2023年初中英语考点1

初中英语考点第1篇相当于stop…fromdoing,prevent…fromdoing在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：Pleas下面是小编为大家整理的初中英语考点1,供大家参考。

初中英语考点 第1篇

相当于stop…from doing , prevent…from doing 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：

Please keep the children from swimming in the

请别让孩子到海里游泳。

The big noise outside my room stopped me from doing my

屋外巨大的噪音使我不能做作业。

初中英语考点 第2篇

“So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例：

He likes football and so do 他喜欢足球，我也如此。

Jim was playing football just now and so was 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。

比较：
“So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。

A: It is very hot 今天天气很热。

B: So it 确实如此。

初中英语考点 第3篇

If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：

If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗?

If it rains tomorrow, I won’t 如果明天下雨，我就不去了。

初中英语考点 第4篇

as…as 和……一样

中间必须用形容词或副词原级。例如：

This classroom is as big as that

这间教室和那间一样大。

He runs as fast as 他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：

This classroom is not as/so large as that

这间教室不如那间大。

He doesn’t run as/so fast as

他跑得不如汤姆快。

as soon as 一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：

I’ll tell him the plan as soon as I see

我一看到他就告诉他这个计划。

He’ll go home as soon as he finishes his

他一完成工作就回家。

be busy/enjoy/hate/go on/finish doing 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：

Lin Tao is busy making a model

林涛正忙着做飞机模型。

My mother enjoys taking a walk after

我妈妈喜欢晚饭后散步。

I hate watching Channel

我讨厌看五频道。

When someone asked him to have a rest, he just went on

当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。

I have finished writing the

我已经写完了故事。

fill…with 用……装满; be filled with 充满了……;be full of 充满了

①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：

The box is filled with

盒子里装满了食物。

②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：

The patient’s room is full of

那个病人的房间摆满了花。

The young man is full of

那个年轻人非常骄傲。

③这两种结构还可以相互改写。例如：

I fill the box with The box is full of

be good/bad for 有利于/有害于……

此句型是：be++for+结构。例如：

Doing morning exercises is good for your

做早操对你的健康有益。

Always playing computer games is bad for your

总玩电脑游戏对你的学习不利。

be used to(doing) 习惯于……

后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。

例如：

He is used to life in the (He is used to living in the )

他习惯于乡村生活。

He will get used to getting up

他将会习惯于早起。

注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：

Wood is used to make

木材被用来造纸。

both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：

Both the students and the teachers will go to the History Museum

不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。

can’t help doing 禁不住做某事

help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：

His joke is too We can’t help

他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。

costs some money 某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。

This book cost me five

这本书花了我五元钱。

either…or… 不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。

You may either stay here or go

你可以呆在这儿，也可以回家。

Either she or I am = Either I or she is

不是她对就是我对。

enough (for ) to do 足够……做……

在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：

The ice isn’t thick enough for you to walk

这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。

feel like doing 想要做某事

此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do 同义。例如：

I feel like drinking a cup of

我想喝一杯牛奶。

feel/find/think it to do 认为某事……

在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：

I find it very interesting to play

我发现踢足球很有趣。

She thinks it her duty to help

她认为帮助我们是她的职责。

get ready for do

get ready for 意为“为某事做准备”;get ready to do 意为“准备做某事”例如：

We are getting ready for the

我们正在为会议做准备。

They were getting ready to have a sports meet at that

他们那时正准备开运动会。

get/receive/ a letter from 收到……的来信

相当于hear from 例如：

Did you receive a letter from John?

你收到约翰的来信了吗?

I got a letter from my brother

我昨天收到了我弟弟的一封来信。

had better (not) do 最好(别)做某事

had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：

We had better go = We’d better go

我们最好现在走吧。

You’d better not go out because it is

今天刮风，你最好别出去了。

have done 使(某事)完成 (动作由别人完成)

为宾语，done为过去分词作补语。例如：

We had the machine

我们请人把机器修好了。

注意区分：
We have repaired the 我们(自己)已经修好了机器。

help (to) do 帮助某人(做)某事

其中的to可以省略。例如：

I often help my mother with

我常常帮助妈妈做家务。

Would you please help me (to) look up these words?

请你帮助我查查这些词好吗?

How do you like…? 你认为……怎么样?

与what do you think of …?同义。

例如：

How do you like the weather in Beijing?你

认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何?

