社区联欢会活动方案,菁选2篇（全文完整）(2024-05-15 17:45:34)

社区联欢会活动方案1为喜迎新年的到来，进一步丰富社区职工的业余文化生活，调动职工的积极性和工作热情，增强团队凝聚力，特组织迎新春活动，并与职工共渡新春佳节，喜迎龙年，经社区领导班子研究决定举办“xx

数学史融入小学数学教学的实践路径(2024-05-15 17:45:34)

李天飞【摘要】数学史是数学文化的重要组成部分，是数学教学中进行立德树人教育、提高学生思想品质的有效载

线上线下教学有机融合探究(2024-05-15 17:45:34)

杨玉霞【摘要】在素质教育不断发展和信息技术日臻完善的今天，越来越多的小学教育工作者开始意识到信息化教

我爱学校的“小饭桌”(2024-05-15 17:45:34)

管明堃时间过得真快，一眨眼，我已经是一名四年级的学生了。开学前，妈妈听说学校供应午餐了，就给我报名参

探寻“黄山松精神”(2024-05-15 17:45:34)

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”在我的家乡安徽黄山有这样一棵古树，它姿态优美，枝干遒（qiú）劲

携手3D打印,激活小学信息技术课堂(2024-05-15 17:45:34)

周锋【摘要】3D打印技术如今在很多领域都有着较为广泛的应用。小学信息技术教师要充分认识到影响课堂活力

深耕山先队工作引导少年儿童弹好人生“第一曲”(2024-05-15 17:45:34)

蒋舒婷为深入学习宣传贯彻习近平总书记在中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，走好入队

水质理化检验课程思政教学改革模式初探(2024-05-15 17:45:34)

李慧君刘冬吴卫东摘要：本研究结合现场实践教学模式和传统文化渗透学习，探究课程思政和专业知识技能的融合

基于灰色模型的河南省高等教育资源优化配置的实证研究(2024-05-15 17:45:34)

何琳马琳雅摘要：高等教育资源的优化配置对河南省的经济发展具有重要的推动作用。本研究运用灰色模型对高等

混合教学模式下电机与电力拖动基础课程改革与实践(2024-05-15 17:45:34)

袁帆董锋斌皇金锋陕西理工大学电气工程学院，陕西汉中723001目前，“新工科”更强调学科的综合性、交

幼小衔接背景下幼儿前阅读能力的培养(2024-05-15 17:45:34)

刘文倩(山东省东营市实验幼儿园山东东营257091)幼小衔接是幼儿园与小学之间过渡的过程，也是幼儿成

中小学实验室危险化学品管理制度建设实践研究(2024-05-15 17:45:34)

广东省中山市教育技术中心(528422)刘建华广东省中山市黄圃镇培红小学(528429)梁贤慧为加强

基于高考试题的作业设计实例——以“倾斜双轨单杆模型”为例(2024-05-15 17:45:34)

甘肃赵强强电磁感应问题,因其过程复杂、涉及知识面广、能力要求高,使许多学生望而生畏,但是这类试题对培

闭上眼睛拔牙(2024-05-15 17:45:34)

基于数学核心素养对高考真题的深度探究——以2022年新高考Ⅱ卷第22题为例(2024-05-15 17:45:34)

甘肃刘延明高考命题往往设置综合性的问题和较为复杂的情境，重视基于数学核心素养的关键能力的考查，而以函

勇闯办公楼(2024-05-15 17:45:34)

问 多兰图 鹿鹿最近，张小贝的人生进入“滑铁卢时期”，接连遭遇沉重打击。周一，他手里的漫画书被收走；

六言诗少为哪般？(2024-05-15 17:45:34)

金华市汤溪高级中学杨建华日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘

构专题知识体系,达纲举目张之效(2024-05-15 17:45:34)

安徽疏义兵目前高三正处于一轮复习阶段。一轮复习既要关注基础知识和基本概念，又要关注知识框架的构建。然

以“生活教育”为指引优化语文阅读教学(2024-05-15 17:45:34)

☉韩婷婷陶行知先生是我国著名教育家和思想家，“生活教育”是其重要教育思想之一。陶行知认为，教育的本质

社会活动：汤姆走丢了(2024-05-15 17:45:34)

江苏省南通市海门经济技术开发区幼儿园黄锋美设计意图：在日常生活中，因为种种原因，幼儿不小心走丢的事件

游戏化幼儿音乐教育初探(2024-05-15 17:45:34)

江苏省盐城市大丰区幼儿园李梦帆江苏省盐城市盐都区教育局周荣军《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：

跟着名家写家乡食物(2024-05-15 17:45:34)

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王操(成都理工大学外国语学院，四川成都610059)当今商业世界，广告成为人们生活不可或缺的重要组成

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李晓烨(周口师范学院外国语学院，河南周口466001)人本主义运动代表人物罗杰斯(C Rogers)

融入艺术,陶冶情操——浅谈小学美术教学中审美能力的培养(2024-05-15 17:45:34)

□甘肃省兰州市东郊学校吴瑄培养小学生的审美能力是美术学科的主要教学任务，也是素质教育不可或缺的构成部