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    本量利分析实验心得体会(19篇)

    来源:网友投稿 发布时间:2022-11-30 13:35:06

    本量利分析实验心得体会(19篇)本量利分析实验心得体会  各种实验心得体会6篇  各种实验心得体会1  在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将下面是小编为大家整理的本量利分析实验心得体会(19篇),供大家参考。

    本量利分析实验心得体会(19篇)

    篇一:本量利分析实验心得体会

      各种实验心得体会6篇

      各种实验心得体会1

      在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.

      在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

      通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

      各种实验心得体会2

      我的实验心得体会本学期我们开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

      我很感谢能够有机会学习物理实验,因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题,就耽误了时间,老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。

      在大学物理实验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述:

      1、实验课的基本程序

      1.1、课前预习:

      对于每一次将要进行的实验,我们都要做好预习,通过阅读实验教材,上搜索资料,自己翻阅其他辅导书,弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器,明确测量方法,了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要,它是实验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的,因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分,实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱,充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习,在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印,就不必“从头再来”,节省了时间。

      1.2、实验操作

      我们做实验是在每周周二的下午,先由实验辅导老师对实验进行讲解,老师的讲解很重要,一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项,这会帮我们解决很多麻烦,可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后,还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解,在对基本实验的装臵了解之后,我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了,这一点对我们来说很有利,我们可以很投入和很成功的完成实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点,什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。

      实验完毕,实验数据须经教师审阅、签字,再将仪器整理好。

      1.3、实验数据记录

      “实践是检验真理的唯一标准”,通过实验,我们在研究中才能获得第一手的数据,以帮助我们顺利得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学态度”:科学实验容不得一丝作假,它是永远与“诚实”二字相联系的;即使在实验过程中遇到挫折与失败,也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心,就只想把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里,而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知,许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。我们应该始终挚着地追求科学真理,就能无愧吾心,科学的大门也将为我们敞开!

      1.3、整理实验报告

      实验报告是实验成果的文字报告,是实验过程的总结。我们是在做完实验的下一周交报告,这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下实验内容。实验报告对我们整个大学期间的物理实验都是很重要的一步,这也是检测我们学生学到什么的重要一步,并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据。对于实

      验报告我每次都很认真地对待,很认真地去完成。只有将实验报告完成了,才表示本次实验已经完成了。

      2、物理实验数据处理的基本方法(列表法、作图法、最小二乘法、逐差法)

      一般在记录原始数据的时候用列表法,在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法,另外两种方法并不是很常用。

      在实验中我们还用到了很多原来没有接触过的仪器,我们知道在使用仪器前一定要调整仪器的初态使之处于安全位臵,还要对零位作调整如果没有归零的'话应使其归零,在做某些实验如:薄透镜焦距的测定(需使用分光计)需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整,还需要在转动机械摇杆时注意避免空程误差……

      总之在实验中需要注意的事情很多,但也是因为这些事情让我们能体会到,物理实验需要的是严谨的思维,需要认真的去想,每一步都要做的很严谨,不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果,导致实验失败。

      大学物理光学实验是我进入大学以来接触的第二门物理实验课,相对于物理电学实验,这一次我有了上次的经验,对于光学实验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解,我学到了很多关于大学实验的方法与要求,更重要的是,在自己亲自尝试与接触各种实验操作过程中,我了解到

      要作为一个合格的实验者,必须具备很多综合素质:1、科学的严谨性;2、解决问题的主动性;3、对知识的探索性。开放实验教会了我许多东西,而这些东西,恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。

      物理实验远没有我想象的那样简单,要想做好一个物理实验,容不得半点马虎。大学物理实验正是这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课,让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高,让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习,激发了我们的学习热情,不管实验成功或是失败,我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识,让我们获益匪浅!

      当然对于这门课程,我也有一些想法,我们所做的六个实验都是按照已经设计好的路子走下来的,有点变化也不怎么大,如果这门课程可以变成一门开放的课程就更好了,让学生自己去摸索,自己去查阅资料,自己去想办法做好一个实验,或者让学生自己去设计一个实验验证一些理论,这样的话这门课将会变得更加有吸引力,而且学习效果也会更加的明显。

      回顾六个实验的过程,总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力,并对各种常见仪器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。

      各种实验心得体会3

      传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。

      测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

      通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高:

      1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。

      2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;

      3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力;

      我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。

      我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。

      实验时应注意的问题

      (1)在设置操作员权限时要注意先建帐套,再设置权限。

      (2)在修改会计科目时,注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总账系统核算。

      (3)注意由003出纳签字,001审核凭证,由002填制凭证。

      (4)先对帐,后结账,最后制作资产负债表。

      (5)制作报表时选择企业类型为股份制。

      各种实验心得体会4

      “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

      物理作为一门实验学科,理论源于实验,学习理论知识的同时,更要注重回归实验。通过基础物理实验的学习实践,我们增长了理论知识,提高了操作技能,避免了理论与实践的脱节,将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合,使理论得到落实和检验,也使实验现象得到升华成为理论。

      物理实验是一门说难也难,说易也易的学科。其实,“难者不会,会者不难”。要想做好物理实验,个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方,就拿这个“分光仪”实验来说:对于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器,必须得在实验前真正的预习好实验,把握好实验重点,弄清楚实验的原理,搞清楚实验的具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光仪构件还是比较复杂的,大大小小有30多个部件,实验中要调节的有一半以上,必须是在实验前,了解此仪器的构造、原理和调节方法,不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分光仪的调节步骤和注意事项对实验而言,可以说是事半功倍的。

      光学仪器第一步基本都是粗调,本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直,平台平面与主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时,必须达到’绿十字’与叉丝无视差,否则的话,实验可能不会出现象,或者后面测量时的数据误差会非常大。

      除了具体操作外,实验过程中,还要遵守仪器操作规则,爱护实验仪器,精密仪器要轻拿轻放,光学仪器切记用手碰触光学表面。做完实验之后一定要整理好实验器材,本实验的钠光灯要及时关掉,电源也应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终,也是对实验室负责,对后来做本实验同学的负责,同时也是自身素质的体现。

      试验后的报告撰写也是一个重要的环节,一定要独立完成。辛辛苦苦做的实验,一定要进行个人的总结,否则的话,实验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实验时的场景、操作,将书面的报告立体化,在脑海中重复进行一次实验,这样的话,一次实验就达到了两次的效果。同时,这种联想式回忆,可能得到意想不到的结果,对实验的检验,对实验的改进,也许就有了思路。

      事实上,实验中需要注意的细节还有很多很多,虽然都是不起眼的小动作,但是这些细枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体会到,物理实验需要充分的准备,缜密的思考,精确的操作,灵活地进行数据的处理,全方位的进行误差分析,想方设

      法进行试验的改进。从实验中来,到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系,使实验结论得到升华,以求创新。

      “德才兼备,知行合一。”重视理论,立足实践,将理论与实践相结合,或许就能迸发出创新的思维火花。

      各种实验心得体会5

      经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

      这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。

      我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是

      利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。

      在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。

      我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,测量回程误差。

      在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我

      首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老

      师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。

      在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电传感器是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用LabView采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。可以说,做这次的测试技术实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。

      本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习LabView和传感器是一件最有趣的事情,因为LabView这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。

      最后,通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。

      各种实验心得体会6

      这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。

      通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

      在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。

      还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。

      不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!

    篇二:本量利分析实验心得体会

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      透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识预备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是假如自己没有一些根底知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

      在这次实验中,我学到许多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现许多问题,假如不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获得,这就要求懂得xx软件一些根本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得xx软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获得数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。

      还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,稳固了我的理论知识。

      但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能用心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此假如有什么出错请指出!

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      化学是一门以实验为根底与生活生产息息相关的课程。化学知识的有用性很强,因此实验就显得非常重要。

      刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识根底不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发觉问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知

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      识的理解,到达了“双赢”的效果。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的根底,实验前理论知识的预备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,白费做实验的珍贵时间。比方用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清晰各实验仪器的接法,假如不清晰,在做实验时才去摸索,这将使你极大地白费时间,会事倍功半。虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是假如自己没有一些根底知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清晰,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做。做实验时,老师会依据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。

      学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的预备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮助。特别是在做实验报告时,因为实验现象出现许多问题,假如不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。

      我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改进创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的根底上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,假如说创新对于我们来说是件难事,那改进总是有可能的。比方说,在做金属铜与浓硫酸反响的实验中,我们可以通过自制装置将实验改良。

      在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。假如学生在实验这方面很随便,等老师教怎么做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。

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      实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。

      上面的化学实验心得,非常适合大家进行化学实验报告的写作,对大家进行化学实验心得写作非常有效。

      实验心得万能模板100字最新(三)

      高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方兴旺国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的开展。

      学习单片机这门课程,要掌握单片机指令系统中汇编语言各种根本语句的意义及汇编语言程序设计的根本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而全面掌握单片机的应用。

      实验教学的全过程包括认识、根底、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力,对单片机怎样构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识。单片机实验板,通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试,

      软件的修改也非常方便,软件和硬件调试都通过后,把程序固化在eprom当中,插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

      一、单片机实验板的构成及根本功能单片机实验板,它由x,x键盘及显示器组成。其中x内有x个ram单元,接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接x串行口转换芯片,p1口留出作为一些操纵量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等,还可和其它课

    篇三:本量利分析实验心得体会

      做实验心得体会范文优秀

      生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依靠科学实验。在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手潜质和构成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的潜质。

      但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

      首先,我务必得提的,便是金卫华老师,还有金老师给我们提出的实验要求。

      好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,但是我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自我学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

      由于,老师没有硬性的要求实验时刻,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,正因部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。但按照金老师的提议来,大家来实验的时刻不一样,使得对仪器使用的时刻错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。

      金老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。但是,随着实验的发展,之后更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

      其实,他的这种教学方式,亮点就在于此,自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题,就要求我们会去思考如何排除,继续实验;实验结果的不理想,更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节,找出问题所在,也会需要我们去深入了解这步实验的机理,用药品的理由,实验操作要求等。这些自我透过自我动手动脑而逐步累积起来的经验,是在以往任何时候都没有获得过的,那时,只明白按照老师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做,于是少了对实验的探究,能学到的东西自然也减少。

      说完对金老师和老师教育方式的看法,其次我想谈谈,我在这样的教学指导下获得的收获。

      我是一个很懒散的人,以前做实验,大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思考实验的前因后果,对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是,这次实验着实让我很费了一番脑子,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮忙我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自我以前的迷糊与不负职责,也让我体会到全身心的投入到一件事中,

      是如此快乐和满足,还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下方,具体说说看我的几件不小的收获。

      有小到大来叙述,分有这样一些。第一件,混实验室久了,我有了能够“变出”任何大家想要的器皿的“功能”,只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算),无论是药品试剂,还是不一样规格的量筒试管,我都能够摸出来,省去了四处找老师寻求帮忙的时刻和气力。第二件,学会了配置许多的试剂,于是明白了不一样的试剂配置需要注意的问题,巩固了某些药品相关的知识,并且在多次配置时,得出了一个结论:如果不是很熟悉的试剂配方,最好是拿一个专门的本子记录下来,以备不时之需,这样一来,以后实验也不会正因试剂的问题而手忙脚乱。第三件,实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘,每一步如此走,自然有前人的用意,毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承,明白了他们的意图和原由,做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件,这件是我最大的心得,也不全是从此次实验中得来,且也不是只能运用于做实验中,这份心得是:在决定要做的事情后,最好思考清楚行动时会需要用些什么,做些什么,将准备工作做好,为后续行动铺垫,按其规律列好清单,会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利,有条理,排除做过多无用功的可能性,提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率,成功率也会增高。

      以上是我这个学期里,从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我期望在下个学期里,我能将自我从那里得到的心得,学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去,扩充自我的知识,拓宽自我的视野,增厚自我的底蕴,加强自我的潜质,不敢放言称自我要成为未来生物界中的一流人才,只能勉励自我成为一个不负众望的有用的人。

      化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,因此实验就显得十分重要。

      学生做实验绝对不能人云亦云,要有自我的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不明白是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时,正因实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,能够互相讨论,请教老师。

      我们做实验不好一成不变和墨守成规,就应有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时刻是充分的,做实验就应是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们能够透过自制装置将实验改善。

      在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便,等老师教怎样做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。

      实验过程中,从发现问题到解决问题,无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足,让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识,我认为,这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识,还培养了自己独立思考,动手操作的能力,并且我们学习到了很多学习的方法,这些都是今后宝贵

      的财富。通过电工实验设计,从理论到实际,虽然更多的是幸苦,但是学完之后,会发现我们收获的真的很多,所以这些付出都是值得的。

      本次实验我们还利用了EWB软件绘图,这是一项十分有作用的软件,我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大,所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间,但是又由于实验周与考试安排较近,所以做的又有一定的匆忙性,实验设计上的缺陷还是很明显的,所以经过了老师和同学的批评指正,十分感激大家的帮助,我想这次的实验设计所收获的点点滴滴,今后一定能对我们起到重要的帮助!

      电路实验,作为一门实实在在的实验学科,是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识,激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路实验,从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用,再到一阶电路——,一共五个实验,通过这五个实验,我对电路实验有了更深刻的了解,体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前,我以为不会难做,就像以前做的实验一样,操作应该不会很难,做完实验之后两下子就将实验报告写完,直到做完这次电路实验时,我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单,天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验,事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验,难度很大,但我知道这个难度是与学到的知识成正比的,因此我想说,虽然我在实验的过程中遇到了不少困难,但最后的成绩还是不错的,因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次实验中受益匪浅。

      下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会:

      在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,根据所画原理图,连接好实际电路,测量出实验数据,经计算实验结果均在误差范围内,说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的,但实际操作起来并不是很简单,至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察,更是对你的耐心和眼力的一种考验。

      在戴维南定理的验证实验中,了解到对于任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势U等于这个有源二端网络的开路电压Uoc,其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明,我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念,我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作,只要抓住这个中心,我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验,我想我们应该注意一下万用表的使用,尽管它的操作很简单,但如果你马虎大意也是完全有可能出错的,是你整个的实验前功尽弃!

