感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师9篇

感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师9篇感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师　　关于教师学党史心得交流发言材料　　报表fā是An评论，说话。演讲领袖或特殊人物在会议或聚会上的讲话。以下是为大家整理的关于教师学党史下面是小编为大家整理的感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师9篇,供大家参考。

篇一：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　关于教师学党史心得交流发言材料

　　报表fā是An评论，说话。演讲领袖或特殊人物在会议或聚会上的讲话。以下是为大家整理的关于教师学党史心得交流发言材料的文章3篇,欢迎品鉴！第1篇:教师学党史心得交流发言材料

　　学习党史国史是对宝贵初心的回望。“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要任务，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。真正了解了这些，才能追根溯源，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，才能坚守住一代代共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这历尽沧桑而不曾改变的宝贵初心，才能更深地爱国爱党，更加明确新时代赋予我们这代人的所有的使命和担当。

　　学习党史国史是对过往经验的总结。中国共产党人带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。成为执政党之后，我们党又团结带领中国人民完成了

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　　社会主义革命，确立了社会主义基本制度。1978年开始进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来，到富起来，再到强起来的伟大历程。在这其中沉淀积累了丰富的改革发展的经验，也走过了不少的险滩和弯路。无论是成功的经验还是挫折的教训，这些都可以从中汲取智慧和力量，以史鉴今，以史资政，成为今后改革发展前进道路上的宝贵财富。

　　学习党史国史是对精神力量的传承。100年的党史，71年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像“铁人”王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。像黄文秀、王继才这样淡漠名利，爱岗敬业，牺牲自我的奋斗精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔“精神营养”，传承“红色基因”，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。第2篇:教师学党史心得交流发言材料

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　　值中国共产党成立90周年之际，总书记发表了重要讲话，在全国产生了强烈反响。做为年轻一代，把自我火热的青春奉献给祖国需要的地方，为祖国的发展奉献着自我的青春年华和聪明才智。做为大学生村官，更应当以习总书记讲话为契机，立足本职岗位工作，继续深化学习，向先进学习，做表率，发挥大学生村官的模范带头作用，为党旗增辉，为中国共产党成立90周年送去最完美的祝福。

　　大学生村官，做为基层工作的新生代，具有学历高，眼界宽，知识丰富，掌握现代化的市场信息。可是由于刚走出校门，没有足够的基层工作经验和业务知识，还需要进一步丰富自我的头脑，提高自我的综合素质，为发展本村经济贡献自我的智慧和力量。同时，组织村委班子成员和党员，集中学习，经常学习，并进行讨论。在工作岗位上时刻学习，把学习过程中学到的资料记录下来，与同事分享，与党员分享，与农民群众分享。提升干事创业的本事，立足岗位做标兵，做表率，发挥党员干部的先锋模范带头作用，争先进，创优秀。能够在工作岗位上充分发挥聪明才智，施展才华。为基层农民群众带来看得见，摸得着的实惠。做一个忠诚于党，忠实于人民群众的合格的优秀中国共产党员。

　　大学生村官，为基层党组织输入了新鲜血液。是新农村建设的生力军。所以在工作过程中，要安下心，扎下根，千方百计为本村经济谋发展。切实俯下身，与农民群众交朋友，建立感情。

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　　办些实事，好事。原安徽省小岗村党支部书记沈浩就是基层党组织书记和大学生村官学习的榜样，他放弃省城公务员的优厚待遇，来到小岗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最终的事实证明，沈浩的选择是正确的，小岗村村民多次挽留更能证明这一点，典型是榜样，榜样就是力量。大家在工作岗位上要发扬吃苦耐劳，无私奉献的精神。把自我融入到基层这个大家庭中历练自我，把磨难当作自我人生中的宝贵财富。

　　做为大学生村官，奋斗在基层一线，党和人民大众不会忘记这一群体。因为有这些年富力强的大学生活跃在乡村，基层大地显得更具活力。总书记在庆祝中国共产党建党90周年讲话时，对年轻的我们充满期望，所以我们要认真学习习总书记讲话精神，并运用在实际工作过程中，充分认识到总书记讲话的重要性。树立大学生村官的为民服务的良好形象，为本村的经济发展、提高农民的经济收入做贡献，为党旗增辉。第3篇:教师学党史心得交流发言材料

　　作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。

　　通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有

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　　在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：一、业务精一点

　　要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。二、奉献多一点

　　做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

　　

篇二：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　三问感悟初心凝聚奋进力量研讨材料

　　4月15日至16日，驿城区委理论学习中心组举办为期两天的“学党史悟思想”读书班，通过专题辅导、现场教学、研讨交流等方式，进一步加强党史学习教育，充分发挥驿城区委理论学习中心组学在前、走在前、做在前的示范引领作用，凝聚建功新时代、奋进新征程的强大合力。

