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    “诚信文明”诚信教育主题班会教案10篇

    来源:网友投稿 发布时间:2024-06-19 17:30:06

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案一、活动形式主题班会。二、班会主题内诚于心,外信与人。三、活动背景诚者,开心见诚,无所隐伏也;信者,诚实不欺,信而有征也。在下面是小编为大家整理的“诚信文明”诚信教育主题班会教案10篇,供大家参考。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案10篇

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇1

    一、活动形式

    主题班会。

    二、班会主题

    内诚于心,外信与人。

    三、活动背景

    诚者,开心见诚,无所隐伏也;信者,诚实不欺,信而有征也。在社会中,诚实就是真实无欺,对己身,要光明磊落,言行一致;对他人,则开诚布公,不隐瞒欺骗。守信就是信守诺言,讲信誉,重信用,忠实履行自己应承担的义务。但近年来,社会中的失信事件屡有发生。从“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企业和个人的诚信缺乏给社会带来了不可估量的损失,这让我们感受到了社会所出现的诚信危机。

    四、活动目的

    大学生失信问题一直备受关注,作业抄袭、英语四六级考试作弊等事件频频发生;随着信用卡的推广,越来越的大学生也加入了信用卡大军,但许多大学生因为缺乏诚信,无节制的透支,成了卡奴。所以,在这个主题班会中我们对“内诚于心,外信与人”的主题进行深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性,并在以后的学习和生活中,以诚信为准绳,时时自省,时时自律,在人生的道路上坦荡而行。

    五、活动时间、地点

    xx月xx日晚上。

    六、活动流程

    (一)晚会宣传及准备阶段

    海报:于班会前两天,即xx月xx日分别在大食堂、xx食堂、xx园、xx园门口和后校门的告示栏上张贴宣传海报。

    展板:制作班会展板一个,展示于在俱乐部门口(宣传组)。

    物品采购:气球2袋(约100个),彩带10卷,茶叶1包,纸杯4袋(约100个),小奖品20个,邀请函20份,水壶2个(由后勤组负责)。

    教室及多媒体设备:检查、调试教室的多媒体设备,准备备用笔记本电脑2台及数码相机,DV,PPT制作(由设备组负责)。

    嘉宾邀请:于xx月xx日向嘉宾发出邀请函(由礼仪组负责)。

    (二)晚会进行流程

    同学进场。

    嘉宾入席。

    班会开始主持人介绍嘉宾及评委。

    以《xx》动画视频开场。

    主持人引入话题,对现场观众进行采访。

    话剧第一幕(介绍话剧主人公的性格特点,故事的背景,开端)。

    话剧第二幕(由于主人公对诚信的认识不同,他们各自的命运也各不相同)。

    话剧暂停(主持人进行现场结局竞猜)。

    话剧第三幕(结局)。

    请嘉宾做评价。

    现场同学及嘉宾对主题进行讨论。

    放歌,班会结束。

    主持人对班会进行总结(节目进入尾声)。

    (三)晚会后整理阶段

    由礼仪组负责引导评委和嘉宾退场。

    由后勤组负责组织班级同学打扫教室。

    七、经费预算

    xx元。

    八、活动中应注意的问题及细节

    1、注意事项:主持人应谈吐大方,及时调动和调节现场气氛;现场同学应积极配合主持人的提问等要求。

    2、突发情况及应变措施:见附录。

    九、活动负责人及主要参与者

    嘉宾:各学院分管学生工作的副书记。

    系辅导员xx老师系主任,xx老师,班主任xx老师。

    院学生会xx部长。

    参与人:xx班全体同学。

    指导老师:xx老师。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇2

    一.活动主题:

    诚信学习

    二.活动时间:

    20xx年5月19日下午4:30至5:30

    三.活动地点:

    b209

    四.活动参与人员:

    09机电一班全体同学

    五.活动目的:

    此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生,我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的。人。

    六.活动前期准备:

