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    三年级信息技术优秀教案7篇

    来源:网友投稿 发布时间:2024-06-21 13:45:57

    三年级信息技术优秀教案目标:1、通过玩游戏,掌握全键盘的指法。2、知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等键的功能,会输入上排字符和大小写切换。下面是小编为大家整理的三年级信息技术优秀教案7篇,供大家参考。

    三年级信息技术优秀教案7篇

    三年级信息技术优秀教案篇1

    目标:

    1、通过玩游戏,掌握全键盘的指法。

    2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等键的功能,会输入上排字符和大小写切换。

    教学任务:

    以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。

    教学重点:

    键盘的练习(提高速度和正确率)。

    教学过程:

    一、常用键的功能

    1、大写锁定键CapsLock

    用CapsLock锁定后,输入的英文字母都成为大写,并且CapsLock灯也会点亮。

    2、换档键Shift

    在输入上档字符时,需要它的帮忙。例如输入?,先按住Shift不放,再击?/键,最后放掉Shift。

    当大小写锁定状态确定后,可用它临时改变输入字母的大小写状态。键盘上左、右两边各有一个换档键,输入的时候可以方便地选择使用。

    3、控制键Ctrl和组合键Alt

    这两个键,经常和其他键组合使用,来完成某些功能,如Ctrl+ S ,通常可以用来保存文件。

    4、Windows键和快捷菜单键

    任何时候按下Windows键,都会弹出[开始]菜单;按下快捷菜单键,可以弹出快捷菜单,和按下鼠标右键的功能一样。

    5、数字锁定键NumLock

    按下NumLock键,NumLock灯变亮。这时,小键盘区就可以输入数字了。

    二、指法练习游戏

    通过游戏,不仅可以练习键盘指法,还能过把游戏瘾。

    练习:键入以下字符:

    三年级信息技术优秀教案篇2

    教学目标:

    1、初步认识画图软件。

    2、学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。

    教学准备:

    1、准备几张在画图作成的小树图画。

    教学过程:

    一、导入

    教师首先展示准备好的几张小树图画。

    师:1.你们觉得这几张小树画的怎么样?

    2、大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊?

    3、在电脑里用什么来画出这样的图画昵?

    二。打开画板,初识画图软件

    1、打开画图软件

    师:1.请大家把书本翻到17页,我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。

    2、你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗?

    生尝试自己打开画板。

    师请一成功学生介绍一下打开画图的"方法。

    打开画图方法:鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”

    2、认识画图界面

    师:1.看着17页下边那张图片,你知道了画图可分为几部分?

    画图界面可分为5部分:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。

    三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用

    1、“铅笔”、“刷子”、“喷枪”

    师:1.大家看到这个软件的工具箱,里面有很多工具,现在老师请大家找一找“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具分别在什么地方,能用鼠标指出它们吗?

    生寻找并指出这三个工具。

    师请一学生回答。

    师出示下图,

    2、请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的?

    答案:

    太阳是用(喷枪)画出来的

    叶子是用(刷子)画出来的

    花是用(铅笔)画出来的

    教师演示工具使用方法:用鼠标单工具,然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。

    学生自己尝试这三个工具,并用合适的工具画几棵小树。

    师:大家看到工具箱的下面有一块空白地方,这个地方是用来干什么的呢?

    生:可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。

    2、“橡皮”

    师:1.“橡皮”是用来干什么的?

    2、你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢?

    生:和其它3个工具相似的使用方法。

    四。利用省下的时间,完成《小树》这幅图画。

    五。图画欣赏

    把几张相对比较漂亮的画展示给学生看,说说你认为这幅画画的怎么样?

    三年级信息技术优秀教案篇3

    目标:

    掌握文字的格式化,包括字体、字号、字形、颜色的设置。

    教学任务:

    设置文字的格式。

    教学重点;

    设置字体、字号及颜色。

    教学过程:

    一、谈话引入

    利用“写字板”,还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色,使得你的文章更加美观。

    二、写字板中的“美工室”——格式栏

    写字板中的“美工室”——格式栏,包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。

    三、修饰文字

    在美化文字时,我们把将要修饰的内容定义在“块”里面,然后选择相应的操作。

    1、选择文字的字体和大小

    在“写字板”中,一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。

    例1:将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的字体;

    告诉你们一个好消息

    | | | |

    黑体 楷体 宋体 隶书

    ①将告诉定义成“块”,在字体栏中选择黑体。

    ②将我们定义成“块”,在字体栏中选择楷体。

    ③将一个定义成“块”,在字体栏中选择宋体。

    ④将好消息定义成“块”,在字体栏中选择隶书。

    例2:将文章中的小灵通设置成下面的大小:小 灵 通

    | | |

    10 1624

    ①将小定义成“块”,在字号栏中选择10号字。

    ②将灵定义成“块”,在字号栏中选择16号字。

    ③将通定义成“块”,在字号栏中选择24号字。

    2、变换文章中字的形状

    为了使文字更富于变化,写字板提供了三种不同的字形:粗体、斜体、下划线。

    例3:将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形:

    欢迎你加入“电脑学校”

    | | |

    加粗倾斜 下划线

    ①将欢迎你定义成“块”,在字形栏中选择B。

    ②将加入定义成“块”,在字形栏中选择I。

    ③将“电脑学校”定义成“块”,在字形栏中选择U。

    3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”