      在接下来的常用电子仪器使用实验中,我们选择了对示波器的使用,我们通过了解示波器的原理,初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形,并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。

      总的来说,通过此次电路实验,我的收获真的是蛮大的,不只是学会了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次实验过程中,更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象,需要我们仔细的观察,并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时,就更加的需要我们仔细的思考和分析了,

      并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。

      在这实验之前,我也做过和其相似的实验,我以为还会像以前的实验一样不会很难,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。直到做完实验,我才知道其实并非如此。但学到的知识与难度成正比。

      在实验过程中,我们组的成员都非常认真,大家都把这次实验当作一次实战演练,都想在实验中学到东西。其实这次实验我们真的学到了很多东西。我们明白了只有各个成员精诚合作,大家集思广益才能做出好的决策。比如我们组在制定员工薪酬计划书时,刚开始大家各抒己见,大家在员工的基本工资、绩效工资以及业绩提成比例这些方面的意见都不统一,甚至争得面红耳赤,差点吵起来。但也正是由于这样激烈的讨论,我们组才做出了较好的决策,制定出员工薪酬计划书。但由于我们组在第一周期制定的薪酬比较保守,以至于在下一环节的招聘中只招到了一个人。但这也不能怪任何人,毕竟大家都是第一次,没任何经验。我们组马上总结经验,大家一致认为,不应该把薪酬定的太低,太低了就招不到人,招不到人就没有足够的能力生产产品,生产不了够多的产品,销售收入就提不上来,销售收入不理想就不利于下一周期开展活动。第二周期,我们组走冒险路线,把员工薪酬在第一周期的基础上提高了很多,想以高价招到我们想要的人,然而结果却不如我们所料,我们以为我们组定的薪酬足够招到我们想要的人,然而你高还有人比你更高。最终结果是成本增加了很多,但收入却没增加多少,现金结余也不多了,可以说在这一环节我们的成绩不是很理想。前两次的失败导致我们公司的现金结余已经很少了,所以在第三周期我们组打算改变策略,再不能和别的组打价格战了,我们也没有资本,没有能力去竞争了。决定把员工的薪酬大幅度降低,这样虽然招不到人,甚至还有可能造成员工流失,但至少可以提高单位人均贡献率,从

      而增加企业价值,这也达到了我们组的目的,虽然付出了一定的代价。在第四周期开始时,老师盘点,结果员工果然流失了很多,本来我们的员工就不充足,结果还流失了这么多,以至于我们公司在第四周期开始时状况很糟糕。这一现状也让我们组豁出去了,决定用高价抢人,因为如果再招不到我们想要的人,那公司就要濒临倒闭了。虽然结果差强人意,但这也是我们组全体成员努力的结果。这一系列的波动让我们认识到薪酬不能太低也不能太高,太低了会造成员工流失,太高了会造成过多的人工成本,导致单位人均贡献率很低。所以制定一个合理的薪酬计划是很重要的。

      通过这次实验,我明白了,在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这也将使在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如这次实验,首先要熟悉沙盘布局,理解人物分工和沙盘人物的关系。其次还应该了解这次实验涉及的一些基本理论和概念以及平时学过的一些专业知识。最后要明白实验要达到的目的,必须建立整体思维,把实验的每一环节需要做些什么都要弄清楚,否则到时候做起实验来就会手忙脚乱,不知道该干些什么。

      经过这次的实验,我个人获得了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实践操作能力。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。

    篇四:本量利分析实验心得体会

      财

      务

      分

      析

      实

      验

      心

      得

      体

      会

      随着大部分的课的结束,我们这学期开设的企业财务报告分析也将接近尾声了,确实这门课程的学习也确实给我带来了很多的体会和感受。这门课像一盏照明灯,也像一个本书中的一个“引言”,它向我们展示了会计学科的“概貌”。

      财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法,把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体,通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况、分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力,并对企业作出综合分析与评价、预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力,为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的,对于投资者,分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人,分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制,利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。就学习这门课程而言,我认为方法有如下几点:

      明确目的,把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等,各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容,而面对繁杂庞大的财务数据,如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况,则是财务报表分析课程所关注的。

      分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么,针对不同的目的选择不同的衡量标准,从而形成评价结论。例如:要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献,判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标,剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后,进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析,得出剩余收益变化,来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司,为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向,不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标,无法将其与剩余收益变化联系起来,也就无法计算出相关变化因素,在众多

      的数据中只能是不知从何下手,毫无头绪。因此我认为明确目标,把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断,它为庞大的计算过程指明了方向,而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据、白耗费时间。

      夯实基础、熟练技巧。在明确计算方向后,第二步便是要挑出合适的计算公式或方法,来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法,横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的,而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外,最常见的是比率分析,这就要求

      学生必须具备扎实的基本功,对财务比率原理和计算方法烂熟于心。财务报告分析是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助。我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已,它是一种认真仔细谨慎的工作态度,同时,我觉得会计也是一种生活态度。最后也感谢老师不辞辛劳的耐心的负责的给我们讲解财务报告分析的知识。篇二:财务分析实习心得体会实习心得体会财务分析是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助,分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么:针对不同的目的选择不同的衡量标准,从而形成评论结论,例如:要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献,判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标,剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后,进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析,得出剩余收益变化,来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司,为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值公司增值能力提供依据。如果不明了方向,不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标,无法将其剩余的收益变化联系起来,也就无法计算出相关变化因素,在众多的数据中只能是不知从何下手,毫无头绪。因此我认为明确目标,把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断,它为庞大的计算过程指明了方向,而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据,白耗费时间。我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已,它是一种仔细谨慎的工作态度,同时会计也是一种生活态度。这次实训,目的就是锻炼一个人的动手能力和检测对知识的熟悉程度。通过实训就可以清楚的了解到自己对知识的不足之处。对于这次实训,我清楚的认识到自己对财务报表分析知识的诸多不熟之处。刚开始做,总感觉做的很慢,实训第一天还没做多少,原因主要是对于很多分析方法不熟悉。当然,这和自己本身的会计知识掌握不好有关。每做一道题都会去询问别人如何分析,总搞不清楚,但是从中还是明白了很多问题。这次实训,我明白了活学活用的基础是吃透原理,会计知识的联系是比较紧密的,所以学完之后经常复习一下,不仅有利于会计知识的巩固,也有利于后面专业知识的理解。这两个星期的实习给我的感触太深了,懂得了更多地分析的方法,真正懂得学习的意义,时间的宝贵。让我更清楚地感到了自己肩上的责任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向。这次的实习经历让我终生受益匪浅。走向社会,人际关系有时真的比工作能力还要重要,良好的人际能给我们的工作带来顺利,带来成功,带来机遇。在工作学习中把每个人都当作良师益友,那么才有可能在工作中收获的更多。篇三:财务分析实训心得总结

      前言实训的然很短,学到了于财务用的专无论从价到单的分析都展现学科闪点。我已实训的知识的利用生活中。我将通的学习结分析。时间虽但是我很多关方面有业知识,整体评个数据每一个了这门光的一希望自所学到能更好到实际以下,过每章进行总一.财务分析的含义财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据,采用一系列专门的分析技术和方法,对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。其中我对投资和资本运营能力很感兴趣。曹晓玲|财务分析|2015年10月18日财务分析的内容1、资金运作分析:根据公司业务战略与财务制度,预测并监督公司现金流和各项资金使用情况,为公司的资金运作、调度与统筹提供信息与决策支持;2、财务政策分析:根据各种财务报表,分析并预测公司的财务收益和风险,为公司的业务发展、财务管理政策制度的建立及调整提供建议;3、经营管理分析:参与销售、生产的财务预测、预算执行分析、业绩分析,并提出专业的分析建议,为业务决策提供专业的财务支持;4、投融资管理分析:参与投资和融资项目的财务测算、成本分析、敏感性分析等活动,配合上级制定投资和融资方案,防范风险,并实现公司利益的最大化;5、财务分析报告:根据财务管理政策与业务发展需求,撰写财务分析报告、投资财务调研报告、可行性研究报告等,为公司财务决策提供分析支持。其实从财务分析的内容我们可以看到,更多的是怎样把资金的效用最大化,分析的最终目的是我们需要一个较低风险下的最优配置。我认为以上的指标当中每一项都有他的意义所在,从而每一个知识点的掌握都是我们财务分析的首要任务。每种分析方法的分类如下:会计分析:水平分析法:比较分析法.指数趋势分析垂直分析法:比率分析法、偿债能力比率、成长能力比率和营动能力比率}标准比率趋势分析法:连环替代法差额计算法其中我在连环分析中没有注意到息税前利润这个指标。资产负债表分析资产负债表分析,就是指基于资产负债表而进行的财务分析。资产负债表是反映公司会计期末全部资产、负债和所有者权益情况的报表。通过分析公司的资产负债表,能够揭示出公司偿还短期债务的能力,公司经营稳健与否或经营风险的大小,以及公司经营管理总体水平的高低等。其中我掌握不是很牢靠的是存货的相关知识点,我觉得没有认清和区分存货的相关概念和使用方法是我做实训时,出现问题。存货1、存货构成分析

      (1)存货规模与变动情况分析,具体公式为:变动额=分析期某项存货实际数-前期同项存货实际数;变动率=变动额/前期同项存货实际数×100%

      (公式所说的前期,可指上年度,也可指以前某一年度)。(2)存货结构与变动情况分析,主要用法和步骤如下。

      第一,确定存货相关项目占存货总量的比重或百分比,其计算公式是:某项目的比重=该项目金额/存货总金额×100%

      第二,通过各项目的比重,分析各项目在存货中的重要性。一般项目比重越大,说明其重要程度越高,对总体的影响越大。2、存货计价

      (1)分析企业对存货计价方法的选择与变更是否合理;(2)分析存货的盘存制度对确认存货数量和价值的影响;(3)分析期末存货价值的计价原则对存货项目的影响。(三)、货币资金

      1、分析货币资金规模及变动情况,判断货币资金比重及变动情况是否合理。分析时可结合以下因素:货币资金的目标持有量、资产规模与业务量、企业融资能力、企业运用货币资金的能力、行业特点等。

      2、分析货币资金发生变动的原因,如销售规模变动、信用政策变动、为大笔现金支出做准备、资金调度、所筹资金尚未使用等。

      利润表分析利润表分析的主要内容包括利润表主表分析、利润表附表分析和利润表附注分析利润表比较简单,计算量少,分析时要注意不要漏掉附注。现金流量表分析现金流量表是以收付实现制为基础编制的,反映企业在一定会计期内有关现金和现金等价物的流入和流出信息的报表。现金净流量是指企业一定时期的现金和现金等价物的流入和流出的差额。现金净流量=现金流入-现金流出现金流量根据企业经济活动的性质分为经营活动现金流量、投资活动现金流量和筹资活动现金流量三大类。现金流量表内容比较多,因为要分分类,所以很多时候是需要自己掌握知识和区分相关质量。所有者权益变动表分析所有者权益变动表的分析主要包括水平分析、垂直分析和主要项目分析。1、所有者权益变动表的水平分析所有者权益变动表的水平分析,是将所有者权益各个项目的本期数与基准数进行对比(可以是上期数等),揭示公司当期所有者权益各个项目的水平变动情况,解释公司净资产的变动原因,借以进行相关决策的过程。2、所有者权益变动表的垂直分析所有者权益表的垂直分析,是将所有者权益各个子项目变动占所有者权益变动的比重予以计算,并进行分析评价,揭示公司当期所有者权益各个项目的比重及其变动情况,解释公司净资产构成的变动原因,借以进行相关决策的过程。3、所有者权益变动表主要项目的分析

      所有者权益变动表的主要项目分析,是将组成所有者权益主要项目进行具体剖析对比,分析其变动成因、合理合法性、有否人为操控的迹象等事项的过程。

      所有者权益变动表很重要是因为它牵扯很多法律和相关的产业划分,在企业当中是投资必须要看的数据,所以本质上很有说服力,我还需要一些时间好好巩固。

      接下来几节从盈利债偿运营和增长四个方面利用我们学过的财务会计的知识,把整个分析数据化,这几节相对比较容易,在此不再赘述。

      财务综合分析这一节是我最想说的,因为这几个方法都是我没有学过的,首先很有兴趣,其次我发现他们都是很有各自特色的分析方法。沃尔评分法、杜邦分析法、帕利普财务分析沃尔评分法是指将选定的财务比率用线性关系结合起来,并分别给定各自的分数比重,然后通过与标准比率进行比较,确定各项指标的得分及总体指标的累计分数,从而对企业的信用水平作出评价的方法。形成评价结果。综合评价结果按a、b、c、d、e(或优、良、中、低、差)五档划分如下:沃尔比重评分法的公式沃尔比重评分法的公式为:实际分数=实际值÷标准值×权重当实际值>标准值为理想时,用此公式计算的结果正确。但当实际值<标准值为理想时,实际值越小,得分应越高,用此公式计算的结果却恰恰相反;另外,当某一单项指标的实际值畸高时,会导致最后总分大幅度增加,掩盖了情况不良的指标,从而给管理者造成一种假象。这个分析结果很有意思,假象现象让我第一次发现,对于数字这么实际的东西也会有梦比我们双眼的时候。篇四:财务报告分析_学习总结_学习心得读《财务报告分析》有感姓名:班级:双管1101学号:2010152学院:历史与文化产业学院读《财务报告分析》有感一、未接触财务管理课程的肤浅感知这学期学习了《财务管理学》这门课程,从中学习了很多东西。财务管理是一个公司在成长过程中一直扮演着很重要的角色,一个企业要想有长远的发展,就必须要有个很完善和合适的财务制度。在老师要求交一本书评后,我就来到图书馆借到《国家会计学院会计硕士专业学位mpacc系列教材?财务报表分析:理论框架方法与案例》这本书,大体浏览了本书的内容,然后写下了这篇书评。二、《财务报告分析》的基本简介