　　学习党史淬炼思想凝共识4月15日，驿城区委理论学习中心组“学党史悟思想”读书班，邀请中央党史研究室原研究员、第一研究部副主任、巡视员李蓉作题为《学习党史砥砺前行》专题报告。报告中，党的百年光辉历程、作出的伟大历史贡献、形成的重大理论成果、铸就的伟大精神、积累的宝贵经验似一幅绵长而又恢弘的画卷，一一展现在大家面前。驿城区委理论学习中心组成员聚精会神，边听边记，深受感染，“及时、解渴”成为他们的共识，“倍感振奋、受益匪浅”成为他们的共同感受，大家对党的百年奋斗历史和开展党史学习教育的重大意义有了更为全面深刻的认识。现场研学传承精神葆本色4月16日上午，驿城区委理论学习中心组赴杨靖宇将军纪念馆开展现场研学，缅怀革命先烈，重温入党誓词，聆听革命故事，感悟初心使命。在一幅幅珍贵的历史照片前、一件件宝贵的革命文物里、一个个感人的革命事迹中，驿城区委理论学习中心组成员驻足观看，细心品味，静心凝听，严肃认真的表情之下是对“初心怎么坚守、革命精神如何传承”这一问题的思考。“要铭记光辉历史，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，筑牢信仰之基、

　　补足精神之钙、把稳思想之舵，做到理想信念更加坚定、政治品格更加纯粹、斗争精神更加昂扬、奋斗激情更加饱满。”大家信心满满。

　　以学促行扛好重任再出发在4月16日晚举行的研讨交流会上，驿城区委理论学习中心组成员集中学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话和习近平《论中国共产党历史》部分篇目。大家集中精力，沉下心来，认真读原著、学原文、悟原理，对重要篇目逐章、逐节、逐字、逐句深研细读，力求学深悟透，真正掌握精髓要义。随后，大家紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，紧密联系自身思想和工作实际，在思路举措、推动落实、工作作风等方面谈了建议和想法，体现了责任和担当，展现了决心和信心。两天紧凑高效的学习中，驿城区委理论学习中心组成员交流心得、碰撞思想，相互启发、凝聚共识，思维能力、理论水平和实践素养进一步提高。大家一致表示，将持续深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照省委、市委统一部署，全力以赴抓好党史学习教育，学党史、悟思想，办实事、开新局，奋力谱写驿城高质量跨越发展新篇章，以优异成绩迎接建党100周年。

　　

　　

篇三：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　教师解放思想大讨论发言稿范文（精选3篇）

　　教师解放思想大讨论发言稿范文现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充

　　实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是为大家整理的教师解放思想大讨论发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师解放思想大讨论发言稿1自解放思想大讨论活动开展以来，我校以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局提出的各项奋斗目标，积极树立抢抓机遇、加快发展的大局意识和责任意识，紧密结合自身实际，就影响和制约我校教育发展的思想观念、体制机制、思路举措、工作作风、管理效能等方面存在的深层次问题，深入展开讨论，努力在解放思想中统一思想，在对比差距中深刻反思，在转变观念中开拓创新，在改进作风中真抓实干，力求真正以思想的大解放推动学校的大发展。通过集中学习，深入调查研究，广泛征求群众意见等形式，我们总结出以下一些在学校教育教学改革和发展中存在的突出问题。1、在教育理念、工作措施、工作机制、管理方法中还存在哪些不适应教育快速发展的问题?2、怎样以教学改革为突破口，以课堂教学为中心，着力转变教学方式和学习方式，大面积提高教育教学质量，进一步丰富我校教育的发展内涵、实现科学发展?

　　3、如何建立一支师德高尚、业务精湛、水平一流的教师队伍，尽快全面提高教师的教育教学水平?

　　4、如何解决目前我校的优质教育资源与师生日益增长的需求相对不足之间的矛盾;

　　5、如何进一步提高管理效能，切实解决工作作风不够扎实、工作方法不太科学的问题?

　　6、如何解决学校建设资金的短缺与新形势下教育发展的要求之间的矛盾问题。

　　7、我校教育教学质量不断提高的背后还隐藏哪些潜在的问题，如何实现新突破?

　　针对上述问题，我们主要做了以下几方面的工作。一是抓好领导班子建设，努力建设一个品德高尚、善于管理、业务精良的领导集体。学校通过定期开展中层干部培训，要求管理人员撰写学习心得、体会，每学期在全体教职工面前进行述职等系列化、体制化的做法，努力把校领导班子建设成为一个德才兼备、胸怀大志、开拓创新的集体，一个具有科研意识、懂得现代教育技术、现代教育理念、现代教育管理的集体，一个实事求是、不弄虚作假、具有学者风范、负责任的、有使命感的的集体。学校领导班子作风正派、公正廉洁、凝聚力强。二是抓好教师队伍建设，努力建设一支政治坚定、品德高尚、业务过硬、结构合理、精于教书、勤于育人的教师队伍。学校建立了师德建设工作领导小组，组织广大教师深入学习*关于师德师风的重要