    1、商讨活动详细安排,确定活动方案。

    2、撰写活动策划书,确定活动细节

    3、提前占一间教室,布置好教室

    4、活动所需相关设备的准备与物品的购买(相机、演话剧的道具、礼品等)

    七.活动流程:

    1、5月19日下午四点,同学们按时到达教室,主持人准备就绪。

    2、4:30准时开始,主持人致开幕词。

    3.2个诚信小故事的讲解。

    4、话剧欣赏《推销风波》

    5、歌曲

    6 、游戏[成语接龙]

    7、话剧欣赏《诚信考试》

    8、游戏《您瞅准了》

    9、相声表演

    10、诚信演讲

    八.主要负责人:

    陈申

    九.活动经费预算

    道具、小纸条:20元钱,不可预计费用:xxx元钱

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇3

    翻开历史,我们可以看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”字,商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信,同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥,抗秦救赵,名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明,成就霸业,天下三分。

    但是翻开历史,诚信又是沉重的,每一页都是用血和泪筑成的,因为在过去的代年,诚信人实在太少,要做到诚信实在太难。就是在今天,我们之所以呼唤诚信,也是因为诚信精神在流失,不诚信的人越来越多,不诚信的事越来越多!在商业场上,诚信早已遗弃。尔虞我诈,勾心斗角,让人不寒而栗。“杀人奶粉”造出“大头娃娃”,模特大赛出现“人造美女;虚假广告满天飞,今年我家不收礼;假钱、假烟、假酒、假药、……不一而足,连“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,明天无钱你是谁

    而另一方面,我们之所以敢于诚信,是因为我们强大了,我们自信了!再不诚信不行了!讳疾忌医的人定然有病,敞开心胸的人必然无私,鼠肚鸡肠的人不敢诚信,能容万物才是大写之人!人无诚信不立,家无诚信不兴;民无诚信不立,国无诚信不兴。我国向来是“文明礼仪之邦”,加入WTO以后,国际合作尤其需要我们以优秀的忆族品质参与国际竞争并获取胜利。诚信,既是道德文明的准则,更是社会进步标志。“闭关锁国”、“孤家寡人”的时代忆经一去不返,我们这个有着5000年灿烂文明的礼仪之邦将再现中华民族的大国风范!

    人生呼唤诚信,时代呼唤诚信,国家呼唤诚信,教育更呼唤诚信。诚信教育应当从娃娃抓起,校园就是诚信教育的基地。梁启超说:少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲,遇国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球!而我们要说:少年诚信则-民自信,少年诚信则国自强。诚信是学生美好人生的起点。一位经济界的知名人士曾经这样说过:“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识--学会了不属于自己的东西不能拿,学会了借东西一定要还,……学会了真诚相对,学会了诚信。”德国诗人海涅说:“生命不可能从诺言中开出灿烂的`鲜花。”学生从小养成了诚实的好习惯,将会铺成一条通向光明未来的开始之路。陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。我班有一个叫陈骁野的小男孩。一次,他在街上捡到一个价值四千多元的彩屏手机。当时无人知晓,小男孩想都没想,直接把手机交给了值周老师。得到表扬后,在同学们的赞美声中,小男孩既高兴又不好意思。找到失主后,手机主人执意给了小男孩一百块钱,同学们又纷纷议论,小男孩不好意思地低下了头。我安慰他说:你应该得到这一百块钱,因为,你用诚信征服了这位叔叔。诚信无价……你要把诚信作为完美价格来追求,把诚信作为事业的坚实基石来实践,你能达到更高的人生境界的。我们要教学生懂得:知之为知之,不知为不知。我们要让学生思考:一次别人的托付,一次自己对别人的承诺……当我们满口答应时,是否经过深思熟虑了呢是否想到过“一诺千金”呢让学生们扪心自问:当你骗父母的钱去打电子游戏的时候,当你