      《国家会计学院会计硕士专业学位mpacc系列教材?财务报表分析:理论框架方法与案例》的作者是黄世忠,由中国财政经济出版社出版。全书由四篇组成。第一篇为理论基础篇,系统地介绍了信息不对称理论、经典研究学派、市场基础研究学派、实证会计研究学派的基本理念、观点及其对财务报表分析的涵义和启示。第二篇为分析框架篇,在介绍如何识别财务报表粉饰的基础上,通过微软公司与通用、福特、戴姆勒一克莱斯勒等三大汽车公司的案例分析,推导出财务报表分析的逻辑切入点,指出财务报表分析应同时从盈利质量、资产质量和现金流量这三个层面进行系统分析。此外还介绍了哈佛大学佩普等三位教授在《运用财务报表进行企业价值评估与分析》一书中所阐述的财务报表分析的框架体系,即哈佛分析框架。第三篇为分析重心篇,详细地阐述了资产、负债和所有者权益、收入、成本和费用等财

      务报表要素以及现金流量等分析难点和热点问题。第四篇为分析运用篇,说明如何运用第二篇和第三篇介绍的理念和方法。

      三、个人心得财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法,把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体,通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况,分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力,并对企业作出综合分析与评价,预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力,为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的,对于投资者,分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人,分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制,利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等,并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师,目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。财务工作是经济管理的重要组成部分,在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施财务制度规范了单位的财务核算,提供了真实完整财务信息,规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意

      到提高经济效益的重要性,客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

      就学习这本书而言,我认为学习方法有如下几点:1、明确目的,把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等,各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容,而面对繁杂庞大的财务数据,如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财篇五:财务分析实训报告经济管理学院财会专业ps:1.本文旨在为财会专业的同学提供专业实训范文,由于水平有限,难免会有疏漏,望读者斧正。

    篇五:本量利分析实验心得体会

      实验报告心得体会范文5篇

      实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设,通过实验中的观察、分析^p、综合、判断,如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保存资料的作用。下面是WTT带来的有关实验报告心得体会范文,。

      实验报告心得体会范文1本次实训,是对我本领的进一步锻炼,也是一种考验。从中获得的诸多收获,也是很可贵的,是非常有意义的。经过这次实训,我收获了很多,一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用,另一方面还进步了自我动手做工程的本领。在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于理论中的好时机,原先,学的时候感慨学的资料太难懂,此刻想来,有些其实并不难,关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的本领,进步了我的综合素质。首先,它锻炼了我做工程的本领,进步了独立考虑问题、自我动手操作的本领,在工作的过程中,复习了以前学习过的知识,并掌握了一些应用知识的技巧等。其次,实训中的工程作业也使我更加有团队精神。从那里,我学会了下头几点找工作的心态:一、努力理论,自觉进展主角转化。仅有将理论付诸于理论才能实现理论自身的价值,也仅有将理论付诸于理论才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是经过理论活动来实现的,也仅有经过理论才能锻炼人的品质,彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进展这种主角的转换。二、继续学习,不断提升理论修养。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为坚持工作进取性的重要途径。走上工作岗位后,我会进取

      响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升本领,以广博的社会知识拓展视野。

      三、进步工作进取性和主动性

      我认为大学生实习难,就业难,除非你有关系,能给你简便找到工作,否那么就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略,只能智勇双全,才能在这个社会中出人头地。

      1、宜主动出击:找实习岗位和找工作一样,要讲究方法。公司一般不会对外公布实习时机,可以主动和其人力资部门联络,主动争取实习时机。可异常留意正在招聘人选的公司,说明其正缺乏人手,在没有招到适宜的员工的情景下,很有可能会暂时选择实习生替代。

      2、宜知己知彼:求职信和求职要稳、准、狠,即稳当地理解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求,准确地阐述自我的竞争力,自信自我就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态,表示实习的热望和决心。此外,标准的简历,良好的面试技巧都有助于进步实习成功率。

      4、宜避热趋冷:寻找实习单位时,宜避开热门的实习单位和实习发布网站,勇于找冷门公司,回避热点信息和实习顶峰期,实习成功的可能性反而更大。

      5、忌盲目实习:将来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经历积累和态度培养,比方端盘子一类的工作,可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在将来求职竞争时含金量很低,从找工作的角度,这样的实习弊大于利。

      实际上,实习只是接触社会的一个过程,大学生实习的目的应当是为了自我日后的开展,而不仅仅是累计工作经历,然后帮助找到一个薪水较高的工作而已。

      在实习中,我严格按照实习规程进展操作。做为一名初出茅庐的普通大学生,我不会放松对自我的要求,我期望用自我一开场的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间,虽然经常感到很苦,很累,但苦中有乐,累中兴趣,也都表现的非常地进取努力认真。

      这次实习资料主要就是机器维修工作,但我获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:

      其一,实习是个人综合本领的检验。要想优秀完成工作,除了办公室根底知识功底深沉外,还需有必须的理论动手本领,操作本领,应付突发故障的本领,还要对办公室中常用软件都能纯熟操作。作为一名工作人员,还要求有较强的表达本领,同时还要擅长引导自我考虑、调节与人相处的气氛等。另外,还必须有较强的应变本领、组织管理本领和坚强的毅力。

      其二,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自我就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的offe,但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时,我却一头雾水,感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样,这也让我感到宏大的惭愧。因为以前的自我总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联络,殊不知工作不是专攻一个方面,而是考察我们的综合知识程度。

      此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习,我觉得我表现得还不错,许多同学都认为,自我以后进入企业都是可以胜任的。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否那么会阻碍自我的学习。此刻,我们能做的就是多汲取知识,进步自身的综合素质

      可以说这次实训不仅仅使我学到了知识,丰富了经历。也帮助我缩小了理论和理论的差距。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作。我会把握和珍惜实训的时机,在将来的工作中我会把学到的理论知识和理论经历不断的应用到实际工作中,为实现梦想而努力。最终,我要感谢学院组织的这次非常有意义的实训,使我们学到了很多,也领悟了很多。

      实验报告心得体会范文2这次实习,我对该公司的一些情况有了一个根本的理解,根据在实习期间的所见,我对公司的今后开展提出了以下的建议:

      2.公司的财务体系还不是很完善,财务人员的素质还有待于进一步进步。在所有的凭证中,仓库人员只核算材料数量,而没有接触金额的核算。金额的核算一般由财务室来完成,这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。

      3.在管理制度上,应该建立奖惩清楚制度,在我实习期间,让我感觉最明显的就是在管理体制上,制度不明确,赏罚不清楚,这样不可以调发动工的积极性,从而降低消费量,减少利润。

    篇六:本量利分析实验心得体会

      科学实验收获心得体会

      科学实验收获心得体会范文(精选5篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,可以记录在心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。

      是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的科学实验收获心得体会范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

      为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

      物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学习中,我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。

      大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。

      除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

      感谢大学物理实验,让我收获了许多。演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,同时还能培养学生的观察能力、思维能力,对于初中生来说,成功的演示实验更加容易活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。下面我就谈谈在课题研究过程中的一些心得和体会:1、创新物理演示实验教具能增强演示效果,增大演示可见度,激发学生学习物理的兴趣演示实验有其它教学手段不能替代的作用,为增加演示效果,增大实验的可见度,我在实际教学中进行了一些尝试,且取得了较好的效果。例如用气球做压强实验,用自制特大果冻做光的直线传播实验,在演示串、并联电路时,我自制了一块大型演示板和超长导线,将电池盒、开关、灯座及灯泡,等科学地排布在其上,把挂在黑板上,通过长导线和桌面上的演示电表相连,醒目大方,全班同学都能看清楚,线路连接一目了然,演示起来更加得心应手。2、实施小实验、小制作教学手段在日常教学实践中,我体会到,通过小实验和小制作的完成,可激发学生学习物理知识的兴趣,调动学习的积极性。物理学科的特点决定了学生学习物理的难度,导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪,如果能在改进课堂教学的前提下,通过学习体会亲自制作和实践的乐趣,就可激起他们学好物理的信心。如自制小孔成像照相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电动机、等,既能锻炼学生的动手制作能力,同时可培养动脑思考的习惯和动手创新的能力。3、创新实验教学的方法注重引导学生观察实验,观察是实验的第一步,为使学生养成细致观察的习惯,培养他们的观察能

      力,教师应该首先让学生自由观察。待观察一段时间后,老师再提出问题。肯定有部分学生观察方法不当,老师可指导学生重新观察,这样做一定可以加深印象。另外,一些成功率较高的实验也可以由学生去演示,提高学生的参与程度。

      总之,演示实验的创新能使学生学会学习,增加了锻炼的机会。在今后的工作中,我们还应该不断思考,不断创新,让演示实验为教学做出更大的贡献。

      物理学是一门以观察、实验为基础的学科,物理实验对于建立物理基本概念、基本规律,引出物理公式以及加深对它们的理解,有着不可替代的作用。物理实验又是培养学生实验技能和良好的实验素养的主要手段,所以在平时的物理教学中要体现物理学的特点,要求学生留心观察、动手实验。

      一、讲清观察与实验的重要性,激发同学们的学习热情学习热情和学习兴趣是学生的一种品质,是直接推动学生进行学习的动力。正确的学习动机是掌握知识的必要条件。因此要注意学生的观察与实验,使学生对实验课产生浓厚的兴趣,使学习变为自觉的行为。要使学生知道:物理学的发展离不开科学实验,实验在物理学发展中占据重要地位,要讲明物理实验是发展观察能力、思维能力以及分析问题、解决问题的能力的重要手段,使学生认识到良好的实验素养、熟练的实验技能、技巧是将来继续学习的必备条件。二、要指导学生作好预习首先要求实验前认真阅读教材,了解所要做的实验根据的原理,采用的方法,安排的步骤。教师根据实验的内容布置一些思考题,让学生结合预习阅读思考,加深对原理、方法、步骤的理解。例:在“测定小灯泡的功率”的实验中,可提出如下几个小问题让学生思考①电路要如何连接?②在连接电路时要注意什么事项?③滑动变阻器在实验中起什么作用?④连接电路时电流表、电压表的量程应如何选择?⑤怎样调节才能使小灯泡两端电压等于额定电压、小于额定电压和大于额定电压?⑥如何处理测量数据,计算小灯泡的额定功率和实际电功率?通过预习让学生明确本实验的目的,列出实验使用的器材,设计整理出实验步骤,还要能根据实验要求和需要记录的数据,设计记录的表格,做到实验前心中有数。三、充分发挥想象力,进行科学探究在实验中大胆应用科学猜想。(1)明确研究的课题,弄清课题的目的和要求。(2)进行“科学猜想”,即提出对所研究课题的假定性说明或假定性命题。(3)根据这些假定性命题设计实验方案进行有目的的探索,心得体会。从此来检验此命题是否正确。(4)动手做实验,得出有关的实验数据。进而进行探索性研究——分析处理实验数据并通过推理、概括、抽象出物理公式,总结出物理规律。从而验证“猜想”的正确性。如果提出的“猜想”与实验事实有矛盾,那么就应该放弃原来的“猜想”重新提出新的“猜想”,再用实验来验证。(5)进行理论上的验证,达到理论和实验结论的相统一。例:研究“浮力的大小可能跟什么因素有关”时,我们可以用学生生活经验作为引导他们进行探索研究的出发点,启发他们联系“井里提水”和“游泳”等生活经验来进行“科学猜想”,如根据在不同深度提水及提出水面后继续向上提时拉力大小的不同,猜想浮力可能跟深度或排开水的体积有关。如在海边游泳或在河水中游泳比较,猜想浮力可能跟液体的密度有关。根据木块在水中上浮,石块在水中下沉,猜想浮力可能跟物体的密度有关,或者跟物体的重力有关,等等。通过列表知道浮力可能跟五个因素有关,然后利用控制变量法对这五个因素进行研究。

      ①让一铜块浸没在水中,利用弹簧测力计测量浮力的方法,使铜块在水中处于不同深度,发现弹簧秤的示数F不变,说明浮力跟浸没在水中的物体受到的浮力与深度h无关。

      ②让同一铜块浸没在水中,然后提出水面,发现弹簧秤的示数F增大,说明浮力跟浸没在水中的体积V排有关。

      ③让同一铜块浸没在水中或盐水中,发现了弹簧秤的示数F不同,说明浮力跟液体的密度液有关。④先称出体积相同的铜块和铝块的重力G。然后让它们浸没在水中,分别记下弹簧秤在水中的视重F,根据F浮=G—F算出浮力,发现浮力相同,说明浮力与物体的密度和物体受到的重力无关。⑥根据阿基米德原理可以验证,浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关,与物体的密度,浸没在水中的深度,以及物重无关。四、加强课堂演示实验物理演示实验具有形象真实,生动有趣的特点,能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景,使学生感觉倍深。(一)演示要有示范性,在演示实验中教师严格要求自己,做好充分准备,使用的仪器要清洁,放置的位置要妥当,既要使学生看得清楚,又要便于自己操作,在仪器的使用、连接、操作中要做到准确、协调。例如:串、并联电路的连接,一定要先画好电路图,标出电流方向,按照电流方向的顺序连接、连接完后,要与电路图进行比较,检查无误后才合上开关。(二)演示的目的要明确。如演示《做功和内能的改变》的实验时,就必须提示同学们认真观察瓶口,使同学们能在看到塞子跳起来的同时发现瓶口有雾,然后征对此现象进行分析。五、积极创造条件,增加学生动手的机会现行中学教材虽然安排了不少学生实验,还设计了许多小实验及课堂演示实验,但由于农村初中的局限性,有些实验无法进行,所以应该根据农村的特点,因地制宜地设计一些实验,让学生增加一些动手的机会,1、分组要小,条件许可的话,最好每组不超过二人,仪器设备不够同时使用,可采用轮换实验的方法,这样教师的负担是加重了,但学生的动手能力却提高了。2、设计一些延伸,扩散性实验。把教材中的实验再发展、扩大,引导他们思考,完成相关或类似的实验。3、自制、改进实验设备、思考新的实验方法,提高实验效果。4、积极组织指导学生开展课外实验,布置观察作业,培养学生主动应用知识的能力。经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。在这一年大学物理实验课的'学习中,让我受益颇多。一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的),但经过这一年,让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习,才能在课上更好的学习,收获的更多、掌握的更多。二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在,大学生的动手能力越来越被人们重视,大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做,不放弃每次锻炼的机会。经过这一年,让我的动手能力有了明显的提高。三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受,你必须用事实(实验)来证明,让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们

