3回顾(完整)
来源:网友投稿
发布时间:2022-08-30 19:45:03
下面是小编为大家整理的3回顾(完整),供大家参考。
回顾·拓展三 交流平台 本次“交流平台”紧紧围绕本组训练重点──学习作者如何通过环境和人物的心理活动等方面的描写,抒发美好情感来进行编排的。列举了《唯一的听众》《穷人》中的有关句子,提出让学生讨论这样写的好处。
教学时,首先让学生读读例句,讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。如,“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉好琴充满了信心;“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质;“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮”侧面烘托出桑娜对家人的热爱。在此基础上,让学生回忆本组课文,找出其他类似的句子,交流各自的体会和感受。
教师要引导学生将这些方法运用到以后的阅读实践中,还要与课外阅读结合起来,经常组织学生进行佳作欣赏,提高学生的阅读能力。教师还应当鼓励学生,在习作中通过对环境、人物的心理活动等方面的描写,刻画人物形象,以提高自己的习作水平。
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