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    高考政治选择题答题技巧7篇(全文完整)

    来源:网友投稿 发布时间:2024-04-15 10:30:04

    高考政治选择题答题技巧第1,命题特点这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来,通过对现象的综合来表达主题,反映命题的意图,围绕所考查的知识设计图表,要求考生联系图表信息,用所学的原理来回答。解下面是小编为大家整理的高考政治选择题答题技巧7篇,供大家参考。

    高考政治选择题答题技巧7篇

    高考政治选择题答题技巧 第1篇

    1,命题特点

    这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来,通过对现象的综合来表达主题,反映命题的意图,围绕所考查的知识设计图表,要求考生联系图表信息,用所学的原理来回答。

    解题方法

    首先阅读图表,分析图表中的数据,文字信息,图表的纵横关系,注释等内容和要求。如果是有两个或者多个图表,则弄明白图表之间的联系。

    其次,分析命题者的命题意图,并且明确图表所表示的中心意思和涉及的知识点。

    再次,在对图表提供各种信息的综合分析的基础上,分析图表内容与设问之间的关系,并按照设问要求的原理对图表进行分析和归纳,选出正确的选项。

    高考政治选择题答题技巧 第2篇

    目的:选择题是高考的主要题型之一,目的是检验同学们对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。

    组成成分及特点:

    (1)组成成分

    从形式上看有两部分构成:题干和题肢。题干即选择题的主体内容,包含除选项以外的所有部分,有内容和要求两种成分;
    题肢是指选择题的选项部分,题肢有四种情况:本身错误不合题意;
    本身正确符合题意;
    本身正确不符合题意;
    本身错误符合题意。

    从内容上看有三部分构成:立意、情景、问题设置。

    (2)特点

    从高考选择题的答题指导语看“在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。”指导语中“只有一项”表明是单项选择,“最符合题目要求”表明是最佳选择。

    题干在情境设计和设问上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强,稍一疏忽,就会选错。

    类型

    常见的有:因果关系型,比较异同型,评价分析型,事例材料型,漫画材料型,图表材料型,古文诗词型等。

    解答政治选择题应遵循“先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢”的原则。所谓审题,就是透彻地理解、弄懂题目的含义,找出题目的意向性的过程。这是解题的前提条件,它包括审题干和审题肢两个方面的内容。要做到“三审”。

    高考政治选择题答题技巧 第3篇

    问题——本题要解决什么问题或哪些问题。

    角度——围绕“问题”,是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析,还是其中某一个或两个方面。

    知识范围——是运用哪个分册的知识,有没有更具体的限制。

    答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件,如“从……角度”、“结合(联系)……”等。

    时政背景——试题考查的是不是国家正在高度的问题,与什么重大时政有关,党和政府在这一方面有什么规定或政策(这些内容可能也是答案的组成部分)。

    高考政治分析题的答题技巧

    分析说明题又分材料分析题和图表分析题。

    (1)材料分析题中几则文字材料,有时是同一主题,有时几个主题并列,答题时注意:

    ①要仔细审读材料,理出层次。

    ②找准相应基础知识。

    ③相关原理的阐述要准确全面。

    (2)图表材料题由几幅图表或一幅图表和若干文字所组成,图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意:

    ①详细阅读图表,做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”。

    ②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析。

    ③根据题目的指令,提出解决问题的措施或办法,言之有理且可以具体操作。

    高考政治选择题答题技巧 第4篇

    1、按设问方式分,主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。

    (一)“么类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。(二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式高中政治。

    2、“怎样做”类的高中政治设问除了“怎样做”,还有“如何”、“建议”、“对策” 、“启示”等设问方式。此外,“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑,但是否要从这三方面组织答案,要视具体试题而定。

    3、“运用所学的知识,说明为什么”这是政治学科中常见的试题类型。此类问题,答题的方向非常明确,只须回答“为什么”即可,但规范性的答题思路必须讲清两个方面的问题:一是这样做的高中政治理论依据,即题中所要求的“运用所学的知识”(还须判明是经济常识、政治常识,还是哲学常识);

    4、二是说明这样做的现实道理(如果是正确的做法须说明其现实意义,如果是错误的行为或观点须说明其错误的实质及其危害)。

    5“体现类”主观题

    此类题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握高中政治某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。

    高考政治选择题答题技巧 第5篇

    一、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际。

    二、注意答题范围:

    ①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

    ②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

    三、注意答题角度

    1、是什么:

    ①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

    ②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

    ③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。

    2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。

    3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。

    4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。

    审题不细。一是不能具体地分析情景材料,全面领会并把握它的基本内容,不善于从中提取有效的信息;二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息,贴近、准确、全面地回答问题,不能满天撒网、空泛议论甚至不着边际地议论,时间花了不少,文字写得满满的,却没有多少有效的内容,分数与字数无关,阅卷老师不会因为你写的字多,就给你同情分的。

