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    六年级上册语文部编版第21课《三黑和土地》名师教学教案02

    浏览数: 发布时间:2022-06-09 11:45:02

    下面是小编为大家整理的六年级上册语文部编版第21课《三黑和土地》名师教学教案02,供大家参考。

    六年级上册语文部编版第21课《三黑和土地》名师教学教案02

     

      《三黑和土地》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文,能把握诗歌大意。

     2、理清思路,能说出三黑是怎样看待土地的。

     3、结合生活实际,能说出自己对土地的新感受。

     教学重难点 1、抓住具体画面,体会三黑对土地的深厚感情,感受翻身后的农民对未来充满希望的心情。

     2、品味诗歌直白、朴实的语言特色,体会诗歌运用比喻、对比等表现手法来展现人物心情的写作特点。

     教学时间 1 课时 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 导语:同学们,我们脚下的这片土地是我们出生、成长的地方,它为我们无私的提供着一切。离开这片土地,我们将无法生存,今天,我们一起来学习课文《三黑和土地》,看看三黑是怎样看待土地的? 板书课题,学生齐读。

     二、自主阅读,把握诗歌大意 1、学生阅读课文,要求读准字音,把诗歌读通读顺。

     2、交流讨论:这首诗可以分成哪两部分?每部分分别写了什么? 3、检查学生学习情况 (1)抽学生朗读词语,师生评价。(耙了几遍、麦籽儿、荞麦、白霎霎、蝈蝈儿、蹚坏、闺女等)

     (2)学生交流汇报,教师小结(诗歌第一部分从总体上写农民得到土地之后的喜悦,第二部分写三黑有了自己的地之后的那种欣喜之情。)

     4、细读第二部分,研读重点句子。

     (1)说说第二部分写了三黑的哪几件事?(圈画关键词句、试着分别用一句话来概括每件事)

     (2)学生交流汇报,教师适时评价指导。

     ◆“翻着土地、耙了几遍、简直是一张软床、叫麦籽儿睡上”等词句,说三黑把地耙得平平整整,准备播种的事。

     ◆“小时候因为逮蝈蝈儿、挨骂、想招呼从地头路过的那个孩子、快去逮吧”等词句,说三黑对逮蝈蝈儿的回忆,以及他想招呼小朋友来逮蝈蝈儿的事。

     ◆ “打算、把地浇得肥肥的、买头小毛驴、打完场赶着送公粮”等词句,说三黑展望未来的事。

      ◆“翻身的人儿心里真甜、笑嘻嘻”等词句,说三黑有了土地、翻身做了主人之后,心情十分喜悦的事。

     三、体会三黑对土地的情感 1、学生有感情朗读课文。(教师指导学生体会各个段落、部分的不同情感层次,在朗读时读出喜悦、热爱与憧憬之情。)

     2、小组讨论:从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋?哪里感受到了三黑对土地的热爱? 3、学生边读边圈画批注,教师相机指导。

     4、学生汇报交流 5、小结:农民有了自己的土地后那种由衷的幸福感,以及对未来充满希望的心情,充分传递出三黑对土地的热爱。

     四、结合阅读体验和生活经验,说出对土地的新感受 1、引入“阅读链接”《在希望的田野上》,学生读一读,谈谈读后的感受。

     2、教师指导小结。

     (我们的理想和未来都是建立在这片土地上的,我们的一切希望都离不开土地的滋养,要珍惜、爱护脚下的土地。)

     五、作业 1、摘抄自己喜欢的诗句,丰富积累。

     2、把诗歌内容讲给别人听。

     板书设计

     三黑和土地 喜悦

     憧憬

      ↓↓ (表达三黑对土地的热爱)

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