I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……

其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：

I don’t think it will

我认为天不会下雨。

I don’t believe the girl will

我相信那女孩不会来了。

It happens that… 碰巧……

相当于happen to do。例如：

It happened that I heard their

可改写为：
I happened to hear their

我碰巧听到了他们的秘密。

It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了

该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：

It’s twenty years since he came

他来这里已经20年了。

It has been six years since he married

他和玛丽结婚已经六年了。

It is + + for to do 做某事对某人来说……

It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如：

It’s not easy for us to study English

对我们来说学好英语并不容易。

It’s a good idea for us to travel to the

去南方旅行对我们来说是个好主意。

It’s + + of to do

It是形式主语，to do 是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：

It’s very polite of you to give your seat to old

你给老人让座，非常有礼貌。

It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像……

此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：

It seems that he is 看样子他好像是在撒谎。

It appears to me that he never 在我看来，他从来没有笑过。

It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)

用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：

It is 20 metres long from this end to that 从这端到那端有二十米长。

It’s time for to do 是某人干某事的时候了

it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do 例如：

It’s time for the child to go to

孩子该睡觉了。

比较下面两种结构：

① It’s time for + 例如：

It’s time for

②It’s time to do 例如：

It’s time to go to

It takes some time to do 花费某人多少时间做某事

it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：

It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from

从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。

It took the old man three days to finish the

那个老人花了三天时间完成这项工作。

keep (on) doing 一直坚持做某事

keep doing 一般用于静态动词。keep on doing 意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：

Don’t keep on doing such foolish

不要再做这样的傻事了。

He kept sitting there all

他整天坐在那里。

keep…from doing 阻止做某事

相当于stop…from doing , prevent…from doing 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：

Please keep the children from swimming in the

请别让孩子到海里游泳。

The big noise outside my room stopped me from doing my

屋外巨大的噪音使我不能做作业。

keep doing 让某人一直做某事

不可和keep doing 结构混淆。

例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间?

make do 使某人干某事

make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。

例如：He made me work ten hours a 他让我每天工作10小时。

注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如：

I was made to work ten hours a

neither…nor… 既不……也不……

当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：

Neither we nor Jack knows 我们和杰克都不认识他。

He neither knows nor cares what 他对发生的事情不闻不问。

not…until… 直到……才

until后可跟名词或从句，表示时间。例如：

He didn’t come until late in the 他直到晚上很迟才来。

He didn’t arrive until the game 直到比赛开始他才来。

pays money for 某人花钱买某物

此句型主语是人。例如：

I’ve already paid 2,000 yuan for the motor 我已经花了20XX元买这辆摩托车。

spend time/money on (in)doing 花费(时间、钱)在某事上/做某事

其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：

I spent five yuan on this 我在这本书上花了五元钱。

I spent two hours (in) doing my homework 昨晚我花了两个小时做作业。

so…that… 太……以至于……

用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。

例如：

The ice is so thin that you can’t walk on 冰太薄了，你不能在上面走。

He is such a kind man that we all like 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。

stop to do , stop doing

stop to do 意为“停下来去做另一件事”，stop doing 意为“停止正在做的事”例如：

You’re too You’d better stop to have a 你们太累了，最好停下来休息一会儿。

The teacher is Let’s stop 老师来了，咱们别说话了。

Thank you for doing 感激你做了某事。

for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：

Thank you for giving me the 谢谢你给我的礼物。

Thank you for your =Thank you for helping 谢谢你的帮助。

thanks to 多亏……,由于……

thanks后的s不能省略，to是介词。例如：

Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。

There be句型

①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：

There is a man at the 门口有一个人。

当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：

There are two dogs and a cat under the 桌下有两只狗和一只猫。

比较：There is a cat and two dogs under the

②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：

There stand a lot of tall buildings on both sides of the 街道两旁矗立着许多高楼。

There lies lake in front of our 我们学校前面有一个湖。

Once there lived a king 这儿曾经有一个国王。

There is going to be a sports meeting next 下周准备开一个运动会。

there be 的拓展结构：
there seem(s)/happen(s) to be…

There seems to be one mistake in

似乎有一处拼写错误。

There happened to be a ruler 这儿碰巧有把尺子。

There seemed to be a lot of people 那儿似乎有很多人。

The + 比较级, the + 比较级 越……,越……

此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：

The harder he works, the happier he 他工作越努力，就感到越幸福。

The more, the 多多益善。

too+ +to do 太……以至于不能…….

