“微时代”数字媒体艺术教育创新探索

林钟才

摘 要：现阶段，我国社会经济和科学技术高速发展，网络化、信息化、自动化的浪潮席卷而来。目前，兼具科学和艺术的综合性人才，符合社会和时代的需求，具有更强的核心竞争力。因此，高校应该重视数字媒体艺术教育，不断加快数字媒体技术的开发和应用，使艺术教育焕发出新的生机和活力。

关键词：“微时代” 数字媒体 艺术教育

一、“微时代”数字媒体艺术教育的内涵

“微时代”是数字媒体技术发展的必然结果，已经成为当今社会最重要的信息传播方式。具体来看，数字媒体技术立足于“微”，对人民群众产生巨大的影响，深入渗透到生产、生活的方方面面。在此情况下，现实生活和网络虚拟高度结合，线上+线下的方式指引社会各行业的变革，数字媒体技术对艺术教育的创新发展，具有非常重要的作用和价值。数字媒体艺术教育是先进化、科学化、个性化的教学改革，以美学、艺术学、计算机科学等为基础，兼容并蓄、包罗万象。因此，数字媒体艺术教育可以提高学生的综合能力和文化素养，培养学生的创新意识和逻辑思维，增加学生的就业竞争力，数字媒体艺术教育越来越流行，可以打造高效、轻松、友好的教学情境和氛围，缓解教师的教学压力，减缓学生的学习压力，令人耳目一新。艺术教育得益于互联网的发展和普及，可以将艺术感性和科学理想有机结合，开阔学生的视野，增加学生的认知。客观来看，3D建模技术、虚拟现实技术、数字影像技术等，为学生的艺术学习，打开了全新的一扇窗户。由此，学生不仅可以提高数字技术的专业技能，而且可以提高艺术领域的文化素养。数字媒体影响下，科技和艺术有机结合，艺术教育的边界不断扩展。

二、“微时代”数字媒体艺术教育的困难

（一）教学环境混乱，教学模式传统

“微时代”背景下，数字媒体艺术教育需要依靠网络平台，网络平台有很大的局限性，垃圾信息混杂，严重影响学生的身心健康，学生的自制力和意志力不强，很难抵御网络平台的娱乐化侵蚀，经常沉迷网络、视频、直播等。在此情况下，数字媒体艺术教育必须净化教学环境，处理好网络平台的庞杂信息，这给学校带来很大的技术难题，需要学校投入大量的人力和物力。数字媒体艺术教育的教学模式传统，不符合新时期的新要求，无法满足社会的人才需要。具体来看，数字媒体艺术教育不重视培养学生的学习主动性，僵化的教学观念和模式，无法帮助学生成为技艺双全的优秀人才。数字媒体艺术教育打造固化的教学路径，扼杀学生的科技应用力和艺术创造力。在此情况下，大多数学生缺乏艺术灵感和科技创新。

（二）教学设计落后，教学方式单一

数字媒体艺术教育的教学设计需要与时俱进、开拓创新，教学设计者必须从实际出发，满足学生的学习需要。但是，很多教学设计者缺乏全面的数字媒体、艺术理论认知，导致教学设计只是停留在表面，无法解决学生的问题，也无法提高学生的能力。数字媒体艺术教育是新兴的教学领域，需要教学设计者不断学习和提高，打造先进的教学设计模式。数字媒体艺术教育还存在教学方式单一的问题。大多数教师缺乏数字媒体技术的应用能力，无法改造艺术教育课堂。单一的教学方式，无法使学生保持学习的积极性和新鲜感，学生不重视数字媒体艺术教育，缺乏专业能力和理论知识，无法形成自己的核心竞争力。数字媒体艺术教育具有很强的创新性，需要丰富教学方式，吸引学生的注意力，提高学生的学习热情。

三、“微时代”数字媒体艺术教育的创新

（一）应用数字媒体，重塑艺术教育的内容

“微时代”背景下，艺术教育应该顺应时代的发展，应用数字媒体技术重塑教学内容。此举不仅可以打破时空的限制，而且可以增加教学的质量。具体来看，数字媒体帮助艺术教育打造更好的学习环境，帮助学生全面性学习和广泛性练习。由此可见，应用数字媒体重塑艺术教育的内容，使得理论知识更加直观、生动、形象，可以極大地引起学生的共鸣，提高教学效率和效果，数字媒体技术给艺术教育的设计带来更多空间，有助于深化教学理念、优化教学模式。应用数字媒体，艺术教育的内容不断拓展边界，吸收其他领域的养分，完善自身的建设。因此，数字媒体艺术教育具有先进性，给学生提供更多、更广泛、更深刻的学习视野和实践体验，丰富学生的精神世界，创新艺术形式，有利于学生艺术灵感的迸发。

（二）应用数字媒体，拓展艺术教育的渠道

“微时代”背景下，艺术教育需要提高移动设备和软件工具的应用频率。移动设备和软件工具，给艺术教育带来很大的便利，帮助学生随时随地学习。由此可见，应用数字媒体技术，可以有效拓展艺术教育的渠道。作为重要的教学辅助，移动设备和软件工具可以提供丰富多样的图片、音频、视频、影像等学习资料，降低教学难度，提高学生的接受度。传统的讲解教学和数字媒体技术相结合，给艺术教育增添更多的活力和生命力，可以提高学生的艺术创造和学习信心。并且，移动设备和软件工具还能提供监管功能，消减网络平台的不良影响，过滤网络垃圾信息，提高数字媒体艺术教育的规范性和可行性。

四、结语

综上所述，数字媒体技术不断发展，微信、微博、微电影等在社会各领域发光发热，教育行业也深受影响。“微时代”给艺术教育带来新的机遇和挑战，促进艺术教育改革教学模式，创新教学方式。当前，数字媒体艺术教育还面临很多困难，需要重塑教学内容、拓展教学渠道，以获得长足的进步。

参考文献

[1]李玉贤.浅谈微时代背景下数字媒体艺术教育的发展[J].计算机产品与流通，2020（01）：245.

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