2023年度四年级语文练习题及答案热门20篇

四年级语文练习题及答案第1篇一、看拼音，写词语。róngzhūjìngwéi（）马（）位（）赛（）有二、比一比，再组词。戎（）诸（）竞（）唯（）猪（）者（）竟（）难（）三、先解释字的意思，再写出句子的下面是小编为大家整理的四年级语文练习题及答案热门20篇,供大家参考。

四年级语文练习题及答案 第1篇

一、看拼音，写词语。

róng zhū jìng wéi

（ ）马 （ ）位 （ ）赛 （ ）有

二、比一比，再组词。

戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ）

猪（ ） 者（ ） 竟（ ） 难（ ）

三、先解释字的意思，再写出句子的意思。

1.尝与诸小儿游。

尝：_________

诸：_________

________________________

2.诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：_________

唯：_________

________________________

3.取之，信然。

信然：_________

________________________

答案

一、戎 诸 竞

二、戎马 诸位 竞赛 唯有 猪八戒 作者 竟然 难过

三、1.尝：曾经。

诸：众多 曾经和许多小孩一起玩耍。

2.竞走：争相地跑过去。唯：只有。

许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

3.信然：确实这样。

摘来一尝，的确如此。

四年级语文练习题及答案 第2篇

《陀螺》

一、看拼音，写词语。

shuài qì fǒu zé zì háo dǎ bài

（ ） （ ）（ ） （ ）

二、精挑细选。

1.犹 优 尤:

（ ）如

（ ）其

（ ）秀

2.很 恨 狠：

（ ）心

（ ）好

仇（ ）

三、根据意思写词语。

1.看到名称就联想到它的意义。( )

2.形容运用自如。( )

3.形容态度真静。( )

四、根据要求写句子。

1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用“终于”造句）

____________________

2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话把_______比喻成了______。你来仿写一个拟人句吧！

________________________________________

五、基础积累大巩固。

课文以______为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜______的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对______的喜爱之情。

六、课文整体梳理。

《陀螺》片段

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

1.陀螺又叫______。

2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）

A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D．在冰面横冲直撞，左右逢源。

3.下列选项分析不恰当的一项是（ ）

A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。

参考答案：

一、帅气 否则 自豪 打败

二、1.犹如 尤其 优秀 2.狠心 很好 仇恨

三、1.顾名思义 2.得心应手 3.不动声色

四、1.我的任务终于完成了。

2.陀螺人它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

五、陀螺 大陀螺 陀螺

六、1.冰尜儿 2.B 3.D

四年级语文练习题及答案 第3篇

《飞向蓝天的恐龙》

一、写出加点词语的近义词。

1.恐龙的一支经过漫长的演化。（ ）

2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。（ ）

3.有些恐龙动作敏捷。（ ）

4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。（ ）

二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的霸王龙

（ ）的马门溪龙

（ ）的鸽子

（ ）的孔雀

（ ）的演化

（ ）的鸟儿

三、根据意思写词语。

1.指反应迟缓；
脑子不灵敏。（ ）

2.立刻、一下子。（ ）

3.反应迅速快捷。（ ）

4.形容高兴到了极点。（ ）

四、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词。

顿( ) 肢( ) 纪( )

钝( ) 枝( ) 记( )

栖( ) 末( ) 翼( )

洒( ) 未( ) 冀( )

【答案】

一、

1.（演变）

2.（欢欣鼓舞）

3.（灵敏）

4.（巨大）

二、

（凶猛） （迟钝） （轻盈）

（五彩斑斓） （漫长） （凌空翱翔）

三、

1.（迟钝）

2.（顿时）

3.（敏捷）

4.（欣喜若狂）

四、

顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念)

钝(迟钝) 枝(树枝) 记(记住)

栖(两栖) 末(末尾) 翼(双翼)

洒(洒水) 未(未来) 冀(希冀)