    照抄作业、考试作弊的时候,当你借了同学的好书不还的时候,当你在老师面前故意撒谎的时候,你想到过“诚信”二字吗

    失去了诚信,灵魂便是一种残缺和自卑的存在;失去了诚信,你所拥有的一切,就不过是镜中花,水中月,终将成为过眼云烟。随风而逝。我告诫自己:答应别人的事就一定要做到,才能生活得光光明明,坦坦荡荡。

    陶行知说过:“人的最大美德莫过于诚实”。那就是让我们呼唤诚信的春风,积极投身于争分铸造诚信的浪潮中去吧!让我们处处兑现诺言,为诚信广而告之。无须感叹世态炎凉,不必埋怨人心不古,因为美好的一切就在你我手中,正如诚信的期盼同样在你我心中一样!太阳每天都不辞辛劳地升起,让我们诚信吧!让我们教学生诚信吧!身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光!让我们勇铸诚信的丰碑,让诚信之花开遍校园吧!

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇4

    教学目的:

    1.让同学了解诚信。

    2.使同学在生活中做到诚信。

    实施步骤:

    一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题

    诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。

    忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中特别规定:小学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:“诚实守信”。

    二、主持人:

    甲:21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。

    乙:那什么是诚信?诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要和他人及社会。处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。

    甲:诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。

    乙:现在由XXX同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事

    在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾子杀猪”示诚信。

    曾子,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。

    有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾子的妻子便忘了。不料,曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:“我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?”

    曾子说:“孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学。你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?”

    甲:在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风,一种实在,一种信赖。诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中。

    乙:时代的进步推动着观念的。更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

    甲:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

    三、古今中外“诚实守信”的故事

    1.应该从小讲诚信。

    2.一壶水的故事

    3.孔子的取舍

    4.吴起言必信

    5.宋庆龄

    6.卢梭的忏悔

    四、互动环节:

    分组讨论问题

    问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

    问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

    问题3:应该在哪些方面做到诚信?

    问题4诚信应如何培养?

    五、诚信格言大比拼

    1.人而无信,不知其可也。(孔子)

    2.民无信不立。(孔子)

    3.人背信则名不达。(刘向)

    4.如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

    5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

    6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

    7.诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)

    8.不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)

    9.华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)

    10.精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)

    11.君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

    12.身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)

    13.受人之托,终人之事。

    14.言必信,行必果

    六、互动环节:

    有关诚信的小游戏。

    请同学发表感想。

    诚信,对于人类,或者,说得具体一点,对于我们每一个个体,都是极其重要的为人准则。诚信之于生命,正如同珍珠之于贝壳,那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于夜幕,那么明亮皎洁;如山雀之于森林,那么生机盎然。这凝重,这皎洁和这盎然的生机,一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

    不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言,曾一度令我惊诧而感动。很多时候,我们往往会被外在因素所左右,还不如一个小孩子那般诚实如一。

    是啊,诚信的力量塑造了多少优秀的自己,它已不仅仅是一种为人的准则,它更是一种勇气,一种责任,砥砺着精彩的生命。

    曾经有个反越战时杀了警察的激进分子,逃亡了23年,成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后,居然投案自首。

    当记者问他为什么要这样做的时候,他说了一句令记者震动的话:“曾经,我逃避自己,面对的是生活;今天,我回到自己,面对的是生命。”

    是啊,一个人可以因为逃避,因为隐瞒,因为虚伪,而有许多种不同的生活,而真真实实的生命只有一个!而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

    看看吧,诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!唯有诚信,才能让你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!