此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：

The ice is too thin for you to walk 这冰太薄，你不能在上面走。

The bag is too heavy to 这个袋子太重搬不动。

used to do 过去常常做某事

used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:

He used to get up 他过去总早起。

When I was yong, I used to play tennis very 我年轻时经常打网球。

否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：

He didn’t use to = He usedn’t to 他过去不常来。

what about…? ……怎么样?

后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如：

We have been to What about you? 我们去过海南，你呢?

What about going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样?

What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)?

—What day is it today?

—

—What date is it today?

—June

What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了?

What’s wrong with you, Madam? 夫人，您怎么了?

You look What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了?

Why not do…? 为什么不做……?

谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如：

Why not go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film with us? 为什么不和我们一起去看电影呢?

would like to do 想做……

后用动词不定式作宾语。例如：

I would like to drink a cup of 我想喝一杯茶。

疑问句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗?

比较级 + and 比较级 越来越

若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如：

It’s getting warmer and 天气变得越来越暖和了。

The little girl becomes more and more 小女孩变得越来越漂亮了。

比较级+than

than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：

I know you better than she 我比她更了解你。

This house is bigger than that 这所房子比那所房子大。

though-从句

though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如：

Though it was snowing, it was not very 虽然下着雪，可并不太冷。

I was late for the last bus though I 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。

We didn’t feel tired though we walked a long 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。

if-从句

If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：

If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗?

If it rains tomorrow, I won’t 如果明天下雨，我就不去了。

because-从句

引导原因状语从句，“因为”。

例如：

He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。

so + do/be + 主语

“So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例：

He likes football and so do 他喜欢足球，我也如此。

Jim was playing football just now and so was 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。

比较：
“So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。

A: It is very hot 今天天气很热。

B: So it 确实如此。

not only…but also… 不但……而且……

常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：

She likes not only singing but also 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。

He is not only a good doctor but also a good 他不但是个好医生而且是个好爸爸。

Not only I but also he is hoping to go 不但我而且他也想去那儿。

prefer…to… 喜欢……胜过…

prefer (doing) to (doing) 意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如：

He prefers tea to 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。

He prefers doing shopping to going 购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。

感叹句型

What (a/an) + + +主语+谓语! How + + +主语+谓语! 例如：

What a clever boy (he is)! =How clever the boy is! 这个男孩儿多聪明啊!

What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊!

How lovely the weather is! 天气多好啊!

How hard he works! 他工作多么努力啊!

祈使句型

祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not(don’t)。例如：

Be here on time 明天准时到这儿来。

Say it in English! 用英语说!

Don’t be afraid! 别怕!

Don’t look out of the window! 不要朝窗外看!

并列句型

用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and, but, or, so, however, not only…but , neither…, either…or…等。例如：

I help her and she helps 我帮助她，她帮助我。

He is very old but he is in good 他年纪很大了，但他身体很好。

We must hurry, or we’ll be 我们得赶快走，不然就晚了。

Kate does her work carefully, so she never makes any 凯特工作很认真，从不出错。

初中英语考点 第5篇

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

动词()+副词

on 穿上 off脱下 down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。

动词(vi)+副词。

on赶快 up起床 home回家

in进来 down坐下 up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

初中英语考点 第6篇

后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。

例如：

He is used to life in the (He is used to living in the )

他习惯于乡村生活。

He will get used to getting up

他将会习惯于早起。

注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：

Wood is used to make

木材被用来造纸。

初中英语考点 第7篇

She used to be a Chinese 她过去是一位汉语老师。

[ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。

[ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to

[ 比较 ] used to do 过去常做某事;be/ get used to doing 习惯于做某事;be used to do 被用来做某事。

初中英语考点 第8篇

it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：

It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from

从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。

It took the old man three days to finish the

那个老人花了三天时间完成这项工作。

初中英语考点 第9篇

She used to be a Chinese 她过去是一位汉语老师。

[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。

[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to

[比较] used to do 过去常做某事;be/ get used to doing 习惯于做某事;be used to do 被用来做某事。

…return it sooner or

……迟早要将它归还。

[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。

2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give

[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。

matter what the weather is like…无论天气……

[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。

[拓展]类似no matter what的表达方式还有：

no matter when无论什么时候

nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方

no matter who无论谁

no matter how 无论怎么样

A young man practised speaking English with

一位年经人与格林先生练习讲英语。

[用法]practise doing 表示“实践、练习(做)某事”。

[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”;put a plan into practice实行某计划。