      的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复,但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说,这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验,我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习,这正是实验课的核心,它让我在探索、自我学习中获得知识。

      四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据,有数据就得处理,这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年,我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法,让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的大学物理实验课的学习,让我收获多多。但在这中间,我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强,当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善,当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高,当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足,不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之,大学物理实验课让我收获颇丰,同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,通过学习、实践等方式不断提高,克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获,在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!在上半个学期,我完成了大学物理实验这门课程的学习。物理实验是物理学习的基础,虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果,但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中,影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂。大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前,老师不会再花1,2节课帮助我们熟悉实验原理,实验步骤,甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成,并写出实验的预习报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验,也让我们增强探索意识,也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化,增强了个性化。我通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题,考验了我的实际动手能力和分析解决问题的综合能力,加深了我对有关物理知识的理解。通过一学期的课程,我学到了很多东西。实验的第一个重要环节是预习。做大学物理实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,达到良好的实验效果,必须要课前认真地预习。首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识,并根据实验教材的相关内容,弄清楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的`目的、基本原理,了解实验所采用的方法并对关键的步骤做勾画,以便在实验中提醒自己。熟悉实验仪器,了解仪器的工作原理,性能、正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。在做实验的过程中,我经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,当然刚开始会有些茫然,毕竟实验是有时间限制的,但也许会发现新的问题。对于一般的意外情况,首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正,若自己不能解决,应及时请老师来指导,切不可敷衍过关,草草了事,甚至是编造数据。对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并细心重做实验。对于数据的处理和分析是实验的重点。我们要选择合适的方法处理数据。平均值法、列表法、图像法等都是我们最直接的方法,它们有各自的特点,我们要根据数据的特点选择最合适的处理方法。物理实验是一门独立的必修基础实验课程,是我们从事科学实验工作的入门。物理实验是以培养我们科学实验能力与提高科学实验素养为重点,使我们在获取知识的自学能力、运用知识的综合分析能力、

      动手实践能力、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。

    篇七:本量利分析实验心得体会

      试验研究分析心得五篇

      姓名:时间:

      试验研究分析心得五篇

      试验研究分析心得1本学期我们生科专业开设了3门试验课,在试验课中,我学到了许多在平常的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学试验。它教会我更多的应当是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理试验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉非常的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。我很感谢能够有机会学习物理试验,因为每一位老师都教会了我许多。每次上试验课,老师都给我们专心的讲解试验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮忙,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来。有的同学在试验过程中消失了问题,就耽搁了时间,老师也总是陪着我们直到最终一名同学做完试验。在大学物理试验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述:1、试验课的基本程序1.1、课前预习:对于每一次将要进行的试验,我们都要做好预习,通过阅读试验教材,上网搜索资料,自己翻阅其他辅导书,弄清本次试验的目的、原理和所要使用的仪器,明确测量方法,了解试验要求及试验中特殊

      要留意的问题等。这一步至关重要,它是试验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的,因此每一次试验都能够很顺利地完成。而且我发觉我预备地越充分,试验就会越顺利。因为前期的预备可以使我在试验的时候避开手忙脚乱,充分的预习也使我布满了信念。因为我做了充分的预习,在试验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印,就不必“从头再来”,节省了时间。

      1.2、试验操作我们做试验是在每周周二的下午,先由试验辅导老师对试验进行讲解,老师的讲解很重要,肯定要专心地听。因为老师会讲一些试验中可能会消失的问题及留意事项,这会帮我们解决许多麻烦,可以避开许多错误。老实讲解完试验有关的事情后,还会给我们再具体的对试验仪器的使用进行讲解,在对基本试验的装置了解之后,我们对自己动手试验就不会有一种很生疏的感觉了,这一点对我们来说很有利,我们可以很投入和很胜利的完成试验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点,什么可能导致失败。并且物理试验本就在很大程度上调动我们学习的乐观性。试验完毕,试验数据须经老师审阅、签字,再将仪器整理好。1.3、试验数据记录“实践是检验真理的唯一标准”,通过试验,我们在研究中才能获得

      也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心,就只想把胜利的步骤或美丽的结果记到试验记录里,而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知,许多宝贵阅历和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。我们应当始终挚着地追求科学真理,就能无愧吾心,科学的大门也将为我们放开!

      1.3、整理试验报告试验报告是试验成果的文字报告,是试验过程的总结。我们是在做完试验的下一周交报告,这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下试验内容。试验报告对我们整个大学期间的物理试验都是很重要的一步,这也是检测我们学生学到什么的重要一步,并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据。对于试验报告我每次都很专心地对待,很专心地去完成。只有将试验报告完成了,才表示本次试验已经完成了。2、物理试验数据处理的基本方法(列表法、作图法、最小二乘法、逐差法)一般在记录原始数据的时候用列表法,在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法,另外两种方法并不是很常用。在试验中我们还用到了许多原来没有接触过的仪器,我们知道在使用仪器前肯定要调整仪器的初态使之处于平安位置,还要对零位作调整假如没有归零的话应使其归零,在做某些试验如:薄透镜焦距的测定(需使用分光计)需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整,还需要在转动机械摇杆时留意避开空程误差……

      总之在试验中需要留意的事情许多,但也是因为这些事情让我们能体会到,物理试验需要的是严谨的思维,需要专心的去想,每一步都要做的很严谨,不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果,导致试验失败。

      大学物理光学试验是我进入大学以来接触的

      验验证一些理论,这样的话这门课将会变得更加有吸引力,而且学习

      效果也会更加的明显。

    篇八:本量利分析实验心得体会

      做实验的心得体会范文5篇

      心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是关于做实验的心得体会范文5篇,欢迎阅读参考!

      做实验的心得体会(一)化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,因此实验就显得十分重要。刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的明白,到达了“双赢”的效果。在做实验前,必须要将课本上的知识吃透,正因这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等。否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时刻。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时刻,会事倍功半。虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,必须要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做。做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程生活中的应用是那么的广泛。学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找

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      ——文章来源网络,仅供参考

      其他同学帮忙。个性是在做实验报告时,正因实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,能够互相讨论,请教老师。

      我们做实验不好一成不变和墨守成规,就应有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时刻是充分的,做实验就应是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们能够透过自制装置将实验改善。

      在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便,等老师教怎样做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。

      实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德,例如团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。

      做实验的心得体会(二)经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。在生化实验课即将结束之时,我对在这半年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。这半年的生化实验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV吸收法纤维素酶活力的测定最适PH选取菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸残基的测定--DNS-CL法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。在这些实验中,凯式定氮法是给我印象最深的一个实验,因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构,同样的也让我透过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。在这次实验中,我和我的同组者-韩文志犯了一些错误,而且是很不就应犯的错误,我们都忘了在做实验时要加入新的沸石,这是个很低级的错误,差点引起溶液的暴沸。透过这次错误我认识到,很多知识,即使是老师在怎样说,它也只是理论,当我们不能把它应用到实践中去时,它对我们都是毫无好处的。此刻更深的认识到了理论结合实际的观点。在这次实验中我们损坏了改

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      ——文章来源网络,仅供参考

      良式凯式蒸馏仪,并且赔了钱,钱不是问题,重要的是操作的问题,我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉,做实验时不认真。

      还有一个是柱层析分离色素,这个实验主要是掌握吸附层析的原理和操作技术,我记得这次实验我是第二个到的实验室,当时还很有成就感,进来后就称菠菜,还有研磨,这是很累人的活,我觉得,因为想把它研磨的好些,又想

      快点做实验,于是就一向磨一向磨,直到做下一步时才觉得手腕有点累。我记得在加棉花时,由于不明白就应加多厚,提取色素时还很是胆战心惊的。我觉得在这个实验中,装柱这一步是很重要的,于是我们很留意的装,直到柱面很平。直到最后,分离色素后,看到我们的色带分离的很好,很是高兴。

      半年实验做下来,最“苦”的要数“菲林试剂热滴定定糖法”这个实验了。这个实验要求我们正确掌握滴定管的使用方法和热滴定的终点。由于全部滴定过程务必在沸腾状态下快速进行,而且终点不容易把握,我们滴了好几十次才确定了终点。当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。

      在这半年的十几次的实验的学习中,我受益颇多。毫无疑问,它培养了我的动手潜力。每个实验我都会亲自去做,不放下每次锻炼的机会。经过这半年,我的动手潜力有了明显的提高;它让我养成了课前预习的好习惯。

      一向以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一向明白课前预习是很重要的),但经过这半年,让我不仅仅深深的懂得课前预习的重要,更领会了课前预习的好处。只有在课前进行了认真的预习,在做实验时效率才会更高,才能收获的更多、掌握的更多;它还提高了我处理数据的潜力;做实验就会有数据,有数据就要处理,数据处理的是否得当将直接影响实验成功与否。

      半年实验虽然收获很多,但在这中间,我也发现了我存在的很多不足。我的动手潜力还不够强,当有些实验需要很强的动手潜力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善,当应对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理潜力还得提高,当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及潜力还不足,不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之,生化实验课让我收获颇丰,同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,透过学习、实践等方式不断提高,克服那些不应成为学习、获得知识

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      的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获,在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自我的人身价值!

      做实验的心得体会(三)经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了,正因我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注意的事项以及实验资料!透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的明白和体会。对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,正因在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就应怎样解决,比如有一次的试验资料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,应对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是正因焊接过程中的散热不均匀,这些现象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,因此我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多

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      注重实际的运用,这样才就应是全面实际的应用型人才!做实验的心得体会(四)一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到

      此刻的略懂一二。在学习知识上方,开始的时候完全是老师讲什么就做什么,感觉速度还是比

      较快的,跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析,实验报告写了很多,但是真正掌握的确不多,到最后的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。

      在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电,有很多种状况,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验就应要有良好的习惯,就应在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,就应怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,就应都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时光不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自我的时光,我就应从这件事情中吸取教训,合理安排自我的时光,完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时光,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要个性仔细。

      在最后的综合实验中,我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是个性准确。我和我组员分工合作,各自完成自我的模块。我负责的是单片机,和数码显示电路。这两块都是比较简单的,但是数码显示个性需要细致,由于我自我是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。

      总结:电路原理实验最后给我留下的是:严谨的学习态度。做什么事情都要认真,争取一次性做好,人生没有太多时光去浪费。

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      做实验的心得体会(五)透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!

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    篇九:本量利分析实验心得体会

      实验研究分析心得五篇

      实验教学是教学的重要组成部分,知识的讲授离不开实验,实验教学亦是启发学生思维,调动学生积极性.培养学生动手能力的重要手段,下面是为你精心整理的实验研究分析心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

      _实验研究分析心得1_本学期我们生科专业开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验.它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习.为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础.我很感谢能够有机会学习物理实验,因为每一位老师都教会了我很多.每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来.有的同学在实验过程中出现了问题,就耽误了时间,老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验.在大学物理实验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足.取之长.补之短,在今后的学习和工作中有所受用.下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述:1.实验课的基本程序1.1.课前预习:对于每一次将要进行的实验,我们都要做好预习,通过阅读实验教材,上网搜索资料,自己翻阅其他辅导书,弄清本次实验的目的.原理和所要使用的仪器,明确测量方法,了解实验要求及实验中特别要注意的问题等.这一步至关重要,它是实验成败的关键.我觉得我对于这一点还是做的不错的,因此每一次实验都能够很顺利地完成.而且我发现我准备地越充分,实验就会越顺利.因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱,充分的预习也使我充满了信心.因为我做了充分的预习,在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好.就这样一步一个脚印,就不必〝从头再来〞,节省了时间.1.2.实验操作

      我们做实验是在每周周二的下午,先由实验辅导老师对实验进行讲解,老师的讲解很重要,一定要认真地听.因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项,这会帮我们解决很多麻烦,可以避免很多错误.老实讲解完实验有关的事情后,还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解,在对基本实验的装置了解之后,我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了,这一点对我们来说很有利,我们可以很投入和很成功的完成实验.因为我们已经知道什么地方是操作的要点,什么可能导致失败.并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性.实验完毕,实验数据须经教师审阅.签字,再将仪器整理好.

      1.3.实验数据记录〝实践是检验真理的唯一标准〞,通过实验,我们在研究中才能获得第一手的数据,以帮助我们顺利得出结论.同时我们也初步体会到了何谓〝严格审慎的科学态度〞:科学实验容不得一丝作假,它是永远与〝诚实〞二字相联系的;即使在实验过程中遇到挫折与失败,也要实事求是.我们不能因为一点虚荣心,就只想把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里,而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下.其实这是不好的.殊不知,许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过.客观.真实.详尽的记录是一笔宝贵的财富.我们应该始终挚着地追求科学真理,就能无愧吾心,科学的大门也将为我们敞开!1.3.整理实验报告实验报告是实验成果的文字报告,是实验过程的总结.我们是在做完实验的下一周交报告,这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下实验内容.实验报告对我们整个大学期间的物理实验都是很重要的一步,这也是检测我们学生学到什么的重要一步,并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据.对于实验报告我每次都很认真地对待,很认真地去完成.只有将实验报告完成了,才表示本次实验已经完成了.2.物理实验数据处理的基本方法(列表法.作图法.最小二乘法.逐差法)一般在记录原始数据的时候用列表法,在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法,另外两种方法并不是很常用.在实验中我们还用到了很多原来没有接触过的仪器,我们知道在使用仪器前一

      定要调整仪器的初态使之处于安全位置,还要对零位作调整如果没有归零的话应使其归零,在做某些实验如:薄透镜焦距的测定(需使用分光计)需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整,还需要在转动机械摇杆时注意避免空程误差……

      总之在实验中需要注意的事情很多,但也是因为这些事情让我们能体会到,物理实验需要的是严谨的思维,需要认真的去想,每一步都要做的很严谨,不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果,导致实验失败.