四年级语文练习题及答案 第4篇

一、给下列字选择正确读音。

齐桓（huán héng ）公

敷（fú fū ）药

拴（shuān suān ）住

骨髓（sǔi suǐ ）

二、指出下列句子中的通假字，并释义。

1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。

2.火齐之所及也 ______通______，义为______。

3.汤熨之所及也 ______通______，义为______。

三、想一想，连一连。

《扁鹊治病》 西门豹 A.为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。

《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。

《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。

四、课文整体梳理。

《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。

《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，______的纪昌，堪称名师的______，本则寓言故事告诉我们______。

五、重点段落品析。

纪昌学箭

飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

1.写出词语的近义词。

牢牢—（ ）

聚精会神—（ ）

2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（ ）（ ）

3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。

4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？

____________________。

5.这则寓言给我们的启发是什么？

____________________。

六、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？

____________________。

参考答案：

一、huán fū shuān suǐ

二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。

2.“齐”通“剂”；
火剂汤。

3.“汤”通“烫”；
用热水焐。

三、《扁鹊治病》——蔡恒公——C

《纪昌学射》——飞卫——B

《西门豹》——西门豹——A

四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；
飞卫；
纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。

五、1.牢记 目不转睛

2.一心一意 一板一眼

3.持之以恒 半途而废

4.因为做事要从基本功练起。

5.学习要持之以恒，刻苦学习才能学友所成。但学习也要采用科学的方法。

六、示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！

四年级语文练习题及答案 第5篇

1、老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子）

木匠拿起雕刻刀。

2、孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子）

小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

3、小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）

小木偶委屈极了！可是没有办法。

4、满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句）

满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

5、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子）

任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子）

我非将这道难题做出来不可。

7、无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子）

无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

8、那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）

花园里洋溢着笑声。

9、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写排比句）

天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

10、远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城）

远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

四年级语文练习题及答案 第6篇

一、你认为正确的`打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（ ）

2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（ ）

3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。（ ）

4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。（ ）

5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。（ ）

二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。

2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；
过了十天告诉他，他的病在______________，

蔡桓侯听了___________，扁鹊______；
十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入，医生无能为力；
最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。

三、纪昌成为百发百中的射箭能手，除了基本功扎实外，你认为还有什么原因？

____________。

答案

一、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

二、1.下功夫练眼力 盯织布机的踏板 盯虱子 开弓 射箭

2.皮肤 毫不在意；
皮肉 装作没听见 退了出去；
肠胃 满脸不高兴 连忙退了出去；
掉头跑了 奇怪 脊髓 跑到秦国 轻 重 高超的医术

三、还有他的细心和恒心。

四年级语文练习题及答案 第7篇

一、比一比，组词语。

胆（ ） 饶（ ） 浮（ ）

担（ ） 浇（ ） 乳（ ）

徒（ ） 硬（ ） 淹（ ）

陡（ ） 便（ ） 掩（ ）

二、写出近义词和反义词。

1.近义词：

荒芜——（ ）

管理——（ ）

开凿——（ ）

提心吊胆——（ ）

2.反义词：

稀少——（ ）

明白——（ ）

提心吊胆——（ ）

三、根据意思写词语。

1．田地因无人管理而长满野草。（ ）

2．形容居住的人很少。（ ）

3．形容十分担心或害怕。（ ）

4．脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。（ ）

四、课文整体梳理。

课文写的是战国时候，魏正派____________到邺这个地方，先写他深入百姓，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。