　　论述，进一步加强职业道德规范教育，规范教育行为，努力培养爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的师德风范。同时，积极鼓励教师不断学习，提高教师的学历层次和现有的教学能力和水平，大力培养高中骨干教师和覆盖各学科的学科带头人队伍。加强教师的继续教育，不断更新知识，提高技能，特别是提高教师掌握运用现代信息技术等现代化教育手段的能力，培养教师的创新意识和实践能力。突出抓好对现有教师教材教法的培训工作，培养提高教师的教学基本功，提高优质课率。切实抓好传、帮、带工作，加大了青年教师的培养力度。积极实施名师工程，着力树立了一批优秀教师，对于他们的先进典型事迹，大力宣传、弘扬和表彰奖励。

　　三是狠抓学校管理，使教学管理逐步走上科学化、规范化、现代化的轨道。学校进一步完善各类工作人员的岗位责任制度和各项工作制度，学校与各处室、年级组、班主任层层签订目标责任书，进一步完善各项管理制度，对每一项工作都要提出规范性要求，认真执行考核评估方案，强化常规管理，注重过程管理，积极推行标杆管理。同时，继续完善教职工奖惩条例，努力做到对教师工作评价的科学、合理、公正和公平，打破了福利分配中的平均主义，积极创造条件，推行多劳多得，优质优酬的考核及奖金分配方法，充分调动了广大教师的工作积极性。

　　四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教学科研水平。教学科研对于提高教育教学质量具有先导性和基础作用，必须紧紧抓住教学科研这一关键环节，以教学、学法的改革和创新促进教学

　　质量的提高。我们将教研组长配备到教务处，进一步加强了教研机构力量。认真组织开展教材教法研究活动，积极推广优秀经验。除常规的教研活动之外，我们通过组织开展三〃八女教师讲课比赛、五〃四青年教师讲课比赛，校本教学设计、教学论文、教学反思评比，骨干教师示范课等系列极富有针对性、实效性的教学科研活动，来激发广大教师热心搞教育科研的积极性，形成爱钻研、搞科研、求真创新的良好的学术风气，为提高教育教学质量发挥应有的作用。五是充分发挥我校现有的教育资源优势，树立精品意识，凸显办学特色，实现跨越发展。我校现有三个微机教室，一个电子备课室，一个语音室，两处多功能报告厅，七个多媒体教室，三十二台彩电，各种微机共134台，建立了教学资源库，开通了宽带网，成立了网站。同时，还拥有储量过千张的影视库和相当数量的其他教学软件。学校在信息技术教学应用方面已走在了全县的前列。这些都是我们的优势，也是我们赖以提高教学质量，实现跨越发展的坚实基础。我们将继续加强信息技术培训，加大信息技术与课堂教学整和的研究力度，并增加资金投入，在今年再建成7个多媒体教室，积极树立精品意识，以信息技术的现代化打造学校教育质量的高效性，走出一条特色之路，努力实现创办观念新、师资强、设备全、新风优、学风好、环境美、质量高、特色浓的农村一流中学奋斗目标。

　　六是改善办学条件，美化校园环境，提升学校品位。近几年来，我校先后获得了湟中县花园式单位、文明单位、校园文化建设先进单位、平安校园，西宁市文明单位、绿色学校、先进职工之家、标准化

　　学校，青海省体育达标先进单位、绿色学校、机关档案管理达标一级单位等荣誉称号，今年6月，顺利通过了青海省标准化学校达标验收。学校的硬件建设取得了一定的成就。但是，随着社会和人民群众对高质量教育需求的不断增长和学校办学规模的不断扩大，学校的办学条件已跟不上新形势下教育发展的需要。为此，我们将以创建西宁市校园文化建设示范学校、德育示范学校、绿色学校等活动为契机，不断创新发展理念、转变发展方式，拓宽视野、开阔思路，与时俱进，大胆创新。一方面，在现有条件下，统筹规划，科学布局，进一步加强内部建设，夯实基础，积聚发展优势，提供智力支撑;另一方面，树立信心，振奋精神，激发干劲，积极争筹措资金，逐步建立人文化、园林化、个性化的校园环境，提升校园综合品位，奉献优质教育，走内涵发展之路，加快学校教育大发展。

　　

篇四：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　感悟汲取收获奋进

　　——北大研修学习心得叶平月

　　北京大学，一个让人魂牵梦绕的地方,一个让人流连忘返的地方,一个让人心情激荡的地方。怀揣着一分忐忑与几多欣喜,2019年8月23日，在宁德市教师进修校精心组织安排下，我们有幸走进了燕园,走进了博雅,有幸与万千学子中的佼佼者一起感悟精神，汲取新知，收获启迪。