      大学物理光学实验是我进入大学以来接触的第二门物理实验课,相对于物理电学实验,这一次我有了上次的经验,对于光学实验就更得心应手一些.通过对其长时间的学习与了解,我学到了很多关于大学实验的方法与要求,更重要的是,在自己亲自尝试与接触各种实验操作过程中,我了解到要作为一个合格的实验者,必须具备很多综合素质:1.科学的严谨性;2.解决问题的主动性;3.对知识的探索性.开放实验教会了我许多东西,而这些东西,恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的.

      物理实验远没有我想象的那样简单,要想做好一个物理实验,容不得半点马虎.大学物理实验正是这样一门培养我们耐心.恒心和信心的课,让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高,让我们的科学素养有了很大的飞越.真真正正变学生的被动学习为主动学习,激发了我们的学习热情,不管实验成功或是失败,我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识,让我们获益匪浅!

      当然对于这门课程,我也有一些想法,我们所做的六个实验都是按照已经设计好的路子走下来的,有点变化也不怎么大,如果这门课程可以变成一门开放的课程就更好了,让学生自己去摸索,自己去查阅资料,自己去想办法做好一个实验,或者让学生自己去设计一个实验验证一些理论,这样的话这门课将会变得更加有吸引力,而且学习效果也会更加的明显.

      回顾六个实验的过程,总的来说收获还是很多的.最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力,并对各种常见仪器有了了解,并掌握了基本的操作.但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣.还有,就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要.本学期的实验也在很大程度上开阔了我的视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索.而且这才实验

      也是对我们进入大学后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察.分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养.特别是对于我们这样一批理科的学生,对于我们的理论知识的要求并不是很高,因此对于物理我们并不是理解的很透彻的,实验就给了我们一个机会,让我们更直观地去理解科学,理解物理.科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础.

      除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义.

      感谢大学物理光学实验,让我收获了许多.也非常感谢所有的实验老师,对我的悉心指导.

      _实验研究分析心得2_一直以来都觉得数学是门无用之学.给我的感觉就是好晕,好复杂!选修了大学数学这门课,网上也查阅了一些有趣的数学题目,突然间觉得我们的生活中数学无处不在.与我们的学习,生活息息相关.不得不说,数学是十分有趣的.可以说,这是死中带活的智力游戏.数学有它一定的规律性,就象自然规律一样,你永远也无法改变.但就是这样,它就越困难,越有挑战性.数学无边无际深奥,更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中.数学是很深奥,但它也不是我们可望不可及的.它更拥有自己的独特意义.学习数学的意义为了更好的生活,初中数学吧;为了进入工科领域工作,高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展,大学数学吧数学是什么是什么什么学科,公认的!我觉得是一们艺术,就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!在网上看到一个很有趣的题目:有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作.为了能够胜任这第一份工作,他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求.〝我刚进入社会,现在只是想好锻炼自己,所以你就不必付我太多钱.我先干7天.第一天,你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱,之后依次类推.〞老板一口答应了.

      可到了最后一天领工资的时候,这个年轻人却只领到了寥寥几块钱.年轻人很不解,老板却说自己已经很不错了,多付了他好几百天的工钱.你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水,后面就明白了:0.5元的平方是0.25元,0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去,年轻人的工钱是一天比一天少的.自然,赚几元钱就得好多天了.但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱,那么7天的工钱可就多得多了.我们不得不说这个老板是聪明的,员工的马虎的.这么简单的知识也会运用错误,导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回.这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边.

      其实数学就是在我们的身边,之所以没有发现它的存在,我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多.

      数学讲究的是逻辑和准确的判断.在一般人看来,数学又是一门枯燥无味的学科,因而很多人视其为求学路上的拦路虎,可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的.一成不变的数学内容,如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化.数学不是迷宫,它更多时候是象人生曲折的路:坎坷越多,困难越多,那么之后的收获就一定越大!

      _实验研究分析心得3_实验教学是电工课教学的重要组成部分,电工知识的讲授离不开实验,实验教学亦是启发学生思维,调动学生积极性.培养学生动手能力的重要手段,所以在电工教学中应加强实验教学,以进一步提高教学质量,电工实验心得体会.笔者通过多年的教学实践谈几点体会.一.充分发挥实验教学在教学环节中的作用.1.实验教学有利于激发学生学习兴趣和求知欲〝兴趣是最好的老师〞电工课教学中虽然存在较多的抽象概念,复杂的电路和设备,但只要教师给学生做好正确的示范,指导学生亲自动手来检验所学理论,会大大地激

      发学生的学习兴趣和求知欲.例如在《电机与变压器》课程教学中,讲到交流电动

      机的旋转磁场时,可用一台三相手摇发电机和电动机.负载模型作演示,当接上三

      相负载(小灯泡),用手摇发电机,灯泡则会亮,此时同学们跃跃欲试.如果改换电动机三相对称绕组,并把小磁针放入其中,手摇发电机后,小磁针就会转动.你

      倒转,它也倒转,你加速,它也加速.当发电机转动方向不变,将两根电源线调换后,则发现小磁针转动方向也会改变.当断开一根电源线时,则小磁针不再转动.

      同学们则会产生一系列的问号,如果这时从理论角度逐一进行剖析,就会收到良好的教学效果.

      2.实验教学有利于培养学生创造性思维能力和实践能力目前的教科书存在的问题是:对每个实验的实验目的.使用仪器.内容.方法.步骤乃至记录表格一应俱全,学生只需〝照方抓药〞,不用独立思考,缺乏让学生去设计实验的环节,给学生思考的实验设计少了,压抑了学生的个性和学习的积极性,束缚了学生的创造能力和学习积极性.为了培养学生学知识用知识,教师应该给出一个宽松的思维环境.要体现学生在实验中的主体地位,让学生成为实验的探索者.因此,教师应根据学校的情况,自编实

      验教材,可将一些传统验证性实验改为探究式实验.创新式实验.设计性实验等,并采用启发式.讨论式.探究式的开放式课堂教学模式,这才有利于学生创新能力

      的培养.比如《电机与变压器》中的〝三相鼠笼式异步电机的启动〞的实验,可作为探究式实验开设,实验前先提出几个问题让学生进行预习和思考.如三相鼠笼式

      异步电动机的启动电流是多少?采用什么方法来降低它的启动电流?实验中教师要积极鼓励学生采用不同的启动方法,自行设计电路来完成该实验内容.这样改变了

      传统的实验教学方法,让学生在创新中体验了成功的喜悦,培养了积极的思维能力和实践能力.

      3.实验教学有助于培养学生求真务实的科学精神学习不仅需要智力.能力,更需要求真务实的科学精神.仪表误差.读数误差.电源电压不稳.线路接触不良.接线错误等故障都会影响实验结果,造成实践与理论的

      脱节.这就要求学生在实验过程中,要实事求是如实地记录实验数据和现象,不允许人为改动,教师要耐心引导学生积极思考.认真分析错误和产生误差的原因.然

      后,尽可能安排学生重做实验,直至得出正确的实验结果.通过实验教学培养学生严谨.求实的科学作风.

      二.优化实验教学内容,提高实验教学质量.多媒体因其形象性和交互性,使学生更能集中注意力和提高学习效率.用交互电视教学比普通教学的成功率会大大提高,而培训时间却大大地减少.其优越性和实用性

      充分体现在实验课.操作技能训练.教学实习等许多方面,在电工实践教学中可利用可视化的技术使原本抽象.微观.实验难度大.成本高.例子罕见或无法演示的

      内容,如在《电机与变压器》课程中对〝运行中的三相异步电动机的监视及常见故障分析〞讲解时,因实验成本高.难度大及无法演示一些故障现象,在讲授时只能

      举例来说明,教学效果较差.为此教师自制课件,用多媒体三维图形或CAD电子仿真技术模拟电动机运行和

      电动机的常见故障现象,来进行全新

      的教学,能达到事半功倍的效果.教师再结合实验设备进行分析讲解,使复杂.枯燥

      的内容变得直观.有趣.容易理解,充分调动学生的积极性,提高实验效果,适

      时进行简练清晰地解说,给学生留下深刻的印象,使学习变得轻松而愉快,提高了学生的学习兴趣.另外,还可以在每次实验前播放此次的实验要领,以缓解重复多

      次实验课给实验教师带来的工作负担.三.重视实验教学的指导过程.实验教学的指导过程包括三方面内容:1.实验课开始的

      集中讲解.讲解要明确实验目的.要求.原理.步骤.注意事项.利用仪器设备边讲解.边示范,明确提出实验的质量标准,以利于实验目的得到落实.

      2.在实验

      操作中进行巡视指导,及时处理发现的问题.例如在指导学生进行三相电路中负载的星形与三角形连接实验时,发现有部分学生对于接线依据没有搞清,我就先指导

      学生分清哪根是相线?哪根是中性线?星形接法时各相负载承受的是什么电压?三角形连接时各相负载承受的是什么电压?相线与中性线之间是什么电压?相线与相

      线之间又是什么电压?随着这些问题的一个个解决,使学生理解了为什么在星形连接时要把三相负载接在相线与中性线之间,而三角形连接时则把三相负载接在相线

      与相线之间,学生在实践中复习了星形与三角形连接的方法.相电压.线电压等概念.接下来指导学生用仪表测出不同连接方法时负载承受的相电压.线电压.线电

      流.相电流等数据.进而使学生验证了线电流与相电流在不同接法时的不同关系及各相负载在不同接法时承受的是相电压还是线电压.必要时,再组织学生观察教师

      的示范操作,然后再让学生实验,以便培养学生规范的操作技能.教师要在巡视指导中及时发现问题并给予纠正和指导,抓住每个细节严格把关.对普遍性的问题,

      应暂停实验,经集中指导后再继续.教师在巡视指导过程中,还要及时评定学生的操作技能,使其既受到鼓励也得到启示.

      3.做好实验总结.教师应在实验结束前

      几分钟总结实验情况,包括实验验证的相关理论知识.实验所取得的成绩.实验中出现的问题.如何避免等等.课后,教师要认真写好课后记录,总结经验及存在的

      问题,以便于在下次实验中做好准备工作,不断提高实验教学质量._实验研究分析心得4_电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以

      免退回,具体要求如下:一.绘制电路图要工整.选取适宜比例,元件参数标注要准确.完整.二.计算题要有计算步骤.解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数.三.实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上,铅笔字迹清楚也

      能够,如纸面太脏要换新实验报告纸,在3_房间买,钱交给姜老师.四.绘制的曲线图要和实验数据吻合,坐标系要标明单位,各种特性曲线等要经

      过实验教师检查,有验收印章,曲线图务必经剪裁大小适宜,粘附在实验报告相应位置上.

      五.思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述,如串联谐振的判定等,能够发挥,有的要画图说明,不能过于简单,不能照抄.

      六.实验报告页眉上项目如学号.实验台号.实验室房间号.实验日期等不要漏填.

      七.要有个人小结,叙述透过实验有哪些提高,有哪些教训,之所以作得好和作得差,要分析一下原因.同时提出建设性意见.

      八.5月_日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间._实验研究分析心得5_透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.能够说是半自动化.因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么.在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质.个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去.例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得e_cel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,那里我就不多说了.还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!

      实验研究分析心得

    篇十:本量利分析实验心得体会

      实验报告心得体会五篇

      五、思索题要有自己理解试验原理后较为详尽的语言表述,如串联谐振的判定

      试验是根据科学商量的目的,尽可能地排除外界的影响,突出主要因素并利等,能够发挥,有的要画图说明,不能过于简洁,不能照抄。

      用一些特地的仪器设备,而人为地变革、把握或模拟商量对象,使某一些事物发生

      六、试验报告页眉上项目如学号、试验台号、试验室房间号、试验日期等不要

      或再现,从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。下面我给大家整理的试验报漏填。

      告心得体会范文五篇,希望大家宠爱!