    利用“写字板”,可以为文字添上各种美丽的颜色,使文章更加漂亮。

    例4:将访问电脑出版社——“写字板”的文字设置成下面的颜色:

    三年级信息技术优秀教案篇4

    教学目标

    知识目标:

    熟练掌握鼠标的基本操作。

    技能目标:

    在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值,会玩纸牌游戏。

    情感目标:

    培养同学养成正确操作鼠标的好习惯。

    重点和难点:

    1、重点:掌握鼠标的基本操作。

    2、难点:会使用Windows“计算器”计算式子的值,会玩纸牌游戏。

    教学过程:

    一、导入

    师:上节课,我们认识了桌面,知道了鼠标基本操作的要领,谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么?

    生回答。

    师:这节课,我们继续学习鼠标的基本操作,让鼠标动起来。

    二、鼠标的基本操作

    1、做一做:鼠标的基本操作

    (1) 单击“我的电脑”图标,观察图标的变化。

    (2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上,按住鼠标左键,、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。

    (3) 分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标,观察弹出的菜单的变化情况。

    (4) 双击“我的电脑”图标,弹出“我的电脑”窗口。

    2、做一做:用Windows“计算器”计算下列式子的值:

    3﹢6﹦ ;

    5﹢2×3﹦ ;

    2×5﹢6÷2﹦ 。

    师:我们要用计算器来计算式子了,计算器藏在哪呢?我们一起来找一找。

    (1) 单击“开始”按扭,弹出“开始”菜单;

    (2) 选择菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单;

    (3) 选择子菜单中的“和件”选项,弹出“和件子菜单;

    (4) 单击子菜单中的“计算器”命令,弹出“计算器”窗口。

    师:计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除,“﹦”用于显示计算结果,“C”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。

    教师演示3﹢6﹦C,同学练习用鼠标输入,并依次输入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把结果填在横线上。

    教师巡视指导。

    3、做一做:趣味活动

    师:同学们一定对纸牌不陌生吧?今天我们就来玩纸牌游戏。

    师示范讲解纸牌游戏玩法,生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。

    三年级信息技术优秀教案篇5

    [课时]:

    1节课

    [教学内容]:

    1、生活中的信息形式,信息的重要性;

    2、信息的发展,信息道德。

    [教学目标]:

    1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。

    2、了解信息的重要处置工具——计算机;

    3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力;让同学感受信息技术课带来的快乐。

    [教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;

    [教学难点]:信息的概念,信息道德。

    [教学准备]:普通教室

    [教学过程]:

    一、导入

    师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?

    指导同学回答,情感激励;

    二、信息技术在生活中的运用

    活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。将同学按两组为一队,分为A、B两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法和时接上的队输。

    师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比方:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

    三、信息道德

    师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息,我们必需要养成良好的信息道德,才干充沛利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。

    活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。

    小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自身今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。打开电脑后,小明看到了一个名为“日记”的文件,小明就打开来看,原来这是上一节课,其他班级的同学写的日记。后来,小明看到电脑的桌面上有很多文件,他觉得这样看起来桌面很乱,他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后,小明为了快点去玩,没有并闭计算机,就离开了教室。

    师生一起总结基本的信息规范和信息道德。

    三年级信息技术优秀教案篇6

    认知目标:

    将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。

    教学过程:

    一、兴趣导入

    利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。

    二、图片欣赏

    老师这里只有少数的几张图片,你们想要看看更多的图片吗?

    演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。

    三、拼音输入

    1、出示南极探险。

    你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?

    老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!

    2、把注上拼音,使它成为一篇拼音读物。

    你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为一篇拼音读物吗?

    大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。

    3、学生作品展示。

    四、故事续写

    同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。

    三年级信息技术优秀教案篇7

    教材分析

    《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课,是因特网教学单元中的重点教学内容,是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。通过学习,使学生学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名,这些也是本课的重难点。掌握了这些将方便学生以后制作一些图文并茂的作品!

    学情分析

    小学三年级学生对于网络的认识来源于家庭或以往的经验,他们刚刚正式接触电脑,对于鼠标操作和文字输入应该说都还有一定困难。尤其,对于要上课的班级,可以说是一无所知。所以课前需要充分考虑到班上学生的差异性,对于接受能力强和接受能力较差的学生都应该有所准备。学生的自主探究 ,小组合作,都应该是可以应用的学习策略,但考虑到师生间的陌生和课堂时间的限制,小组合作学习初定于同桌之间的合作。另外,本课利用学生向教师介绍镇江的风景名胜,激发孩子的学习兴趣,给枯燥的搜索和下载增加情趣。

    教学目标

    (1)知识与技能:掌握利用搜索引擎搜索图片的方法;学会新建文件夹并给新建的文件夹命名;学会保存网页中的图片。

    (2)情感态度与价值观:能够认识到搜索引擎在生活中的作用,通过下载丰富的图片资源,进一步激发学生对网络学习的兴趣,通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作,培养学生自主探究,协作学习的能力。

    (3)行为与创新:养成主动探究、勤于实践的学习习惯。

    教学重点和难点

    重点:学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。

    难点:给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。

    教学过程

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