　　8月23日上午北京大学历史系教授，中国古代史研究中心副主任叶炜老师作《中国古代官员的选拔与监督制度》的专题讲座。叶教授首先从选官制度沿革入题，剖析了世卿世禄制、察举制和科举制出现的原因及社会基础，进而讲述了历史上监督制度的发展及中国古代监察制度的特点。他的讲解旁征博引、深入浅出，让我们深刻地认识到历史的变革发展才能增加社会的活力，社会的改革有它存在的必要性，可谓“观古至今当思进退，读书养志可识春秋”。

　　8月23日下午北京大学教育学院教授，博士生导师蒋凯为我们做《他山之石—美国基础教育特点与借鉴》。他山之石，可以攻玉。蒋教授让我们更加清晰了解美国基础教育，对自己的教学课堂研究也有着很大的帮助。教师作为人类文化的传播者，一切理论和方法必须为教师掌握才能产生力量，一切教育政策必须通过教师实践才能实现。蒋教授提到美国基础教育的特点之一强调书面和口头表达能力的培养，在当今社会，面对网上丰富多彩的语言材料，教师如何利用网络资源进行课堂教学，如何改变教学方式，尝试新的课堂教学模式，引导学生根据需要进行自主学习，获取所需知识，是摆在我们面前的重要课题。蒋教授提到培养孩子反思性地独立思考，我想我们也需做一个反思型教师。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵。通过自我反思与调整，改进教学行为，则能不断缩小理想与现实间的距离，提高我们的教学水平。

　　8月24日上午，我们有幸聆听了教育部国家培训专家库入库心理专家张渝鸿教授的讲座《有效沟通成就魅力教师压力管理享受幸福人生》。整场讲座交织着轻松的游戏、幽默的调侃、真诚的交流……张教授以深厚的学养带我们扣响成为一名幸福教师的大门。未来的从教之路，希望我们像张渝鸿教授一样，一边教书育人、一边快乐幸福!当我们回归课堂之际，我们能笑一笑，温柔以待；当我们面对学生，我们能静一静，了解真相；当我们面对压力，应不断调整自己的心态：平和淡定，学会等待；换位思考，学会尊重；多元评价，学会欣赏。

　　下午，北大国际关系学院国际政治经济学系教授、博士生导师王勇教授讲座——《中美贸易战演变及对宏观政治经济走向的影响》，他以中美贸易战为主线，依托科学严谨的数据及资料，详细分析了中美贸易战的动因、过程及影响。整个讲座未提“爱国”二字，但他对“中美贸易战多轮艰辛磋商过程”、特朗普不定时“变脸”、美国政府对“中国制造2025”极力反对的分析，拨动了我们爱国的心弦。“发展才是硬道理”，中国的崛起，在于打好“中国市场”这张王牌，需依据制度优势，立足于自身发展。国家发展如此，教育发展亦如此。“君子务本，本立而道生”，作为师者，在新形势下，我们更应不忘自己的使命，坚持自己的特点，坚守初心，才能做到厚积而薄发，走出自己的“道”。

　　8月225日上午，北京师范大学心理学院教授、博士生导师刘儒德开设了

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　　《学习的科学与教学的艺术》的精彩讲座。刘教授通过互动教学、案例解析、教学运用等环节，围绕“沉锚效应”、“情境性学习”、“神奇的7±2法则”和“认知负荷”四大内容，用一组组生动鲜活的案例，一串串幽默风趣的语言，让我们对“教学”有了更深的感悟——“教学是科学，更是艺术！”原本晦涩难懂的心理学的规律、效应和法则，在刘教授精彩的讲座中变得生动有趣，引起了我们的共鸣，引发我们对自己已有的知识经验的思考，激活我们的教学思维，从而受到智慧的启迪。

　　25日下午，北京大学教育学院教育技术系主任教授，博士生导师贾积有，为学员们授课《人工智能赋能教育》。贾积有博士围绕着:教育自然智能与人工智能、一般教育系统、人工智能在教育上的应用、老师和学校存在的充分必要性四个方面展开教授。为学员们进行了人工智能相关基础概念的解读、专业理论的科普、实际应用的列举、教师作用的提醒、未来方向的引领，让我们看到人工智能让教育赋能的教育前方。

　　8月26日上午，北京大学教育学院的卢晓东教授为我们做题为《超越因材施教》的精彩讲座，卢老师为我们打开了一扇窗，透过这扇窗，我们仿佛看到了一片神奇的桃花源。卢教授温文尔雅，谦逊有礼。课堂上他笑容满面，语气不疾不徐，让人听来如沐春风。他的讲座视角独到、与时俱进、例证丰富、论证充分，激发了听课老师对“超越因材施教”问题的深入思考，大家纷纷阐述自己的观点。聆听了卢教授的讲座，引发的思考：我们是否倾听学生的心声？是否给予学生足够的挑战？是否激发起他们的好奇心、持续的学习和探索欲望？是否使他们具有了生机勃勃的学习动力和生命力？当他们具有不同于传统的构想时，我们如何保持宽容并提供足够的支持？