      七、要有个人小结,表达透过试验有哪些提高,有哪些教训,之所以作得好和

      试验报告心得体会范文1

      作得差,要分析一下缘由。同时提出建设性意见。

      电路试验课已经结束,请按题目要求认真完成试验报告,并要仔细检查一遍,

      八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。

      以免退回,具体要求如下:

      试验报告心得体会范文2

      一、绘制电路图要工整、选取适合比例,元件参数标注要精确、完好。

      一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此

      二、计算题要有计算步骤、解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数。刻的略懂一二。

      三、试验中测试得到的数据要用黑笔誊写在试验报告表格上,铅笔字迹清楚也

      在学习学问上面,开始的时候完全是老师讲什么就做什么,感觉速度还是比较

      能够,如纸面太脏要换新试验报告纸,在319房间买,钱交给姜老师。

      快的,跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析,

      四、绘制的曲线图要和试验数据吻合,坐标系要标明单位,各种特性曲线等要试验报告写了很多,但是真正把握的确不多,到最终的回转器,负阻,感觉都是理

      经过试验教师检查,有验收印章,曲线图务必经剪裁大小适合,粘附在试验报告相论没有很好的跟上实践,很多状况下是在试验出现象以后在去想理论。在试验这门

      应位置上。

      第4页

      课中给我的感受就是,必需要先弄清楚原理,在做试验,这样又快又好。

      器,虽然不是独特精确。我和我组员分工合作,各自完成自己的模块。我负责的是

      在养成习惯方面,最开始的时候我做试验都是没有什么条理,想到哪里就做到单片机,和数码显示电路。这两块都是比较简洁的,但是数码显示独特需要细致,

      哪里。比方说测量三相电,有很多种状况,有中线,无中线,三角形接线法还是Y由于我自己是一个马虎的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。

      形接线法,在这个试验中,假如选取恰当的顺序就能够削减很多接线,做试验就应

      总结:电路原理试验最终给我留下的是:严谨的学习看法。做什么事情都要认

      要有良好的习惯,就应在做试验之前想好这个试验要求什么,有几个步骤,就应怎真,争取一次性做好,人生没有太多时间去浪费。

      样支配才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,就应都要想想目的和

      试验报告心得体会范文3

      过程,这样才能高效的完成。电原试验开始的几周上课时间不是很固定,试验报告

      在分子生物学试验室为期两个月的实习使我受益匪浅,我不仅仅学习到了专业

      也累计了很多,第一次感觉有那么多试验报告要写,在交试验报告的前一天很多同学问,更重要的是收获了阅历与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉:

      学都通宵了的,这说明我们都没有合理的支配好自己的时间,我就应从这件事情中

      1、手脚勤快,热心关心他人。初来匝道,不管是不是自己的份内之事,都就

      吸取教训,合理支配自己的时间,完成就应完成的学习任务。这学期做的一些试验应用心去完成,或许自己累点,但你会收获很多,无论是学问与阅历还是别人的赞

      都需要严谨的看法。在负阻的试验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,扬与认可。

      又浪费时间,又没有效果,在这个试验中,有很多线,很简洁插错,所以要独特仔

      2、多学多问,学会他人技能。学问学问,无问不成学。学问和阅历的收获能

      细。

      够说与勤学好问是成正比的,要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。

      在最终的综合试验中,我更是受益匪浅。完好的做出了一个红外测量角度的仪

      3、擅长思索,真正消化学问。有知到识,永久不是那么简洁的事,当你真正

      第5页

      学会去思索时,他人的学问才能变成你自己的东西。

      及汇编语言程序设计的基本学问和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出

      4、前人铺路,后人修路。墨守陈规永久不会有新的建树,前人的道路当然重要,中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手潜力,从

      但是学会另辟蹊径更为重要。

      而全面把握单片机的应用。

      5、而不孤立。学会思索,试验,但要记住与他人的沟通也是十分重要的,试验

      试验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软

      和试验事永久不是你自己的。

      件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分

      6、实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。

      析潜力,对单片机如何构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识。发布的单片机试

      7、认真仔细地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

      验板,透过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一齐调试,

      试验报告心得体会范文4

      软件的修改也十分方便,软件和硬件调试都透过后,把程序固化在eprom当中,

      高校试验室是培育高层次人才和开展科学商量的重要基地。在西方发达国家,插上8051单片机构成一个完好的单片机应用系统。

      学校对培育学生的动手潜力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育

      试验报告心得体会范文5

      界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力,让学生做相关实训并完成单片机试

      一、认真学习,不断提高

      验报告,在试验的形式上注重培育学生的试验技能和动手潜力。从单片机试验心得

      今年,试验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备名目》和《山

      中学生就能够总结出超多的阅历以适应当代社会的进展。

      西省中小学标准化试验室建设标准》,认真做好试验室的日常管理工作,制订好试

      学习单片机这门课程,要把握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处验室工作规划和试验教学准备,制订好仪器设备和药品的订购工作,确保试验的正

      第6页

      常进行,认真预备好每一个演示试验和学生试验,确保试验开设率达100%,认真管划到水电布局、试验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被接受,尽早保证明

    篇十一:本量利分析实验心得体会

    P>  本一量一利分析的基本假设:相关范围假设(“期间假设”和“业务量假设”);模型线性假

      设(固定成本不变假设,变动成本与业务量呈完全线性假设,

      性假);产销平衡假设,品种结构不变假设,

      销售收入与销售数量呈完全线

      盈亏临界点是指企业的经营规模(销售量)刚好使企业达到不盈不亏的状态。

      传统式盈亏临界图是基本方式。利量式盈亏临界图可用于多品种分析。固定成本的减少会导致盈亏临界点的降

      低,亏损区域变小盈利区域扩大。

      单位变动成本下降,总成本线斜率减小,盈亏点左移,亏损区减小,利润区增大。

      销售价格的上升会导致盈亏临界点的降低,利润区增大。

      单价的敏感系数一般应该是最大的。也就是说涨价是企业提高盈利的最直接、最有效的手段,

      而价格下跌则是企业最大的威胁。

      基本公式:

      利润=销售量x(单价-单位变动成本)-固定成本利润为0是得到临界点值

      安全边际率=安全边际量/现有销售量或预计=(正常销售量-盈亏临界点销售量)

      /现有销

      售量

      销售利润率=安全边际率*贡献毛益率,贡献毛益率=(售价-变动成本)/售价

      实现目标利润的销售量=(目标利润+固定成本)/(单价-单位变动成本)

      实现目标利润的销售量=[税后利润/(1-所得税税率)+固定成本"单位产品贡献毛益敏感系数=目标值变动百分比

      /因素值变动百分比

      某企业生产销售一商品,售价50,单位变动成本30,固定成本50000,则盈亏临界点的销售量为?预计正常销售4000件。

      1)销售量=固定成本/(销售单价-单位变动成本)=50000/(50-30)=25002)计算安全边际指标:安全边际量=4000—2500=1500安全边际率=1500/4000=37.5%

      说明只有在比预计销售量降低37.5%以上时才会亏损。售价60,单位变动成本40,固定成本600000,则盈亏临界点销售量=600000/(60-40)=30000

      1)固定成本下降到500000:则盈亏临界点销售量=500000/(60-40)=25000

      2)

      单位变动成本下降到35:则盈亏临界点销售量=600000/(60-35)=24000

      3)销售价格提高到70:则盈亏临界点销售量=600000/(70-35)=20000

      设某企业的固定成本总额为62000元,该企业生产和销售A,B,C三种产品(假定各种产品的产销完全一致),有关资料如表所示:

      项目/产品产销量

      A5600

      B4200

      C2800

      单位价格

      25

      单位变动成本

      20

      根据表3-2中的数据资料所计算的

      20

      20

      14

      8

      A,B,C三种产品的品种构成及各自的贡献毛利率如表

      产品/项目

      销售量(件)①

      单价(元)单位变动销售收入

      ②

      成本(元)(元)④

      ③

      二①*②

      占总收入的百分比

      (%展=④/刀④

      贝献毛益(元)⑥

      =①*(②-③)

      贝献毛益率(%)⑦=⑥/④

      A

      5600

      25

      20

      14000050

      28000

      20

      B

      4200

      20

      14

      84000

      30

      25200

      30

      C

      2800

      20

      8

      合计

      56000

      20

      280000100

      33600

      60

      86800

      以各种产品的销售收入占总收入的比例(即产品的品种构成)为权数,计算该企业产品的加权平均贡献毛益率如下:加权平均贡献毛益率=50%*20%+30%*30%+20%*60%=31%根据加权平均的贡献毛益率可以计算出该企业全部产品盈亏临界点的销售额,即盈亏临界点销售额=固定成本/加权平均贡献毛益率=62000/31%=200000(元)

      设A生产X件,BC按品种构成比例销售时,企业达到不盈不亏状态:5X+6X(4200十5600X)

      +12X(2800-5600X)=62000X=4000,B=3000C=2000时达到不赢不亏状态。

      某企业生产和销售单一产品,预计销售3600件,固定成本为50000元,产品单价均为

      50

      元,单位变动成本为25元,

      1)如目标利润定为40000元,则有

      实现目标利润的销售量=(40000+50000)/(50-25)=3600(件)实现目标利润的销售额=(40000+50000/50%=180000(件)

      2)

      固定成本减少了10000:目标利润=36000*(50-25)=40000实现目标利润的销售量

      =(40000+40000)/(50-25)=3200(件)

      3)

      单位变动成本降低为20:实现目标利润的销售量

      =(40000+40000)/(50-25)=3200(件)

      4)售价下降到45:实现目标利润的销售量=(40000+50000)/(45-25)=4500(件)

      敏感分析:设某企业生产和销售单一产品。计划年度内预计有关数据如下:销售量为件,单价50元,单位变动成本20元,固定成本60000元,则目标利润为:

      P=5000x(50-20)-60000=9000(元)

      (1)销售量的临界值(最小值。)V=FC/(SP-VC)=6000/(50-20)=2000(件)即,实际销量只要达到计划年度预计销量的

      40%就可保本

      (2)单价的临界值(最小值)SP=FC/V+VC=6000/5000+20=32(元)

      单价降低的幅度不能超过36%,否则亏本

      (3)单位变动成本的临界值(最大值)

      VC=SP-FC/V=50-6000/5000=38此时利润为0,变动率为90%

      (4)固定成本的临界值(最大值)

      FC=V(SP-VC)=5000x(50-20)=150000(元)

      固定陈本总额增加了150%

      若销售量、单价、单位变动成本和固定成本分别增长

      20%。求敏感系数

      固定成本的敏感系数=—FC/P=[-60000*(1+20%0]/[5000*(50-20)-72000]=-0.67

      单位变动成本的敏感系数=—v*Vc/P=-5000*20*1.2/[5000*(50-24)]=-1.11

      销售价格的敏感系数=V*SP/P=5000*50*1.2/[5000*(60-20)-60000]=2.78

    篇十二:本量利分析实验心得体会

    P>  实验研究分析心得

      (最新版)

      编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日

      序言

      下载提示:心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会,也常常用来指心得体会的模板。常常用于心得体会的参考。随着社会的发展,人的耐性越来越小,它的出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一个公式,可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。

      Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.

      正文内容

      实验教学是教学的重要组成部分,知识的讲授离不开实验,实验教学亦是启发学生思维,调动学生积极性、培养学生动手能力的重要手段,下面是为你精心整理的实验研究分析心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。

      实验研究分析心得1本学期我们生科专业开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。我很感谢能够有机会学习物理实验,因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题,就耽误了时间,老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。在大学物理实验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今

      后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述:

      1、实验课的基本程序1.1、课前预习:对于每一次将要进行的实验,我们都要做好预习,通过阅读实验教材,上网搜索资料,自己翻阅其他辅导书,弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器,明确测量方法,了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要,它是实验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的,因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分,实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱,充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习,在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印,就不必“从头再来”,节省了时间。1.2、实验操作我们做实验是在每周周二的下午,先由实验辅导老师对实验进行讲解,老师的讲解很重要,一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项,这会帮我们解决很多麻烦,可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后,还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解,在对基本实验的装置了解之后,我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了,这一点对我们来说很有利,我们可以很投入和很成功的完成

      实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点,什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。实验完毕,实验数据须经教师审阅、签字,再将仪器整理好。

      1.3、实验数据记录“实践是检验真理的唯一标准”,通过实验,我们在研究中才能获得

      了。2、物理实验数据处理的基本方法(列表法、作图法、最小二

      乘法、逐差法)一般在记录原始数据的时候用列表法,在处理数据的时候有

      时为了直观会用到作图法,另外两种方法并不是很常用。在实验中我们还用到了很多原来没有接触过的仪器,我们知

      道在使用仪器前一定要调整仪器的初态使之处于安全位置,还要对零位作调整如果没有归零的话应使其归零,在做某些实验如:薄透镜焦距的测定(需使用分光计)需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整,还需要在转动机械摇杆时注意避免空程误差……

      总之在实验中需要注意的事情很多,但也是因为这些事情让我们能体会到,物理实验需要的是严谨的思维,需要认真的去想,每一步都要做的很严谨,不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果,导致实验失败。

      大学物理光学实验是我进入大学以来接触的

      这些东西,恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。

      物理实验远没有我想象的那样简单,要想做好一个物理实验,容不得半点马虎。大学物理实验正是这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课,让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高,让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习,激发了我们的学习热情,不管实验成功或是失败,我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识,让我们获益匪浅!

      当然对于这门课程,我也有一些想法,我们所做的六个实验都是按照已经设计好的路子走下来的,有点变化也不怎么大,如果这门课程可以变成一门开放的课程就更好了,让学生自己去摸索,自己去查阅资料,自己去想办法做好一个实验,或者让学生自己去设计一个实验验证一些理论,这样的话这门课将会变得更加有吸引力,而且学习效果也会更加的明显。

      回顾六个实验的过程,总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力,并对各种常见仪器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有,就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要。本学期的实验也在很大程度上开阔了我的视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。而且这才实验也是对我们进入大学后的又一次系统

      的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批理科的学生,对于我们的理论知识的要求并不是很高,因此对于物理我们并不是理解的很透彻的,实验就给了我们一个机会,让我们更直观地去理解科学,理解物理。科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。

      除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

      感谢大学物理光学实验,让我收获了许多。也非常感谢所有的实验老师,对我的悉心指导。

      实验研究分析心得2一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕,好复杂!选修了大学数学这门课,网上也查阅了一些有趣的数学题目,突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习,生活息息相关。不得不说,数学是十分有趣的。可以说,这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性,就象自然规律一样,你永远也无法改变。但就是这样,它就越困难,越有挑战性。

      数学无边无际深奥,更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥,但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活,初中数学吧;为了进入工科领域工作,高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展,大学数学吧数学是什么是什么什么学科,公认的!我觉得是一们艺术,就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!

      在网上看到一个很有趣的题目:有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这

      其实数学就是在我们的身边,之所以没有发现它的存在,我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

      数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来,数学又是一门枯燥无味的学科,因而很多人视其为求学路上的拦路虎,可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容,如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫,它更多时候是象人生曲折的路:坎坷越多,困难越多,那么之后的收获就一定越大!

