多角度表现人物状态

写作时除了通过主人公的动作、语言、神态等正面刻画人物外，还可以对人物前后表现进行对比，或通过其他人物的表现侧面衬托人物状态。运用多角度描写烘托人物形象可以使人物个性更鲜明，感情更丰满。

片段示范

第三节是语文课，上课铃声还没停，林老师就满脸怒气地走进教室，重重地把门“砰”地一摔，迈着大步走上了讲台，简直像要把地板踩穿一样。这一系列的动作可真不像以前那个温婉、轻声细语的林老师。只见她快速走到讲桌前，一言不发地看着我们，突然“啪”地一声，将手里的试卷扔在了桌子上。这声音像一记“绝情掌”，差点儿把我从椅子上拍到地上，我不禁打了一个寒战，教室里陷入了可怕的沉寂中。我忍不住偷瞄了几眼站在讲台上的林老师，发现她平日柔顺的碎发都竖了起来，一根根清晰可见，她的眉头皱成了一个“川”字。再看看同学们，林老师没进教室的时候，有说有笑，林老师进来后，瞬间鸦雀无声。一个个安静笔挺地坐在座位上，生怕自己弄出点儿动静，引起林老师的注意，这时就连掉块橡皮都会变成刺耳的声音。

——王涵 《她生气了》

指导点评

小作者从多角度刻画出林老师生气时的状态，运用摔、迈、踩、扔等动词描写出林老师生气时的状态，对林老师生气时外貌、神态描写细致入微。同时，还将以前温婉、輕声细语的林老师和现在的林老师进行对比，而“我”和同学们的反应更是衬托出林老师怒气冲天的样子，让人印象深刻。

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