　　26日下午，北京大学城市与环境学院韩茂莉教授开设讲座《东边是海洋，西边是沙漠——一带一路与中国》，韩教授以一带一路为背景，重点陈述东西交流的那些事，物质、文化乃至于政治、军事，以史为鉴，在于未来。韩教授凭借着她深厚的学识、缜密的思维和流畅的表达让我们深刻地体会丝绸之路对世界所产生的影响以及近代以来这条路带给我们国家的冲击，自豪与忧虑久久萦绕心间。展望未来，"一带一路”一定会走深走实，成为和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

　　如果把积累知识当成一种快乐的话，那么端坐在北大的课堂上聆听教授们的讲座，感悟大师风采绝对是一种妙不可言的享受。北大研修之旅给了我们太多的感悟，将成为我们生命旅程一个永恒而又美丽的回忆，也将成为我们今后工作、学习和生活中砥砺奋进的不竭动力。

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篇五：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　聆听青春寄语汲取奋进力量思想汇报

　　当代青年面临着建设新时代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史任务，要时刻牢记殷殷嘱托和深切期盼，从百年历史中汲取奋进力量，在奋斗中释放激情、追逐理想，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

　　青年人应扛起责任担当，在逆境中果敢勇毅前行。“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任”。面对前所未有的非常“战疫”，广大青年是同病毒搏击、与时间赛跑，不惧感染风险的白衣战士，广大青年是投身社区管控、采买生活用品、帮助居民解决困难的志愿者们，广大青年是无惧风雨、日夜坚守、为民筑造防线安全卫士。疫情让正值韶华的他们体会到了担当重任的意义，也让我们从这些逆行的青年人身上，看到他们逆流直上、敢担敢拼的强毅魄力，他们用初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的干劲书写着青春绚丽篇章，他们用责任和担当展现着青春绚烂荣光。

　　青春，是一切美好的代名词，青春，是自由与活力的象征，青春，更是奋斗与前进的力量。在青春的赛道上，广大青年人要“青”尽全力，在创造中挥洒智慧、在奋斗中激昂朝气、在风浪中搏击前进。

　　

　　

篇六：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　教师解放思想讨论研讨发言材料

　　教师解放思想讨论研讨材料刚刚过了一个短暂的小长假，可以说身体上得到了休整，但我的思想上一直没有停止过对“三问”的思考。“三问”提得很具体，触动心灵，但我个人认为“三问”归根结底是知行合一和心态的问题。

　　知，是对中国教育的历史和现状的了解和分析、对当代教育的一种深入思考，是对真正的教育、对爱的一种领悟。众所周知，近几年，老百姓对教育越来越关注，对于教育问题的评论也越来越多，而且大部分是负面的。为什么会出现这种情况？我想有一点是可以肯定的，那就是老百姓对家门口的教育期望值越来越高，而我们远远没有达到老百姓的期望值。

　　特别是教师队伍的青黄不接、良莠不齐，工作劳苦，待遇不高，老师们每天疲于备课、上课、批改作业，教师继续教育和能力提升跟不上，教师心理压力大，无处舒缓情绪等，教师的发展远远跟不上时代的发展，造成老师心里发慌，奋斗无目标，只是为了完成教学任务而已，对教育的思考乏力。

　　行，是对教育有了一定的思考和理解后，明确了奋斗目标后采取的实际行动。只有去做、去干，才能完成我们的教育任务，实现我们的教育理想。要实现知行合一，其实心态很重要。美好的教育也是从心态开始的。健康的心理状态具有生命的活力，能充分发挥我们身心的潜能。教育一定是在这样的心态“笼罩”下才可以健康而有序的实施。也就是说做教育的人要有阳光的心态，管教育的人要有阳光的心

　　态，关注教育的人要有阳光的心态，在教育其中的人更要有阳光的心态。

　　阳光的心态是积极、知足、感恩、达观的一种心智模式。教育的很多不快都是与心态有关联的。就拿我们身边的老师来说，

　　桂林老师就是一个积极、乐观、向上，心态特别好的一个典范，因为他心态好，所以工作顺畅，成绩突出，家长和同事认可。因此，我想说：心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。说实话，现实中我们每个人很难要求他人有一个好的心态，但我们可以让自己有一个好的心态。

　　深刻而不浮躁。教育是点滴的积累，是等待与煎熬的期盼。相信自己，相信学生，相信家长。相信岁月洗礼后的认知是公道的。谦和而不张扬。教育不是轰轰烈烈的，也不是张牙舞爪的，更不是一时的成功而可以夸夸自谈的作料。谁都可以成功，谁都可以失败，真正能够安静下来的却不多，教育需要的是一种落地无声的安静。自信而又亲和。教育需要有品质的自信，教育者与教育的对象都应该是在“自信”的框架下来运行的。亲和是被接受的前提，没有亲和谈何沟通，没有沟通哪来的信任，没有信任埋下的一定是怨恨。