      实验研究分析心得3实验教学是电工课教学的重要组成部分,电工知识的讲授离不开实验,实验教学亦是启发学生思维,调动学生积极性、培养学生动手能力的重要手段,所以在电工教学中应加强实验教学,以进一步提高教学质量,电工实验心得体会。笔者通过多年的教学实践谈几点体会。一、充分发挥实验教学在教学环节中的作用。1、实验教学有利于激发学生学习兴趣和求知欲“兴趣是最好的老师”电工课教学中虽然存在较多的抽象概念,复杂的电路和设备,但只要教师给学生做好正确的示范,指导学生亲自动手来检验所学理论,会大大地激发学生的学习兴趣和求知欲。例如在《电机与变压器》课程教学中,讲到交流电动机的旋转磁场时,可用一台三相手摇发电机和电动机、负载模

      型作演示,当接上三相负载(小灯泡),用手摇发电机,灯泡则会亮,此时同学们跃跃欲试。如果改换电动机三相对称绕组,并把小磁针放入其中,手摇发电机后,小磁针就会转动。你倒转,它也倒转,你加速,它也加速。当发电机转动方向不变,将两根电源线调换后,则发现小磁针转动方向也会改变。当断开一根电源线时,则小磁针不再转动。同学们则会产生一系列的问号,如果这时从理论角度逐一进行剖析,就会收到良好的教学效果。

      2、实验教学有利于培养学生创造性思维能力和实践能力目前的教科书存在的问题是:对每个实验的实验目的、使用仪器、内容、方法、步骤乃至记录表格一应俱全,学生只需“照方抓药”,不用独立思考,缺乏让学生去设计实验的环节,给学生思考的实验设计少了,压抑了学生的个性和学习的积极性,束缚了学生的创造能力和学习积极性。为了培养学生学知识用知识,教师应该给出一个宽松的思维环境。要体现学生在实验中的主体地位,让学生成为实验的探索者。因此,教师应根据学校的情况,自编实验教材,可将一些传统验证性实验改为探究式实验、创新式实验、设计性实验等,并采用启发式、讨论式、探究式的开放式课堂教学模式,这才有利于学生创新能力的培养。比如《电机与变压器》中的“三相鼠笼式异步电机的启动”的实验,可作为探究式实验开设,实验前先提出几个问题让学生进行预习和思考。如三相鼠笼式异步电动机的启动电流是多少?采用什么方法来降低它的启动电流?实验

      中教师要积极鼓励学生采用不同的启动方法,自行设计电路来完成该实验内容。这样改变了传统的实验教学方法,让学生在创新中体验了成功的喜悦,培养了积极的思维能力和实践能力。

      3、实验教学有助于培养学生求真务实的科学精神学习不仅需要智力、能力,更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障都会影响实验结果,造成实践与理论的脱节。这就要求学生在实验过程中,要实事求是如实地记录实验数据和现象,不允许人为改动,教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因。然后,尽可能安排学生重做实验,直至得出正确的实验结果。通过实验教学培养学生严谨、求实的科学作风。二、优化实验教学内容,提高实验教学质量。多媒体因其形象性和交互性,使学生更能集中注意力和提高学习效率。用交互电视教学比普通教学的成功率会大大提高,而培训时间却大大地减少。其优越性和实用性充分体现在实验课、操作技能训练、教学实习等许多方面,在电工实践教学中可利用可视化的技术使原本抽象、微观、实验难度大、成本高、例子罕见或无法演示的内容,如在《电机与变压器》课程中对“运行中的三相异步电动机的监视及常见故障分析”讲解时,因实验成本高、难度大及无法演示一些故障现象,在讲授时只能举例来说明,教学效果较差。为此教师自制课件,用多媒体三维图形或CAD电子仿真技术

      模拟电动机运行和电动机的常见故障现象,来进行全新的教学,能达到事半功倍的效果。教师再结合实验设备进行分析讲解,使复杂、枯燥的内容变得直观、有趣、容易理解,充分调动学生的积极性,提高实验效果,适时进行简练清晰地解说,给学生留下深刻的印象,使学习变得轻松而愉快,提高了学生的学习兴趣。另外,还可以在每次实验前播放此次的实验要领,以缓解重复多次实验课给实验教师带来的工作负担。

      三、重视实验教学的指导过程。实验教学的指导过程包括三方面内容:1、实验课开始的集中讲解。讲解要明确实验目的、要求、原理、步骤、注意事项。利用仪器设备边讲解、边示范,明确提出实验的质量标准,以利于实验目的得到落实。2、在实验操作中进行巡视指导,及时处理发现的问题。例如在指导学生进行三相电路中负载的星形与三角形连接实验时,发现有部分学生对于接线依据没有搞清,我就先指导学生分清哪根是相线?哪根是中性线?星形接法时各相负载承受的是什么电压?三角形连接时各相负载承受的是什么电压?相线与中性线之间是什么电压?相线与相线之间又是什么电压?随着这些问题的一个个解决,使学生理解了为什么在星形连接时要把三相负载接在相线与中性线之间,而三角形连接时则把三相负载接在相线与相线之间,学生在实践中复习了星形与三角形连接的方法、相电压、线电压等概念。接下来指导学生用仪表测出不同连接方法时

      负载承受的相电压、线电压、线电流、相电流等数据。进而使学生验证了线电流与相电流在不同接法时的不同关系及各相负载在不同接法时承受的是相电压还是线电压。必要时,再组织学生观察教师的示范操作,然后再让学生实验,以便培养学生规范的操作技能。教师要在巡视指导中及时发现问题并给予纠正和指导,抓住每个细节严格把关。对普遍性的问题,应暂停实验,经集中指导后再继续。教师在巡视指导过程中,还要及时评定学生的操作技能,使其既受到鼓励也得到启示。

      3、做好实验总结。教师应在实验结束前几分钟总结实验情况,包括实验验证的相关理论知识、实验所取得的成绩、实验中出现的问题、如何避免等等。课后,教师要认真写好课后记录,总结经验及存在的问题,以便于在下次实验中做好准备工作,不断提高实验教学质量。

      实验研究分析心得4电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以免退回,具体要求如下:一、绘制电路图要工整、选取适宜比例,元件参数标注要准确、完整。二、计算题要有计算步骤、解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数。三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上,铅笔字迹清楚也能够,如纸面太脏要换新实验报告纸,在

      319房间买,钱交给姜老师。四、绘制的曲线图要和实验数据吻合,坐标系要标明单位,

      各种特性曲线等要经过实验教师检查,有验收印章,曲线图务必经剪裁大小适宜,粘附在实验报告相应位置上。

      五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述,如串联谐振的判定等,能够发挥,有的要画图说明,不能过于简单,不能照抄。

      六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。

      七、要有个人小结,叙述透过实验有哪些提高,有哪些教训,之所以作得好和作得差,要分析一下原因。同时提出建设性意见。

      八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。

      实验研究分析心得5透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得

      下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并

      且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。

      还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。

      但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!

    篇十三:本量利分析实验心得体会

    P>  读《试论本量利分析法的缺陷性》有感

      本量利分析是成本、业务量、利润关系分析的简称,是指在变动成本计算模式上,以数学化的会计模型与图式来揭示固定成本、变动成本、销售量、单价、销售额、利润等变量之间的内在规律性联系,为会计预测、决策和规划提供必要的财务信息的一种定量分析方法。80年代初,我国引进了本量利分析理论,它作为加强企业内部管理的一项有效措施,可以为企业的预测和决策提供十分有用的资料。借助于这种方法,企业可以预测只有销售多少数量的产品才能保本,或者预测在一定的销售量下能获得多少利润,或者要获得一定的利润,必须销售多少产品才行,以及未来扩大销售量,必须把产品的单价将为多少等。正是由于其主要两部分内容:盈亏平衡分析和实现目标利润分析,打破了传统会计对成本、业务量、利润三者之间关系的认识,开辟了一条崭新的分析本量利关系的思路。

      该分析体系是建立在一些假定上的:(1)不同的产量水平下,固定成本始终不变;(2)单一的产品分析,或者为一稳定的产品销售组合;(3)成本和收入函数均为线性函数;(4)产量是唯一的独立变量等。也即假定企业处于一种确定的经营环境中,且成本、收入与业务量之间呈完全的线性关系。但是现实生活中,企业经营管理所处的环境变化无常,充满着不确定性。特别是经营管理人员进行决策时必须预测将来,要考虑各种因素的变化,不确定性当然是不可避免的。当客观环境的变化导致其理论基础与实际情况产生较大差异,特别是在应用该理论针对企业的特殊环境时,其应用效果就会大打折扣,而必须对其进行改进和完善,以适应变化了新环境,以免决策失误。因此可见,本量利分析方法不是万能的,具有一定的局限性。

      传统的本量利分析以完全竞争市场为基本假定,即认定市场参与者的数量足够多从而市场是完全竞争的。企业的利润函数只依赖于自己的选择,而不依赖于“他人”的选择,即企业不管其规模大小,产量的多少对产品的市场价格没有影响,企业的利润只与企业的产量有关。在这种假定下企业面临着一个既定的市场环境,都是价格的接受者。但是,一方面在现实的经济生活中,买卖双方的人数常常是非常有限的,在有限人数下,市场不可能是完全竞争的;另一方面。在当代经济条件下,产品的价格往往是由几个企业集团的共同产量决定的,小企业只能是价格的被动接受者。在这种情况下,企业的利润不仅依赖于自己的选择,而且依赖于“他人”的选择,企业的最优选择是“他人”选择的函数。

      本量利分析分析法以“产销平衡”作为基本假设值得商榷,推出设定“产销平衡”假设的原因在与使本量利分析与成本计算法无关,而事实上是难以做到的。由于产量的变动会影响生产成本的高低,而销量的变动则影响到收入的多少及销售成本的多少,因此,有了产销平衡假设,就可以使收入与成本相互配比,而不管其实生产成本还是销售成本。自然成本也就只需要考虑“销量”因素,而不需要“产量”因素。也就是说,只要产销平衡,存货计价不论是完全成本法,还是变动成本法,本量利分析的结果应是一致的。如果是产销不平衡,就有必要进行完全成本法下的本量利分析。

      本量利分析法中成本习性理论也具有局限性,本量利分析所建立和使用的有关数学模型和图形,是以有关成本性态模型已经建立为条件的,即全部成本已经被区分为固定成本和变动成本两部分,变动成本随着产销数量的变化而作正比例变化,固定成本与产销数量无关,是固定不变的。但是在实际工作中,我们遇到的是问题是如何将总成本分成固定成本和变动成本。

      本量利分析对成本与收入有线性关系的假定,基于这一假定,形象而生动地描绘了出了著名的盈亏平衡分析图,帮助企业找出保本点、保利点、盈亏区、亏损区,掀起了本量利分析的高潮。但是这种保本分析值得推敲。首先,成本线与收入线并不是直线而应当是曲线。因为在较长时间范围内,固定成本总额会呈阶梯状变化,变动成本往往受经营规模和生产效率的影响呈曲线变化,所以总成本不会是一条直线;而且,在市场经济条件下,单价不可能固定不变,销售收入也并非总是直线。

      我们在实际应用本量利分析法时,要认清其局限性,不能盲目套搬本量利分析的现成结论,必须积极应用动态分析、风险分析和敏感性分析等技术,从动态的角度去研究企业经营条件、市场与价格、生产要素、品种结构与技术条件等诸因素的实际变动情况,调整修正分析结论。

    篇十四:本量利分析实验心得体会

    P>  广西民族大学

      实验报告

      课程名称:《管理会计》

      实验项目:《本量利分析模拟实验》

      学院:

      商学院

      专业:

      会计学

      年级班级:

      2013级(一班)

      学号:

      学生姓名:指导教师:

      谭长远

      郭亮

      《管理会计》实验报告

      一、实验基本概况

      实验项目:本量利分析模拟实验实验方法:设计性实验实验地点:逸夫楼303实验年度:指导教师:郭亮

      二、实验目的及要求

      (一)实验目的:本量利分析概述;本量利分析模型的创建;本量利分析模型的应

      用

      (二)实验要求:(1)掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;(2)掌握

      各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;(3)掌握总分类账的登记方法,进一步理解各种账户的性质,明确不同账户借贷方记载的内容,理解总账和明细分类账平行登记的概念。

      三、实验的流程

      1、ABC公司是一家专门生产某名牌衬衫的公司。其2001年度公布的会计报表

      如下:

      表损益表(简表)

      2001年12月31日

      单位:万元

      销售收入

      1260

      销售成本

      882

      经营和管理费用

      变动费用

      63

      固定费用

      63

      折旧

      26

      营业利润

      226

      利息费用

      10

      利润总额

      216

      所得税

      税后利润

      其它财务信息及统计信息如下:

      (1)2001年销售明细表中记录该年销售数量为100万件,据销售部门预测,2002

      年的销售数量可达120万件。

      (2)由于销售增加,需增加固定资产支出220万元,并因此使公司年折旧额达

      30万元。

      (3)经营和管理费用的固定部分增加20万元。

      (4)销售成本及经营和管理费用中的变动费用与销售收入的比例不变。

      四、实验要求:

      (1)根据上述资料,用本·量·利模型对该公司2002年度息税前利润进行

      预测。

      (2)运用本·量·利模型预测该公司2002年的保本点的销售量、销售收入。

      (3)分析销售单价、销售量、单位变动成本、固定成本变动对息税前利润的影

      响

      (4)制作敏感分析图

      2、实验原理

      本·量·利分析是利润预测的基本方法之一,它是在成本性态研究和盈

      亏平衡分析基础上,根据成本、产销量与利润的关系确定计划期间目标利润总

      额的一种方法。

      本·量·利基本模型:

      P=p·x–a–b·xP:息税前利润p:单位x:销售量a:固定成本b:单位变动成本(一)本量利分析1.利润的计算息税前利润=销售收入-固定成本-变动成本总额

      =单价×销售量-固定成本-单位变动成本×销售量2.盈亏平衡点x的计算(大P=0)

      盈亏平衡点销售量=固定成本/(单价-单位变动成本)3.盈亏平衡点px的计算

      盈亏平衡点销售额=盈亏平衡点销售量×单价(一)本量利敏感分析表本量利关系中的敏感性分析,主要是研究销售单价、单位变动成本、固定成本和销售量这些因素变动对盈亏临界点和目标利润的影响程度。具体说来,本量利关系中的敏感性分析就是分析由盈利转为亏损时各因素变化情况和分析利润敏感性。由盈利转为亏损时各因素变化情况分析就是分析确定那些使得企业由盈利转为亏损的各因素变化的临界值,也就是计算出达到盈亏临界点的销售量、销售单价的最小允许值以及单位变动成本和固定成本的最大允许值。分析利润的敏感性是分析销售量、销售单价、单位变动成本和固定成本各因素变化对利润的影响程度,在这些因素中,有的因素微小的变化导致利润很大的变化,说明利润对该因素很敏感,该因素被称为敏感因素;而有的因素很大的变化只导致利润不大的变化,说明利润对该因素不敏感,该因素被称为不敏感因素。需要说明的是,敏感系数是正数,表明该因素与利润是同向变动关系,敏感系数是负数,则表明该因素与利润是反向变动关系。分析敏感程度关键是看敏感系数绝对值的大小,绝对值越大,则敏感程度越高,反之,越小。1.敏感系数的计算(以参数值变动20%为例)

      敏感系数=目标利润变动百分比/参数变动百分比。例如:单价敏感系数=目标利润变动率/单价变动百分比

      其结论:单价敏感系数=

      即,

      销售量敏感系数=

      即,

      单位变动成本敏感系数=

      即,

      固定成本敏感系数=

      即,

      目标值变动百分比=敏感系数×因素值变动百分比2.填列各项因素变动百分比。3.计算各因数变动后的利润值。

      答案结果:

      四、会计实验的收获及体会

      通过本次试验,除了学习到本量利分析模型的设计制作,我更深刻了解和认识到:本量利分析是管理会计的主要内容,是企业在预测、决策、规划和控制工作中常用的也是最有用和最有效的方法之一。通过工作表excel中动态图表本量利分析模型的创建与应用,我们可将本量利之间的数量关系以动态图表的形式展现出来,并在动态图表本量利分析模型中进行因素变动的假设分析,使各因素变动对结果(利润)的影响程度直观地、动态地再现出来,有利于本量利分析的工作得到简化、直观、形象和便于理解,从而在企业管理中发挥更大的作用。

      因此,我们应该认真学习并熟练掌握本量利分析模型的理论知识和设计制作,为今后我们毕业走入工作单位做好准备!