    七、班主任小结:

    诚信,是全社会关心的话题。其实,在道德认知上,同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上,同学们就未必能遵守道德准则了。

    这次活动,不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识,更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎,其主要原因是:活动有较强的现实意义,同时活动又有较活泼的形式。

    希望今后能多搞这样的活动,真正提高同学们的道德素质。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇5

    活动名称:《诚信―从我做起》主题班团活动。

    设计意图:力求通过这次活动,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上落实。

    活动领导小组:

    组长:王化清

    成员:六(1)班班委会全体成员

    材料准备:谭诗德

    主持学生:任红园

    时间:20xx年12月20日诚信主题班会活动准备:1、练朗诵、2、讲故事;3、练快板;4、排小品;5、收集《诚信格言》。活动过程:

    一、主持人:诚信,是一股清泉,滋润着我们的心田,诚信,是一缕阳光,普照着美好人间,我们是新世纪的青少年,更应该从我做起,从小事做起。

    《诚信―从我做起》主题班团活动现在开始。

    二、具体活动内容:

    1、主持人讲诚信故事(两个)。

    第一个故事:《狼来了》

    第二个故事:《诚实少年华盛顿》

    主持人:听完了故事你们有什么想法?(指名说)

    3、诗朗诵《诚信》

    刘力萍:诚信,是炎黄子孙的宝贵财富,是华夏文明的一条红线。

    陈明进:诚信,是现代文明的基石,是公民道德的根本。

    骆毅:诚信,是铺造希望之路的基础,是架设未来之桥的钢梁。

    陈林:诚信,是一条小河,灌溉了一方良田。

    女生:诚信,是一股清泉,滋润着我们的心田。

    男生:诚信,是一缕阳光,普照着美好人间。

    合:山峰,因为诚信更加巍峨;林海,因为诚信更加翠绿;江河,因为诚信更加宽阔;大地,因为诚信更加平坦;事业,因为诚信更加精彩!

    4、查一查:

    调查一下,我们同学在诚信方面存在的问题,然后,提出我们的诚信主张和措施。

    (1)小组交流。

    (2)班上交流。

    我们的诚信主张:不说谎,说话算数。守信用,不随便拿别人的东西,做一个诚信的青少年。

    措施:

    (1)开展争当“诚实守信好学生”的活动。

    (2)同学之间互相监督,互相帮助。

    5、快板《诚信在我心中》

    主持人:同学们,未来是属于我们的,在新世纪的起跑线上,让我们从自身做起,让我们把诚信永远装在心中,做一个讲诚信的人!下面请听:快板《诚信在我心中》,表

    演者:杨尔贵。

    说说诚信我真轻松!

    咋说轻松呢?

    因为呀!那个―轻松,

    诚信的人呀就在我心中。

    在学校,他爱老师,他刻苦学习很用功。

    他爱公物,他爱劳动,他处处帮助小同学。

    他乐为集体争光荣。

    诚信早已播种在心中。诚信,如同一团火!诚信,如同一棵松!诚信,如同一面镜!诚信,如同一盏灯!诚信的人,有力量。有了诚信事竞成。有了诚信成英雄。

    我有了诚信事事通。

    让我们从诚信走向明天!

    6、请看小品《借钢笔》

    表演者:刘文韬、刘倩

    内容:有一天上课写作业时,小亮的钢笔没水了,这时小亮向他的同桌小兰错了一支钢笔用,结果他用完没有归还,失去了信用,下次又借小兰的尺子用,小兰不愿意再借给他。

    看完思考:请你告诉小亮应该怎样做才可以得到同学的友谊?请你说一说借同学东西后你是怎样做的?(指名说)

    7、比赛读《诚信格言》

    主持人:伟大的科学家,古代的名人他们都讲诚信,并为我们作出了好榜样。下面请听我们各小组收集的格言。

    小组派两个代表上台读出自己收集的格言。

    8、宣誓:

    班主任带领全班同学宣誓:诚实守信,从我做起,从小事做起,从现在做起,我们保证做到:

    (1)诚实守信,言行一致。

    (2)答应别人的事要做到,做不到时要表示歉意。

    (3)借别人的东西要及时归还。

    (4)不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

    三、班主任总结讲话:

    激情的朗诵让老师热血沸腾,动听的歌声让老师激情澎湃,老师感受到了同学们心中升腾起的诚信的种子。那就把它落实到行动上,从身边的一点一滴做起,让这颗种子生根发芽。老师相信有了讲诚信的你们,祖国的明天将更加充满活力!