第一件详写了________________________。

第二件略写了________________________。

答案

一、大胆 担心 富饶 浇花 轻浮 哺乳 徒弟 陡峭 硬气 随便 淹没 掩护

二、1.荒凉 治理 开掘 心惊胆战

2.稠密 糊涂 心安理得

三、1.田地荒芜 2.人烟稀少 3.提心吊胆 4.面如土色

四、西门豹；
破除“河神娶媳妇”的骗局，惩办了巫婆、恶绅；
兴修水利，开凿渠道。

四年级语文练习题及答案 第8篇

1、言行不一的人是一种坏作风。

病句类型：搭配不当。去掉“的人”。

2、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。

4、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。

5、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。

6、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

病句类型：搭配不当。去掉“称号”。

7、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。

8、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

病句类型：成分残缺。在句末加上“的活动”。

9、他看到肩上的担子是沉重的。

病句类型：搭配不当。把“看到”改为“感到”。

10、英语对我很感兴趣。

病句类型：词序颠倒。把“英语”与“我”调换。

四年级语文练习题及答案 第9篇

1、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

2、大家必须讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。

3、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

4、香山的秋天是令人向往的"地方。

病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

5、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置。

6、这学期是我小学学习生活的最后一年。

病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。

7、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。

8、哥哥最喜欢打篮球和足球。

病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。

9、我日夜希望的春节，终于来到了。

病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。

10、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。

四年级语文练习题及答案 第10篇

《海上日出》

一、读拼音写汉字。

太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ ）色或者红色。这时候发亮的不jǐn（ ）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

二、多音字组词。

冲chōnɡ（ ） 重chónɡ（ ）

chònɡ（ ） zhònɡ（ ）

荷hè（ ） 转zhuǎn（ ）

hé（ ） zhuàn（ ）

三、按要求写句子，再写出原句所用的修辞手法。

1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）

____________________________________

原句修辞手法：____________________________________

2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

____________________________________

原句修辞手法：____________________________________

四、根据课文内容填空。

日出前，天空还是( )，转眼间，天边出现了( )，红霞的范围( )。

日出时，天空中出现了( )，接着( )，到了最后( )。

五、重点段落品析。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（ ），慢慢地（ ），到了最后，它终于（ ）云霞，完全（ ）海面，颜色（ ）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

1.根据课文内容填空。

2.这段话按（ ）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（ ）变化，还抓住太阳（ ）和（ ）的变化来写。

3.作者采用（ ）的写法，表现出日出时的（ ）美。

4.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？

____________________________________

六、阅读短文，回答问题。

观日出

看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的`苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有__个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第__个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现）

蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有_话。第二句的意思是讲________。第七句的意思是讲____________。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写_________，这几句话是按照__________顺序来写。

参考答案：

一、

替(tì) 镶(xiānɡ) 紫(zǐ) 仅(jǐn)

二、

chōnɡ（冲动） chónɡ（重新）

chònɡ（冲着） zhònɡ（重量）

hè（重荷） zhuǎn（转身）

hé（荷花） zhuàn（转动）

三、

1.太阳向上升 拟人

2.这是伟大的奇观 反问

四、

一片浅蓝 出现了一道红霞 慢慢扩大 越来越亮。

太阳的小半边脸 努力上升 跳出海面

五、

1.好像负着重荷似的，一步一步 努力上升 冲破 跳出 红得非常可爱

2.时间 动态 颜色 光线

3.拟人 动态

4.作者会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观啊！”

心里会非常愉快

六、

1．3个、2个

2．淡、快

3．（1）显现 跳

（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色

（3）太阳出来的过程，整个过程

四年级语文练习题及答案 第11篇

《猫》

一、分辨带点字的读音。

的确( )(de dí dì)

暖和( )(hē hè huo huò)

玩耍( )(suǎ shuǎ yào)

折磨( )(zhé shé zé)

二、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。

2.它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……

3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。

三、把句子补充完整。

1.小猫什么都怕，可是_______________________。

2.今天的劳动任务很重，可是_______________________。

3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是_______________________。

四、根据课文内容填空。

“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。

五、重点片段品析

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

1.用“____”画出本段的中心句。

2.文中第（ ）句话写出猫的可爱，第（ ）句话写出猫的淘气。

3.从“你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！”你读出了作者对猫的（ ）之情。

六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

这段短文主要讲了：（ ）。

七、读诗句，填上动物的名称。

两个黄（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。

故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。

留恋（ ）时时舞，自在（ ）恰恰啼。

泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

参考答案：

一、(dí) (huo) (shuǎ) (zhé)