He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and

他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。

[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。

2)take part in“参加”，常表示参加活动。

3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。

[搭配]1)encourage in 在某事上鼓励或支持某人

nbsp;encourage to do 鼓励某人干某事

2)protect from 使某人不受某事侵袭或伤害

…to warn people about sharks in the ……警告人们当心水里的鲨鱼。

[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。

[搭配]1)warn + that从句

2)warn of 警告某人某事

3)warn to do 告诫某人做某事

4)warn against(doing) 告诫某人当心某事/不要做某事

初中英语考点 第10篇

think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，

to give 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to

to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。

…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……”，必须是两者中。

do 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do ，或Let not do 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，

(to) do with 意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

about…?/How about…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

’s time to do…/ It’s time for 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

to do doing 意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作，

(not) to do 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask 后应接动词不定式，

/ show to 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

to 意为“把某人介绍给另一人”;introduce to 则是“向某人作介绍”。

初中英语考点 第11篇

①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：

There is a man at the 门口有一个人。

当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：

There are two dogs and a cat under the 桌下有两只狗和一只猫。

比较：There is a cat and two dogs under the

②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：

There stand a lot of tall buildings on both sides of the 街道两旁矗立着许多高楼。

There lies lake in front of our 我们学校前面有一个湖。

Once there lived a king 这儿曾经有一个国王。

There is going to be a sports meeting next 下周准备开一个运动会。

there be 的拓展结构：
there seem(s)/happen(s) to be…

There seems to be one mistake in

似乎有一处拼写错误。

There happened to be a ruler 这儿碰巧有把尺子。

There seemed to be a lot of people 那儿似乎有很多人。

初中英语考点 第12篇

of 各种各样的

either…or…或者……或者……，不是……就是……

neither…nor…既不……也不……

Chinese tea without, anything in it 中国清茶

take a seat 就坐

home cooking 家常做法

be famous for 因……而著名

on ones way to在……途中

be sick/ill in hospital生病住院

at the end of在……的尽头，在……的末尾

wait for 等待

in time 及时

make one’s way to…往……(艰难地)走去

just then 正在那时

first of all 首先，第一

go wrong 走错路

be/get lost 迷路

make a noise 吵闹，喧哗

get on 上车

get off 下车

stand in line 站队

waiting room 候诊室，候车室

at the head of……在……的前头

laugh at 嘲笑

throw about 乱丢，抛散

in fact 实际上

at midnight 在半夜

have a good time=enjoy oneself玩得愉快

quarrel with 和某人吵架

take one’s temperature 给某人体温

have/get a pain in…某处疼痛

have a headache 头痛

as soon as… 一……就……

feel like doing 想要干某事

stop…from doing 阻止……干某事

fall asleep 入睡

again and again再三地，反复地

wake up 醒来，叫醒

instead of 代替

look over 检查

take exercise运动

had better(not) do 最好(不要)干某事

at the weekend 在周末

on time 按时

out of从……向外

all by oneself 独立，单独

lots of=a lot of 许多

no longer/more=not…any longer/more 不再

get back 回来，取回

sooner or later迟早

run away 逃跑

eat up 吃光，吃完

run after 追赶

take with 某人随身带着某物

take(good) care of…=look after…(well) (好好)照顾，照料

think of 考虑到，想起

keep a diary 坚持写日记

leave one by oneself 把某人单独留下

harder and harder 越来越厉害

turn on打开(电灯、收音机、煤气等)

turn off 关

初中英语考点 第13篇

used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:

He used to get up 他过去总早起。

When I was yong, I used to play tennis very 我年轻时经常打网球。

否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：

He didn’t use to = He usedn’t to 他过去不常来。

初中英语考点 第14篇

中间必须用形容词或副词原级。例如：

This classroom is as big as that

这间教室和那间一样大。

He runs as fast as 他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：

This classroom is not as/so large as that

这间教室不如那间大。

He doesn’t run as/so fast as

他跑得不如汤姆快。

初中英语考点 第15篇

had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：

We had better go = We’d better go

我们最好现在走吧。

You’d better not go out because it is

今天刮风，你最好别出去了。

推荐访问:考点 初中英语 初中英语考点1 初中英语考点(汇总15篇) 初中英语考点大全