

　 ①从众心理消费

　②求实心理消费

　③理性心理消费

　④求异心理消费

　 A．①③

　B．②④

　C．①④

　D．③④

　 ：

　解析：从众心理引发的消费，往往盲目追赶潮流；求异心理引发的消费，追求与众不同，标新立异，根据题干关键词“追求新颖、赶时尚”可选出 C。②③是健康的消费心理，与题意不符。

　 答案：C （二）做理智的消费者

　1、量入为出，适度消费。

　适度消费即合理消费，它要求消费支出与自己的收入相适应，这里既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、合理的消费。过分抑制消费，从个人角度讲，其生活质量不能得到提高，会影响人的发展；从社会角度讲，会影响社会生产的发展。正确理解这一原则，就是既不滞后，也不超前；既不人为的抑制消费，又不盲目攀比，做理性的消费者。

　 2、避免盲从，理性消费。

　这一原则要求人们在消费的选择过程中，坚持从个人的生活实际需要出发，尽力避免不健康消费心理的影响。理性消费包括三个方面内容：①要有主见，保持冷静的头脑，避免盲目从众；②尽量避免情绪化消费；③既要重视物质消费，又要提高精神消费的比重。

　 3、保护环境，绿色消费。

　绿色消费是一种科学、健康、合理的消费观念，它体现了以人为本的科学发展观的要求，有利于人的生命健康；有利于保护环境、节约资源，实现社会的可持续发展；有利于促进商品生产者提高产品质量，增强环保意识，促进绿色产业的发展。

　 4、勤俭节约，艰苦奋斗。

　提倡勤俭节约，并不是要抑制消费，而是不要浪费。对于人类的需要和发展来说，资源总是有限的，勤俭节约、艰苦奋斗与提倡量入为出、适度消费是一致的。

　注意：艰苦奋斗、勤俭节约与提倡适度消费是一致的。适度消费反对超前消费，而不是要抑制消费；艰苦奋斗、勤俭节约是要反对铺张浪费，而不是要限制消费。

　点评：高考命题中对不同消费心理的考查一般以选择题为主；做理性的消费者，践行正确的消费原则，既可以命制选择题，也可以命制综合探究类的开放性试题。所以本章节的内容不能简单的背诵，更需要结合实际生活理解、运用。

　【典型例题】

　节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们

　①个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费

　②消费决定生产，政府应适当刺激消费 ③既要勤俭节约，又要适度消费

　④应重视消费对生产的影响，积极引导消费 A．①③

　B．②④

　C．②③

　 D．③④

　解析：我们提倡消费者应该坚持节俭的消费行为，但节俭是指不要浪费，反对超前消费、过度消费，但并不是要抑制消费。消费对生产具有反作用，适度扩大消费，会对整个经济的发

　展有巨大的促进作用。①的说法有误，无论是个人和社会都应该坚持节约和适度消费相结合。②表述错误，应该是生产决定消费，③④正确且符合题意。

　答案：D■

　 思维拓展

　每逢过节、过生日，同学之间免不了互送小礼物。前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高。同时，从近几年来看，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这些现象，某班同学以“中学生消费现象”为主题进行研究性学习活动。

　（1）

　请运用经济生活知识，谈谈你对以上消费现象的看法。

　 （2）

　假如你是该班同学，请拟定一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

　 审题过程：

　 （1）对于“谈看法”、“谈认识”这类题目，一要注意分析其行为是否合理，并简要说明原因，要注意运用辩证观点，不能只简单的说对或者错；二要说明正确的、科学的做法。本题就需要从消费的作用、树立正确消费观做说明。

　 （2）对于综合探究题，是随着新课程改革的推进而出现的一种题型，在自主命题省市的高考中已成为必考题性质，这也代表了高考命题的一个方向。综合探究题的答案具有开放性、实践性的特点。在课题的确定、资料的收集准备、研究方法的选择和解决方案的提出上都具有多样性，因而，这类试题在答案的组织上也必然具有开放性的特点。

　 （3）我们在做这类题目时要注意：①题目的可行性----问题不宜太深、题目不宜过大、研究面不宜过宽，要选择切口小的课题；②课题的深刻性和独创性----课题本身要有一定的含金量，有一定的思维深度和探究价值；③课题的明确性----课题中包含的问题指向要明确，问题的结构要清晰。被选为课题的问题一般是一个有研究价值的问题，要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。由于课题涉及的范围具有广泛性，因此，在选题时要认真审题，确定自己最“拿手”的课题。所谓“拿手”，实际上是指能分析出选择该选题的理由。要学会从教材知识、学生生活、现实意义等角度考虑所拟定课题的依据和目的。

　 （4）对本题而言，在回答第一问时，应抓住题干材料中“礼物价格越来越高、穿名牌”等关键词句，结合教材知识对同学们的消费行为进行评价，并就如何树立正确的消费观，表明自己的立场。在回答第二问时，应该把重点放在课题设计与如何研究方面，注重角色转换，结合实际生活，写出相应的研究目的与研究方法。

　参考答案：

　 （1）消费是生产的目的和动力，礼物、名牌产品的消费对生产的发展具有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费；物质消费与精神消费要协调发展；发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，中学生不应该盲目追求名牌、互相攀比。

　 （2）课题：中学生消费心理面面观。

　 研究目的：树立正确的消费观，引导消费行为。

　 研究方法：问卷调查法、观察法、小组讨论法等。

　【疑点突破】

　1 、用全面的观点看待贷款消费

　 贷款消费主要用于购买大件耐用消费品和大额服务，是一种“花明天的钱，圆今天的梦...

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