二、

1.听话 确实

2.如果

3.慢慢

三、

1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。

2.同学们干得热火朝天，没有一个叫苦的。

3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。

四、稀奇怪异，一总分 小猫满月的时候更可爱。

五、

1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

2.2、3、4；
5、6、7

3.喜爱

六、

别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头，小草的生命力多么顽强。

七、

（鹂）（白鹭）（黄鹤）（戏蝶）（娇莺）（燕子）（鸳鸯）

四年级语文练习题及答案 第12篇

1、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

2、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。去掉“必须”。

3、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

6、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

7、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

9、他的语文作业基本上全部完成。

病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。

10、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

四年级语文练习题及答案 第13篇

一、在加点字的正确读音下面画上“√”。

扎（zā zhā zhá ）针

无能为（wéi wèi ）力

百发百中（fā fà ）

骨（gǔ gū ）髓

即（jí jì ）使

纪昌（jì jǐ ）

聚（jì jù ）精会神

二、给“吊”字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问

B.中国旧时钱币单位

C.提取，收回

D.悬挂

1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（ ）

2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（ ）

3.他拿着一吊钱上街购置家用。（ ）

4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（ ）

三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（ ）蔡桓侯的病不治，（ ）会愈来愈重。

4.（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。

答案

一、zhā wéi fā；
gǔ jí jì jù

二、1.A 2.D 3.B 4.C

三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……

4.因为……所以…… 5.即使……也……

四年级语文练习题及答案 第14篇

一、选择正确的答案：

1.“看道边李树多子折枝”中的`“折”读音是（）。

A.zhē

B.zhé

C.shé

2.读了这篇文章，你的启示是：（ ）

A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。

B.不是自己的东西，不要随便去拿取。

C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。

二、背写课文，回答问题。

________________________

________________________

________________________

1.王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）

________________________

2.王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（多项选择）

A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断

C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让

答案

一、1.C 2.C

二、王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.树在道边而多子，此必苦李。

2.A B C

四年级语文练习题及答案 第15篇

《记金华的双龙洞》

一、读拼音，写词语。

zhè jiāng jiān bèi tún bù yí dòng dēng lù shàng yuán

( )( )( )( )( )( )

二、选择正确的词义填在括号里。

山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。( )

A．表现出来的活力。

B．活跃；
有生气。

C．英俊；
相貌、身材好。

三、补充词语，并按要求完成练习。

盘曲( )( )

突兀( )( )

颜色( )( )

变化( )( )

1．上面的词语中“________________________”是形容公路的。

2．上面的词语中“____________________”用来形容变化很多，使人难以把握。下面的词语中不是这个意思的是( )。

A．变幻莫测

B．千变万化

C．日月如梭

D．反复无常

四、按要求完成下面的句子练习。

1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

这句话运用了________的修辞方法。仿写句子：这段时间，天空时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，变化无常。

2．照样子，写出双龙洞外洞的特点。

例：水很清，清得可以看到水底的沙石。

外洞很大，大得_________________________________________

五、课内阅读。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1．选文中加黑的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。

2．用浪线画出描写作者心理感受的句子。

3．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？( )

A．行，意思相近，不影响表达效果。

B．不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。

4．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。

_________________________________

六、课外阅读。

春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。

老师告诉我们：“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。

从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。

绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。

啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。

1．根据意思在文中找出相应的词语。

(1)形容非常逼真，像活的一样。( )

(2)形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。( )

2．用“____”画出短文的中心句。

3．作者的游览顺序是( )。

A．照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁

B．照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁

C．照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁

D．照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁

4．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________

________________________________

参考答案

一、浙江 肩背 臀部 移动 登陆(登录) 上源

二、B

三、而上 森郁 各异 多端

1.盘曲而上

2.变化多端 C

四、

1.排比 万里无云 乌云密布 阳光灿烂 狂风大作

2.就算聚集一千或是八百人开个会也不会觉得拥挤。

五、

1.设问 小

2.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

3.B

4.“孔隙”的特点是狭小、黑、险。

六、

1.(1)栩栩如生

(2)古色古香

2.啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！

3.D

4.表达了作者对古猗园的喜爱和赞美之情。

四年级语文练习题及答案 第16篇

一、按要求写句子。

1.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)

________________________________________。

2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢?(改为陈述句)

________________________________________。

3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成一句)

________________________________________。

二、课内阅读。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地投进了漳河。

1.对文中加粗句理解正确的是（ ）

A.西门豹真的.认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.