　　在建立良好的心态下，怀着对美好教育的憧憬，我们一级带着一级干，一级干给一级看，我想在这样背景下的教育一定是美好的、人民满意的，这也是我对“三问”最好的回答。

　　

　　

篇七：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　从革命文物中汲取奋进力量心得体会

　　在工作时，你和其他人一样，都是给社会打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视(或说重用)，好好做好你的工作才是关键。要怎么写好心得体会呢？下面为您精选《从革命文物中汲取奋进力量心得体会》一文，大家共同学习进步。____总书记对革命文物工作作出重要指示：“革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。”读好用好革命文物这一生动的党史教材，对于开展党史学习教育、革命传统教育和爱国主义教育具有重要意义。

　　从革命文物中追溯红色记忆，砥砺奋进前行。作为革命事业的亲历者、见证者，革命文物是帮助我们回顾党的革命历史，增强对党的情感认同的重要物质依托。一件件革命文物默默地重现曾经真实发生过的历史，这种身临其境所带来的震撼感、真实感，是文字描述所不能代替的。走进林周农场，一张张老照片、一个个老物件，切实感受到了自上个世纪六十年代以来大批热血知青和援藏干部扎根雪域高原，带领当地群众投身西藏农业发展的艰苦岁月、开荒拓土大兴水利的壮志豪情和“老西藏精神”“两路精神”的历史使命和担当。

　　从革命文物中激发爱国热情，振奋民族精神。今年是中国共产党成立100周年，西藏和平解放70周年。当前，党史学习教育的大幕已然拉开。开展党史学习教育，一定要用好革命文物这份生动的教材，通过参观革命文物展览来深化党史学习教育实效，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从中重温历史记忆，激发爱国热情，振奋民族精神。林周农场从昔日破败的文物旧址，变身为重要的爱国主义教育基地。窑洞里摆放的一些当年农场职工使用的生产生活工具，见证着昔日热火朝天的生产场景，他们在祖国最边疆，发扬着“老西藏精神”，战天斗地，建设着高原上的粮仓，为西藏的发展进步奉献了一生，它们是时代的见证，是凝聚奋进的伟大精神力量。

　　从革命文物中感受使命，发扬革命精神。无数革命文物见证着革命历史，承载

　　着使命、党的性质宗旨、理想信念。走近那一件件带有温度的革命文物，聆听背后的动人故事，感受在艰苦卓绝环境中谱写的可歌可泣的诗篇，是传承革命先辈精神，是中国共产党团结带领中国人民不忘、继续前进的力量源泉。林周农场，已成为拉萨重要的党员党性教育基地与红色旅游为一体的文物旧址，用好红色资源，让红色文化入脑入心，让革命精神代代相传。

　　党的百年征程波澜壮阔，百年历久弥坚。伟大的时代，激发奋进的力量，站在历史与未来的交汇点上，坚定理想信念，继承和发扬党的优良传统和作风，发扬好“老西藏精神”“两路精神”，以高度的政治自觉和饱满的政治热情，重整行装再出发，昂首奋进新征程。

　　

　　

篇八：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　2021党史学习教育微党课发言材料【5篇】

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　　2021党史学习教育专题微党课材料学好百年党史，激发奋进伟力学党史，明深意。历史是教科书，党史是必修课。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。学习党史，是为了用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。通过了解党发展壮大的来龙去脉，汲取历史的宝贵经验，能够使全党同志更加明理、增信、崇德、力行，满怀信心再出发、再创业，创造下一个更加辉煌的一百年。悟思想，振精神。时代是思想之母，实践是理论之源。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在一百年的接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

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　　办实事，为人民。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。百年历史的深刻启示，最重要的一条是，“江山就是人民，人民就是江山”。我们党来自人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。要坚持“人民至上”理念，从思想观念上把人民放在最高位置，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧和力量。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断把为人民造福事业推向前进，努力为人民创造更加美好、更加幸福的生活。

　　开新局，谋新篇。我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。学好党史，就要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平。在“十四五”时期，要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，开新局、育新机、谋新篇，推动中国经济乘风破浪、行稳致远，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上创造新的历史伟业。

　　学好百年党史，激发奋进伟力。全党同志要认真学好党史，洗涤心灵之尘、汲取奋进力量，重温初心、叩问初心，立足实际、守正创

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　　新，交出无愧于党和人民的答卷，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。

　　2021党史学习教育专题微党课材料学习党史增强四个自信以史鉴今，立党治国，是我们党的优良传统。中组部、中宣部、党史研究室、教育部四部门联合发出发文，要求组织学习宣传《中国共产党的九十年》，这对于加强党的建设，继承党的优良传统，建设学习型政党，提高执政能力有着十分重要的意义。曾强调指出，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。既然是必修课，那么不仅要必修，而且还必须把党史这门课修好。学习党史铭记党史，知史爱党知史爱国。因此，笔者认为，学习党史应牢牢抓住学习的方法和目的。学习什么？此次中组部、中宣部等四部门发出通知，要求组织学习《中国共产党的九十年》，而该书全面展示了90年来中国共产党领导中国人民，为实现中华民族的伟大复兴所进行的努力与探索，所经历的苦难与曲折、所取得的胜利与辉煌。我们要学习的正是党的这种锲而不舍、不懈努力的精神，强大的自我纠错、自我净化、自我总