    四、主持人:《诚信―从我做起》主题队会到此结束!

    活动反思:

    这次主题班会活动,同学们积极性很高,都能积极准备,班会开得很成功。通过这次主题班会活动,使同学们认识到了诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质,认识到了应该在学好文化课的同时,还应该具有诚实守信的思想品德,不抄袭作业,同学们之间要讲诚信。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇6

    一、教学目标

    1、知识目标

    了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

    2、能力目标

    培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

    3、素质目标

    增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德

    二、班会重点和难点

    1、班会重点

    (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

    (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

    (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

    2、班会难点

    (1)理解诚信是立身之本和交往之道;

    (2)了解生活中诚信的复杂性。

    三、班会方法

    典型事例分析法、讲授、讨论

    四、课前准备

    1、教师

    (1)课件准备。

    (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

    2、学生:

    收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

    五、班会过程

    (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

    为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

    (二)解密诚信银行

    1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。 (学生讨论,教师引导)

    诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

    2、诚信故事大展示

    要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。

    教师:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

    小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

    (三)与诚信有关的小故事:

    1、曾子杀猪

    曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

    2、小珊迪的故事

    18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生,请您买一包火柴吧”,小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿,便说:“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。

    晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢”,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士,男孩连忙说:“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇7

    教学目的:

    1.让同学了解诚信。

    2.使同学在生活中做到诚信。

    实施步骤:

    一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题

    诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。

    忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中特别规定:小学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:“诚实守信”。

    二、主持人:

    甲:21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。

    乙:那什么是诚信?诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要和他人及社会。处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。

    甲:诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。

    乙:现在由XXX同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事

    在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾子杀猪”示诚信。

    曾子,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。

    有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾子的妻子便忘了。不料,曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:“我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?”

    曾子说:“孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学。你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?”

    甲:在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风,一种实在,一种信赖。诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中。

    乙:时代的进步推动着观念的。更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

    甲:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

    三、古今中外“诚实守信”的故事

    1.应该从小讲诚信。

    2.一壶水的故事

    3.孔子的取舍

    4.吴起言必信

    5.宋庆龄

    6.卢梭的忏悔

    四、互动环节:

    分组讨论问题

    问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

    问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

    问题3:应该在哪些方面做到诚信?

    问题4诚信应如何培养?

    五、诚信格言大比拼

    1.人而无信,不知其可也。(孔子)

    2.民无信不立。(孔子)

    3.人背信则名不达。(刘向)

    4.如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

    5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

    6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

    7.诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)

    8.不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)

    9.华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)

    10.精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)

    11.君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

    12.身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)

    13.受人之托,终人之事。

    14.言必信,行必果

    六、互动环节:

    有关诚信的小游戏。

    请同学发表感想。

    诚信,对于人类,或者,说得具体一点,对于我们每一个个体,都是极其重要的为人准则。诚信之于生命,正如同珍珠之于贝壳,那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于夜幕,那么明亮皎洁;如山雀之于森林,那么生机盎然。这凝重,这皎洁和这盎然的生机,一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

    不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言,曾一度令我惊诧而感动。很多时候,我们往往会被外在因素所左右,还不如一个小孩子那般诚实如一。

    是啊,诚信的力量塑造了多少优秀的自己,它已不仅仅是一种为人的准则,它更是一种勇气,一种责任,砥砺着精彩的生命。

    曾经有个反越战时杀了警察的激进分子,逃亡了23年,成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后,居然投案自首。

    当记者问他为什么要这样做的时候,他说了一句令记者震动的话:“曾经,我逃避自己,面对的是生活;今天,我回到自己,面对的是生命。”

    是啊,一个人可以因为逃避,因为隐瞒,因为虚伪,而有许多种不同的生活,而真真实实的生命只有一个!而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

    看看吧,诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!唯有诚信,才能让你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!