B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

2.联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多选）

A.安排周密

B.乔装打扮

C.假戏真做

D.讲究策略

3.你觉得西门豹是个什么样的人？（ ）(多选)

A.足智多谋

B.讲究策略

C.相信科学

D.迷信

三、老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什么？想对谁说？

________________________________________。

答案

一、1.漳河的水被老百姓引到田里。

2.从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。

3.因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。

二、1.C 2.ACD 3.ABC

三、我想对西门豹说：要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！

四年级语文练习题及答案 第17篇

《古诗词三首》

一、读拼音，写字词。

1．在xī shū( )的lí( )笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng( )正在锄黄豆地里的zá( )草。

3．有个小孩趴在溪边bō( )莲蓬。

二、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、写出句子中加点字词的意思。

1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

疏疏：__________。

阴：__________。

2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：________________________________________________。

四、品读句子，完成练习。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是_____________________________

2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：____________________________________。

(2)将“卧”换成“趴”好不好？( )

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是______代诗人________。

2．这首诗描写的是________季的景色。

3．“急走”的意思是________。

4．理解古诗，下列说法有误的一项是()

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

一、

1.稀疏 篱

2.翁 杂

3.剥

二、

示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。

三、

1.稀疏 树荫

2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气

四、

1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2.互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

(2)B

(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

五、

1.宋 杨万里

2.春

3.奔跑

4.B

5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

四年级语文练习题及答案 第18篇

《一只窝囊的大老虎》

一、给多音字加上正确的读音。

露水（ ） 三角（ ）

露 角

露面（ ） 角色（ ）

二、看拼音写词语。

bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō

（ ）（ ）（ ）（ ）

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然 突然

1.他的（ ）到来，打乱了我的学习计划。

2.我（ ）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

四、比一比，组词语。

念（ ） 级（ ） 桃（ ） 练（ ）

岭（ ） 极（ ） 逃（ ） 拣（ ）

五、词语仿写。

垂头丧气（外貌描写）____________________

打瞌睡（含有动词）____________________

六、用上关联词，把两句话合成一句话。

我这个配角配不上他。老师没有把握撤换，他也只好将就。

____________________

七、根据课文内容填空。

你先四脚着地（ ）上台，见了他们兄妹俩就（ ）起来，啊呜啊呜（ ）着，向他们（ ）去，他们逃你就（ ）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（ ）下来——死掉。

【答案】

一、lù jiǎo

lòu jué

二、班级 一段 排练 砸锅

三、1.突然 2.忽然

四、思念 班级 桃子 练习

山岭 极限 逃走 拣起

五、无精打采 神清气爽

踢足球 看电视

六、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。

七、爬 站 叫 扑 追 躺

四年级语文练习题及答案 第19篇

1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）

血汗和智慧凝结成万里长城。

2、这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）

难道这样气魄雄伟的工程，在世界历不是一个伟大的奇迹吗？

3、五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改成比喻句）

五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。

4、前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。（用比喻手法换一种说法）

前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。

5、在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（缩句）

李博士走进手术室。

6、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）

爱心架起了生命桥。

7、周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。（缩句）

周恩来忘不了话。

8、好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。（改成反问句）

好奇心驱使着周恩来，怎么能不去看个究竟呢？

9、但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）

但是，在那个地方，没人敢怎么样。

10、我们必须勤的好习惯。（修改病句）

我们必须养成勤的好习惯。

四年级语文练习题及答案 第20篇

《牛和鹅》

一、比一比，组词。

跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）

脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）

二、下列字读音完全正确的一组词语是（ ）。

A.无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）

B.赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）

C.扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）

D.欺人太胜（qī） 掐断（qā）

三、根据课文填空。

看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？

1.“无缘无故”的意思是____________，句中和它意思相近的词语是____________。

2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。

____________________________________

四、课内片段阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：____________、____________、____________

2.这段话从____________、____________、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情境。

3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。

________________________

五、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。

____________。

参考答案：

一、跪下 清脆 抚摸 模型 大概 既然 推脱 蜕皮

二、C

三、1.没有一点儿原因 平白地

2.虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。

四、1.滴答滴答 哗啦哗啦

2.动作 神态 语言 慌乱

3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。

五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”

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