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　　结、独立探索、独立创新能力，以及对社会主义制度和社会主义理论的发展、完善和丰富。

　　怎么学习？实事求是是马克思主义的精髓和灵魂，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和作风。学习宣传党史，应坚持实事求是，在学习中力求把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。应坚持以马克思主义为指导，重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习和运用，以正确的立场、观点、方法对待党的历史。应坚持同深入学习贯彻党章党规相结合，牢固树立党章意识，自觉提升党性修养，严守党的纪律；同深入学习贯彻系列重要讲话精神相结合，全面深刻认识和理解“五大发展理念”、“四个全面”战略部署以及治国理政新理念新思想新战略；同在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话精神相结合，永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，面向未来，面对挑战，不忘初心。

　　学习目的？学习党史，深刻了解党90多年来的奋斗历程，将艰苦卓绝的奋斗精神转化为推进改革创新，全面建成小康社会的不竭动力。学习党史，牢记党成立90多年来的光荣传统，大力弘扬党的优良传统和作风，聚焦社会主义核心价值体系，坚守共产党人精神追求。党史记录了党在长期实践中积累起来的宝贵经验，“欲知道者，必先为史。”在学习党史中领悟和践行党的创新理论，剖析中国社会发展特点，明晰发展规律，自觉肩负起历史赋予的重任，敢于担当履职，有所作为。学习党史，明晰90多年来党带领人民取得的伟大成就，从成就中，更加坚守马克思主义信仰，坚定共产主义远大理想，增强

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　　中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持走富民发展之路、优化发展之路、创新发展之路、绿色发展之路。

　　2021党史学习教育专题微党课材料用党史武装头脑助推中国梦实现学好党史，“防”消极思想滋生。当今处于和平建设时期，经济发展成绩显著，致使有些党员干部产生骄傲自满情绪，缺乏危机感、滋生优越感，消极思想滋生。学习党史，体会中国共产党历经磨难才换来今日的辉煌，坚定时局虽不同，但思想革新不能停止。学好党史，“攻”破低级趣味蔓延。随着社会主义市场经济的发展，在物质利益的诱惑下，有部分党员干部忘记了党的宗旨、忘记了党的优良传统和作风、忘记了无私奉献精神。学习党史，促使干部结合自身实际，回顾过去，主动加强自身学习，彻底破除低级趣味滋生蔓延。学好党史，“守”住党的大好河山。当今，党的事业发展如火如荼，队伍也不断壮大，但这个时候更要抓紧自身建设，真正做到与群众同甘苦、共患难，同呼吸、共命运，使亿万人民群众成为我们党长期执政的坚实基础，不断增强党的生机和活力，守住党的大好河山。广大党员干部，特别是年轻干部，要加强党史学习，不仅要缅怀远逝革命先烈的飒爽英姿，更要牢记党所走过的峥嵘岁月。在学习中，

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　　不仅要感受党的伟大成就，重温党的优良传统，学习党的成功经验，而且在当今党的事业中，要发挥所能，以个人梦助力中国梦早日实现。

　　2021党史学习教育专题微党课材料用系统观念学好党史学习党史容易，学好学深学透党史就难。事实上，绝大多数党员干部都曾学习过党史，感到了中国共产党成立的开天辟地、新中国建立的改天换地、改革开放的翻天覆地之巨变。但是，不排除少数党员干部在学习党史过程中存在零星化、碎片化、割裂化，甚至个别党员干部陷入了本本主义和理论主义，未能以集合的观念、系统的理念、整体的意识去看党史、读党史、学党史，更未坚持理论联系实践的战略思维，将党史沉淀的精神瑰宝运用到履职尽责、担当作为、为民干事中去。学习党史要学好，就得避免“只见树木、不见森林”的片面主义，就得摒弃“只知其一、不知其二”的狭隘主义，就得皓首穷经“知其然，更知其所以然”。因此，提倡坚持系统观念学好党史，就是运用整体的、全面的、历史的、辩证的理念学党史。不管是部分看党史，还是片面解党史，又或以静止、现在的思维读党史都是不正确的、不科学的、错误的。要知道，历史本身就是不断向前发展的，党的发展也是整体推进、全面拓展的，学习党史涵养系统观念、整体价值，以科学的、理性的、全面的态度学党史，才能真正触及到中国共产党发

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　　展的深刻底蕴，触及到中国共产党之所以是人民和历史选择的内在含义，触及到中国共产党之所以能够领导全国各族人民进行革命、建设、改革的胜利法宝。