    七、班主任小结:

    诚信,是全社会关心的话题。其实,在道德认知上,同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上,同学们就未必能遵守道德准则了。

    这次活动,不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识,更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎,其主要原因是:活动有较强的现实意义,同时活动又有较活泼的形式。

    希望今后能多搞这样的活动,真正提高同学们的道德素质。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇8

    教学目的:

    1、通过这节口语交际课,锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。

    2、通过对“诚信”这个话题的"讨论培养诚信品质。

    课时安排:

    1课时

    课前准备:

    1、收集有关“诚信”的故事、成语、格言、演讲稿。

    2、认真阅读课本的“口语交际”(见课本69页)

    教学程序:

    一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课,激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。(演讲材料见“教师用书”)

    二、教师讲解演讲的方法和技巧

    演讲前:做准备,调情绪,理思路,找观点,打腹稿,拟提纲。

    演讲中:语言简,观点明,吐词清,有感情,仪态庄,有交流。

    三、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。

    (讲话内容可以是老师提供的材料,也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短,但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。)

    四、集中交流,男女同学对抗赛

    1、男女同学各推荐一名上台抽签,抽签后,先作2分钟的准备,后投币决定演讲先后

    2、演讲完毕,由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价,教师参入其中。

    五、师生共同总结,并评出“今日演讲之星”。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇9

    目的:

    1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

    2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

    3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。

    4、如何做人?怎么做人?

    召开时间:20xx/4/19

    主持人:

    参加对象:

    诚信教育主题班会准备过程:

    1、 首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

    2、 由班长金子同学组织召开班委会,拟定班会的具体过程(包括内容、主持人、时间等,最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。)

    3、 由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容。

    4、 由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料,并在班级范围内拟定合适的表演者。

    5、 由班长金子同学与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。

    6、 由文艺委员董全佳同学邀请老师参与班会。

    7、 班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

    8、 班会结束后,由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

    9、 由班长金子同学写此次班会的总结报告,上交于班主任蒲老师。

    主题班会具体过程:

    1、首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》,在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的人生。

    2、其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事,充满了讽刺意味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

    3、紧接着,为了提高班会的参与度,安排了2个趣味横生的小游戏,而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏,为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动起同学们的积极性,而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》,(游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字,让其一一往后传,但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字,所以越往后变化就越大,最后与原数字最相近一组即为胜利)该游戏意味深长,告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信,整个社会将一片混乱面目全非,充分阐述了诚信的重要性及必要性,进行了一次成功的寓教于乐。

    4、然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》,借机一展我班同学的多姿风采,班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

    5、最后,由班主任蒲老师及副班主任朱老师(特邀嘉宾)发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此,诚信教育主题班会正式结束。

    为什么要开展诚信教育

    作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。

    诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?

    所以,为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!

    班会总结:

    应该说,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

    在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

    “诚信文明”诚信教育主题班会教案篇10

    主题:明礼为先、诚信为本

    形式:主题班会

    表现方式:通过“诚信银行”的方式串联,通过学生参与的环节互动,体现我校开展“明礼诚信”教育的成果,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。 目的:通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期中学生的道德风采。

    主办单位:福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队

    参加对象:各班级代表

    邀请来宾:特定(作为诚信评判)

    时间:待定

    地点:待定

    主创人员:

    主持人:待定

    【开场点题】

    多媒体播放《金斧头的故事》,主持人配合画面讲述这个故事。

    主持人甲:相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子。第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

    主持人乙:五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

    主持人甲:今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

    【环节展示】

    主持人乙:今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”,在座的各位都是“储户”,我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”,会后我们将统计一下谁的“存款”最多,推举出我们身边的诚信大富翁。

    1.小品表演:当我在路上捡到?