    理论无法说明实际。理论联系实际是政治学科高考的基本能力要求。一些考生“运用”能力较差,主要表现:①答非所问,盲目地套用教材中的知识点,瞎写一气。②笼统回答,泛泛地说些道理,不能切题,缺少实质性的认识和分析。③机械、死板地写几个定义式的句子,不会拿这个知识变成自己的语言去灵活说明应回答的问题。④片面性,不能作全面、完整的回答。

    基本理论知识掌握不够。分析答卷可以看出考生在理论知识方面的缺陷,主要有两个方面:一是对教材中的知识不熟悉;二是对理论知识一知半解。有的考生不重视对教材中的理论知识的复习,在考试时单凭自己的“感觉”去回答问题难得高分。政治答题是要遵循一定规则的。

    不关心时事。高中思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识教育的德育课程,必然要求考生用正确的政治认识、政治观点、政治立场和政治态度去回答高考政治学科的考试题。这就要求考生关心和了解国内和国际上发生的一些重要事件的形势发展,以及对我国党和政府的大政方针有所了解和思考。

    高考政治选择题答题技巧 第6篇

    从语文基础知识的角度来看,题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构,题干是主谓结构,题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解选择题时,只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系,即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连,上下结构相通。

    在解题时应把题肢与题干一一对照,认真分析题肢与题干间的内在必然的直接联系,即题肢是否符合题干的要求和规定性。

    常见的错误“肢干关系”有以下几种:

    (1)答非所问,一般地讲就是题肢本身正确,但不符合题干要求和规定性的,则不能入选。

    例 党的十七大报告把“基层群众自治制度”首次纳入中国特色政治制度范畴,这是我们党不断推进社会主义政治制度自我完善和发展的生动体现。下列对基层群众自治的认识正确的是( )

    ①主要表现为群众依法直接行使民主权利

    ②社会主义民主最为广泛而深刻的实践

    ③基层民主中公民参与政治生活的重要形式

    ④选举权与被选举权是我国公民享有其他权利的基础和保证

    A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

    答案:A。第④项属于答非所问,本身表述正确,但不符合材料规定性,因为材料所规定的是对基层群众自治的认识,而对非选举权与被选举权的认识。

    (2)以错对错,即题干本身是错误的或荒谬的,而我们则不能顺着其思路,选出一个与此观点相同的选项,变成错上加错。而应采取逆向思考,在指出其错误所在。

    例8.英国启蒙思想家霍布斯给国家的定义是:这就是一大群人相互订立信约,每个人都对他的行为授权,以便使他能按其认为有利于大家的和平与共同防卫的方式运用全体的力量和手段的一个人格。下列对这一观点认识正确的是( )

    A.是正确的,认为国家是阶级矛盾不可调和的产物

    B.是正确的,看到了国家的实质是阶级专政的工具

    C.是错误的,因为国家应是全体公民的国家

    D.是错误的,抹杀了国家的本质属性阶级性

    答案:D。本题我们应明确题干的观点是错误的,因此在选择时,应指出其错误,即D项所说。

    (3)偷梁换柱。对已有的原理用于题干或题肢时改变一些条件,主要是通过“添枝加叶”即增加条件或限制语;
    或者是“缺斤短两”即减少条件或限制语,以考察学生对概念或原理把握的是否准确。

    例“吾生也有涯,而知也无涯。”庄子的名言给我们的体现了( )

    A.认识具有反复性 B.认识具有条件性

    C.认识具有无限性 D.认识对实践具有决定作用

    答案:C。D项将认识与实践关系颠倒,将实践决定认识偷梁换柱改为认识决定实践,故错误。

    过渡:理清选择题解题思路后,我们接下来谈谈解题的方法

    高考政治选择题答题技巧 第7篇

    高考政治一般分三步:先审题,后构思,最后作答。

    (1)审题:审清设问:定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况:一是提问直接明确加以限制,如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等,这些限制只要稍加留心,就能准确把握;二是提问没有直接明确限制,要根据材料或提问来进行判断,这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象,根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向,需要回答的是什么问题。

    审材料,从材料中提取有效信息,看清主体,弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么,以免走题,造成答非所问的失误。

    审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

    (2)构思 :要通过构思来理清答题思路,要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

    (3)作答:作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式,正确运用学科语言,要书写清楚,将答案准确完整地表达出来。

    作答(答题)要求:①要有针对性,即答题思路要正确,要针对题目的设问作答,不要答非所问。

    ②要有逻辑性,即先答什么,后答什么;先说那句话,后说那句话。

    ③要有层次性,要层层分析,大的层次包含哪些小的层次。

    ④要点化,即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。

    ⑤全面化,答题要点要全面,不要遗漏答题要点。

    ⑥规范化,包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。


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