　　站在政治高度学好党史。学习党史是检视一名党员干部能否增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的直接实践。共产党人唯有从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取政治忠诚的定力、把稳政治立场的能量，才能不断筑牢理想信念、坚定政治方向。

　　涵养人民至上践行党史。为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福、为世界人民谋大同是中国共产党的初心使命，学好党史是为了赓续党的优良传统精神，将党和人民的事业推向前进。学习党史、践行党史，要涵养人民至上、以人为本的理念，切实保持高昂的斗志、廉洁的作风、为民的情怀，不断增进群众获得感、安全感和幸福感。

　　不谋万世者，不足以谋一时。坚持用系统思维学好党史，正是站在历史长远的眼光角度，坚持马克思主义辩证法和唯物论，学深悟透、弄通做实党史，才能不断涵养一名共产党人坚守远大理想、砥砺为民服务的宗旨意识和信念信仰。

　　2021党史学习教育专题微党课材料在党史学习教育中汲取奋进力量历史是最好的老师，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在中国共产党百年来的接续奋斗中，党领导人民开辟了伟大道路，建

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　　立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。xx是一片孕育红色基因、富有革命传统的热土，xx地方党史是中国共产党历史的重要组成部分。在这片红色土地上，大批共产党人开展过艰苦卓绝的伟大斗争，谱写了气吞山河的英雄壮歌。当前，我省全面建成小康社会胜利在望，巴蜀儿女正满怀信心迈步新征程，朝着全面建设社会主义现代化xx的宏伟目标奋勇前行。

　　面对征途中的艰巨繁重任务和各种困难挑战，我们必须从“红色家谱”、奋斗历史中汲取经验智慧和前进力量，在经济社会发展火热实践中继续发扬彻底的革命精神，始终保持“赶考”的清醒，团结带领全省人民披荆斩棘、勇往直前，在新的历史起点奋力推动治蜀兴川再上新台阶。

　　学习历史是为了更好走向未来。开展党史学习教育，必须按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，抓实抓细各项重点任务，引导广大党员干部深刻汲取历史经验，全面掌握实践要求，努力学出绝对忠诚，学出信仰信念，学出辩证思维，学出为民情怀，学出忧患意识，学出昂扬斗志，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平。党史学习教育面向全体党员，领导干部是“关键少数”，具体推进中，必须坚持领导带头、以上率下，推动“关键少数”特别是“一把手”当好“头雁”，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面

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　　更好发挥示范带动作用。同时要坚持以知促行、知行合一，统筹推进专题学习、宣传宣讲、专题培训、实践活动、检视问题和整改落实各项工作；坚持因地制宜、分类指导，在扎实做好规定动作基础上，创新探索“自选动作”，确保学习内容、方式贴近实际、适应需求；坚持开门开放、群众评价，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，把群众意见作为解决问题办实事的标尺，把学习教育成果交给群众监督评判，以实际行动让群众看到新变化新气象。

　　“鉴往以知来，循道以致远”。全省各地各单位要把开展党史学习教育作为重大政治任务有力有序推进，两手抓、两促进，以学习教育成果推进中心工作开展，以改革发展成绩检验学习教育成效，用优异成绩庆祝建党100周年。仅供参考

　　

　　

篇九：感悟思想伟力汲取奋进力量研讨材料教师

　　为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自己时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造根据培训的所获我要学以致用不断完善知识结构提高业务素质提高教育教学能力一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务

　　教师素质能力提升研讨材料

　　教师素质能力提升研讨材料教育是人类道德文明、科学技术、知识储备和精神境界的传承和提升行为。教学包括-教师的教和学生的学两个环节。随着现代化数字教学的出现，传统教学的变革和转轨也就势在必行。尤其是教师，不但要知道怎么教，还要指导学生怎么学，也要做好课题及科学研究。我从毕业工作至现在，一直没有放松过对教学的再学习。在长期的任教生涯中，也不断接收相关培训和学习。这次，受疫情的影响，学院组织我们进行了线上的关于教师素质能力提升的全方位培训，从教育理念、教学能力、职业执行力、职业形象管理能力等各个方面对我们进行指导。通过专家老师们精湛的理论论述以及生动的实例，使我在思想上受到很大的鼓舞，拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加木次培训的收获与体会简单总结如下：首先，我认为，不断的学习是时代发展的需要。当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们己经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握木学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研,勇于创新，精益求

　　精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。其次，我认为做为一名合格的教师要加强职业道德，做到为人师表。因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，做到“严而不畏,敬而不远”。再次，要努力提升自己的教学基本功。教师要有良好的教风，穿着得体大方，说话条理分明，严谨缜密，能带给学生好的上课感受。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生,关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体，建立平等的师生关系。总之，通过这次培训，我总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，

　　不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。有位教授说过：“世界在变、科技在变、教育也在变，不变的教师，将面临淘汰的危险”，只有不断的学习心得知识和能力，才能更好的为学生服务。

　　

　　

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