    甲和乙是一对好朋友,一天,两人在上学路上捡到了一个皮包,发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系,将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

    又一天,两人刚准备走出学校,发现地上有一支笔。甲将笔捡起来,对乙说:“这是谁的笔?还挺漂亮的。”乙回答道:“管它是谁的,我们捡到了,就是我们的了。”甲点了点头,很自然的将笔装进了书包。

    主持人甲:其实生活中,我们经常有这样的曲解,好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。

    主持人乙:记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

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    2. 游戏:找朋友

    主持人甲:接下来我们来进行一个游戏——找朋友

    游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。

    指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)

    游戏进行:略

    主持人甲:宣布结果(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

    主持人乙:评论?

    3.现场采访:校园随手扔现象

    利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

    主持人甲:我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。

    学生讨论:略

    主持人乙:其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。

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    4.校园ab剧:迟到(两个同学表演)

    第一段:(乙背着书包急匆匆地上场,甲从后面追上)

    甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?

    乙:就快上课了,我们要迟到了。

    甲:你平时不是挺准时的吗?今天怎么也成迟到一族了?

    乙:昨天作业中一道数学题巨难,开夜车了。

    甲:标准的书呆子。昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一个精彩。

    (上课铃声响了,甲、乙迟到了。)

    主持人甲:大家对“迟到”这个词应该不陌生了,我想问问大家,你迟到过吗?是什么原因迟到的?(可以现场采访,学生发言。)刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因,譬如堵车、车坏了、睡迟了??这些都是客观因素,我们能不能从自己的主观来找找原因呢?(继续采访)

    主持人乙:迟到,无论如何都不能算是一件好事,守时才是一种美德,它是对别人的一种尊重,对承诺的一种兑现,也是诚信的表现。其实,诚信从来就不是一句口号,它需要我们从身边的点点滴滴做起。

    第二段:(校门口,丙扮值勤老师,在校门口跺步。乙还在往前走。)

    甲(一把拉住乙,往后缩了缩):傻瓜,有老师!

    乙:已经上课了,再不进去就来不及了。

    甲:班级纪律分如果被扣了,就拿不到评比优胜了,给咱们班抹黑了。

    乙:可是??

    甲:别可是了,要走你走,我等会儿再进去。

    (乙看看老师,又看看甲,还是往前走去。)

    甲:傻瓜,真是笨到家了。

    (乙被丙拦住。)

    丙:这位同学,你迟到了,请登记!

    乙写下自己的名字,走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来,然后,猫着腰迅速的冲进

    了校门。

    主持人甲:这真是一个难题,迟到了不仅要被老师批评,而且还得使得自己班级扣分,我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题,如果你迟到了,在校门口,你会如何选择呢? 学生现场讨论:略

    赵景伦老师点评:略

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    【成果展示】

    主持人甲:正如赵老师讲的那样,道德风范见诸每个人的一言一行,它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性,增强道德建设的责任感,人人参与道德建设,人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生,我们更应走在时代的前沿,走在道德建设的前沿。

    主持人乙:我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中,同学们有很多的心得体会,同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解,在这里,我们也给同学们准备了一个舞台,接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

    学生展示:略(注:同学们可以展示自己的书画作品和小报,可以展示自己制作的“道德卡”,可以讲发生在自己身边的诚信故事,并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学,要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。)

    主持人甲:不久前,我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本,学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢?今天,我们也请到了赴日本访问的老师和同学,现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

    嘉宾参与讨论:略

    主持人乙:宣布“诚信银行”储户的储蓄金额,并公布今天现场的“诚信大富翁”。

    主持人甲:今天,我们在这里举行这场聚会,同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。(事先挂在黑板上方的横幅放下,上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”)今天,同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款,今后,大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果,有一天你遇到了困难,你可以支取自己的“诚信储备”,获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早,班会刚好,让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天! 全班同学合唱道德歌,在歌声中,主题班会结束。

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