    篇十五:本量利分析实验心得体会

    P>  财务分析实验心得5篇

      _财务分析实验心得1__年,财务部在公司领导的正确指导下,在机关各部门的大力支持下,在下属各单位的通力配合之下,紧紧围绕年初制定的经济责任制目标,认真组织会计核算,规范各项财务基础指标,站在财务管理的角度,以成本为中心,以资金为纽带,不断提高财务服务质量,经过努力取得了一定的成绩.现将一年来的主要工作情况汇报如此:一.严格遵守财务管理制度和税收法规,认真履行职责,组织会计核算.财务部的主要职责是做好财务核算及会计监督工作.我们严格遵守国家财务制度.税收法规及国家的其他财经纪律,认真履行财务部的工作职责.在工作中,我们克服会计少,人手不够的实际情况.分工合作的做好三个独立核算单位的账务处理.严格审核原始凭证,坚决拒收不合符要求的票据,坚决杜绝不合乎要求的费用报销,坚决不办理违反银行结算规定的支付业务.认真记录记账凭证,保证账目清晰明了.及时编制财务会计报表,认真分析财务数据,为公司领导及下属单位领导的经营决策提供了准确有效的数据.在按时纳税申报.缴纳税金的基础上,吃透用透国家税法政策,在政策允许的范围内合理避税,从而减轻公司的税负.二.以规范管理为动力,不断完善成本管理,减少原材料采购成本,降低辅助材料的消耗.在财务管理工作中,我们以成本管理工作为主线,把工作的重点放在降本增效上.我们积极配合采购部门的材料采购招标工作,严把原材料采购的质量关.价格关,力求以最低的价格采购到最优的原材料.坚决执行部务会上制定的〝没有通过招标而采购的原材料不予付货款〞的决定.从而使得大宗原材料的价格在不同的程度上有所下降,高的每吨下降一百多元,低的每吨也下降几十元.我们还严把辅助材料消耗关,严格控制各项费用的支出,在提高职工队伍素质上下功夫,在加强内部管理上求效益.通过一年的艰苦努力,各下属单位的成本都有所下降,盈利水平有所提高,亏损单位的亏损幅度也在允许范围内有所降低.全公司在_月份就提前完成了全年各项经济指标,取得了历史性的突破.

      三.积极组织货款回收,合理调配资金,保证生产经营建设持续稳定的进行.保证国家.企业.职工三方面的利益不受损害.

      财务部积极配合各单位抓销售收入的同时,还想方设法到客户单位去做货款回收工作,保证货款的安全性和回收的及时性,确保了货款的回收率.我们合理地安排三个独立核算单位的资金.根据生产经营的需要,合理的调度和使用资金.既要保证生产经营及建设所需要的资金,又要保证税收的按时交纳,还要保证职工工资的及时发放.今年,在资金比较紧张的情况下,我们新增固定资产一百多万元,职工的工资在去年的基础上也有大幅度的提高,生产经营活动也在有序的进行.这与我们遵循将有限的资金用在刀刃上的理念是分不开的.

      四.密切配合三家整合重组工作,努力跟上总公司的前进步伐,更好更快的融入总公司的队伍中去.

      今年五月份,三家公司整合重组,这给我们带来了新的希望,注入前进的动力.但同时也给我们带来了大量琐碎的工作.我们在不影响正常财务工作的同时,密切配合清产评估小组.为他们提供多年的凭证.账簿.报表等相关资料.协助他们跑现场,清点固定资产等财产物资,使得资产评估工作得以圆满顺利的完成.在总公司组织的浪潮软件学习中,我们财务人员克服从来没有接触过的困难,加班加点刻苦学习,掌握了从初始化到出报表的操作流程,为明年正式运行浪潮软件打下了坚实的基础.在做明年的财务预算计划时,我们查数据.做工作.分析形势,多方周折,几经移稿,终于完成预算工作任务,为明年的生产经营工作指明了前进的方向.一年来,我们围绕以效益为中心做了大量行之有效的工作,但还是存在一些不足.在明年的工作中,我们将紧紧围绕在总公司领导班子的周围,利用资源共享的平台,学习总公司先进的管理方法和模式.我们要刻苦钻研业务,提高思想素质.管理水平.业务能力,把核算工作做得更细致.以良好的工作作风.饱满的工作态度投入到总公司的队伍中去,为总公司的发展尽一份我们财务人员应尽的职责!

      _财务分析实验心得2_本学期我们在会计老师的悉心教导下上了为期4周的会计实务实验课程,课程所用的资料以利康食品厂业务为实验资料,从而使我们的课程更具现实性和实践性.我们的实验步骤分为设置账簿.登记总账明细账.结账.编制会计报表和整理装

      订实验资料,具体如下:一.设置账簿首先根据老师下发的会计实验资料设置总分类账.库存现金日记账.银行存款

      日记账.资产类.负债和所有者权益类以及损益类等明细账,并把资料中所列期初余额,登记在相关账户借.贷方余额栏内.

      二.登记总账明细账首先对于每笔业务,先用文字描述业务,再写出其会计分录,然后根据会计分录填写记账凭证,由于资料有限,我们一共只填写了_张记账凭证.记账凭证填写完毕后

      ,我们根据记账凭证填写总分类帐.现金日记账.银行存款日记账和各类明细账,登记账簿时使用蓝黑墨水书写.根据老师的要求,我们还设置填写了T型帐.

      三.结账首先详细检查实验资料中所列的每笔业务,是否全部填制记账凭证并据此记入账簿,是否有无错记账户.错记金额,如有应及时补正.其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上,结出现金日记账.银行存款日记账.总账和各类明细账的本期发生额与期末金额,使用红色墨水书写进行冲账,为编制会计报表作好充分准备.四.编制会计报表根据T型帐或总分类帐,我们将总分类账户发生额试算平衡表.利润表和资产负债表填写完毕.五.整理装订实验资料按照老师的要求,将填写完毕的实验资料即进行排序,然后填写会计目录,最后装订资料.会计实验虽然步骤简单,但实验过程并不像我们想象中的那么简单,在实验中我犯了不少错误,现总结如下:一.实验中我们根据业务写会计分录,但我有好几笔业务的分录不会写,而且有些分录写出来也不正确,这时我切实体会到了学习理论的重要性,分录不对的原因

      有没将运费算进购买商品的成本.要不就是随意合并分录.后来,在老师的指导下,我才将所有的会计分录正确写出来,从而保证了记账凭证的正确填写.

      二.我在登记总分类帐.日记账上也出了一些错误,有时将银行存款的钱数登到库存现金去了,因为对于中国工商银行转账支票存根那笔业务,我一直认为贷方科目是库存现金,后来和同学讨论时才发现贷方科目原来是银行存款,这导致我要重新填写库存现金和银行存款的总分类账和日记账,当时真时气坏了.另外,在填写凭证时,金额填写也经常出错,有时将一千填成了一万.由于登记管理费用.制造费用等明细账时,是根据我纠正过的总分类帐填写的,基本上不出什么错,但是金额有时也还会填错.

      三.结账时,我算余额时经常出错,余额出错,导致我又得重做一份,费了不少时间和精力.

      四.装订材料时,一开始没按照老师要求的顺序来装订,导致重装了两次.学完这学期的会计实务实验课程,我也有自己的一些实验心得体会,如下:一.老师上课讲解业务时有时我会走神,不够专心,导致我经常记错一些东西,如分录.金额等,给后面的实验制造了不少麻烦,不过这也使我明白专心的重要性,做事一定要专心,专心,再专心!所以在以后学习和生活中我做事一定要认真专心,不能三心二意.二.我发现自身还存在一些不足,比如:编制会计分录不够熟练,另外自己不够细心,经常看错或抄错数字,导致余额经常出错,所以不管做什么事,一定要细心,不要马虎,这样我们才会到达成功的彼岸!.三.在实验中我基本按照老师进度走,有时落后一些,这时我会向进度快的同学请教,及时跟上老师的步伐.所以课程结束时我相对比较轻松地完成老师布置的作业,而平时比较懒的同学就比较麻烦了,面对一大叠凭证,他们头都大了.所以我们要养成当日事,当日做的好习惯,凡事不要拖,否则到头来吃亏的还是自己.四.会计实验增强了我的动手实践能力,强化了我的理论知识,我深切体会到〝走出课堂,投身实践〞的必要性.五.作为一个会计人员一定要具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力,具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度.吃苦耐劳的精神和平和的心态,才能做

      一个合格的会计!总之,在会计实务实验这门课程中,我不仅学到会计做帐的基本技能和注意事

      项,而且巩固和提高了我学过的会计理论知识,最重要的是我明白了一个道理:做事一定要专心和细心!

      _财务分析实验心得3_的体会和感受.这门课像一盏照明灯,也像一个本书中的一个〝引言〞,它向我们展示了会计学科的〝概貌〞.财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法,把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体,通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况.分析企业的行业地位.经营战略.主要产品的市场.企业技术创新.企业人力资源.社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力.经营效率.偿债能力.发展能力等财务能力,并对企业作出综合分析与评价.预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力,为相关经济决策提供科学的依据.

      财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的,对于投资者,分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价.其分析的重点是企业的盈利能力.发展能力和业绩综合分析评价.

      对于债权人,分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析.信用分析的重点是偿债能力.盈利能力和产生现金能力.对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划.管理与控制,利用财务报告进行经营分析.该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力.偿债能力.经营效率.发展能力.社会存在价值等

      并要综合分析企业的经营情况.对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平.恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析.其分析的重点是

      企业发展.社会价值分配等.对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资.福利等利益而进行的工会利益分配分析.其主要分析企业社会价值分配.盈利能力等.对于注册会计师目的为客观.公正地进行审计.避免审计错误.提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析.其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力.经营特性分析.

      就学习这门课程而言,我认为方法有如下几点:明确目的,把握方向.现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资

      产负债表.利润表.现金流量表和会计报表附注等,各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容,而面对繁杂庞大的财务数据,如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况,则是财务报表分析课程所关注的.

      分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么,针对不同的目的选择不同的衡量标准,从而形成评价结论.例如:要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献,判断公司是否有增值能力.这属于公司盈利能力的主要指标,剩余收益变化是受普通股收益回报率变化.权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的.在明确这点以后,进而对普通股收益回报率变化.权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析,得出剩余收益变化,来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司,为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据.如果不明了方向,不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标,无法将其与剩余收益变化联系起来,也就无法计算出相关变化因素,在众多的数据中只能是不知从何下手,毫无头绪.因此我认为明确目标,把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断,它为庞大的计算过程指明了方向,而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据.白耗费时间.

      夯实基础.熟练技巧.在明确计算方向后,第二步便是要挑出合适的计算公式或方法,来得出结论.财务报表分析课程最常用的方法是比较法,横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的,而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外,最常见的是比率分析,这就要求

      学生必须具备扎实的基本功,对财务比率原理和计算方法烂熟于心.

      财务报告分析是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助.我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已,它是一种认真仔细谨慎的工作态度,同时,我觉得会计也是一种生活态度.

      最后也感谢老师不辞辛劳的耐心的负责的给我们讲解财务报告分析的知识.篇二:财务会计实训报告总结

      财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在培训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能.通过财务会计培训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解.实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验.通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统.完整的认识,最终达到会计理论,会计实践

      相结合的目的.我们以模拟企业的经济业务为培训资料,运用会计工作中的证.账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立.原始凭证.记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记.对账.结账等.在学了一个学期的基础会计之后,我们虽然掌握了理论知识,但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来.众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计.于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课.

      在培训中,我们首先掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等的填写.接着填写相关的数据资料.再继续审核和填写原始凭证.然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证.根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账.银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表,进行试算平衡.根据科目汇总表登记总分类账.并与有关明细账.日记账相核对;最后要

      编制会计报表;将有关记账凭证.账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结.在本次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,

      结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等.在培训中,我们充当单位的记账人员,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课

      堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,

      使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣.我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训.培训重在动手去做,把企业发生的业务能够熟练地反映出来,这样才能证明作为一个会计人员的实力.比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证.记帐凭证.总账.明细账.银行存款日记账等的填制,虽然现在还有点手生,但只要细心,一步步的填制,我对自己往后熟练的填写很有信心.然后就要把培训书上各种单子.凭证剪下来附到记账凭证后面,方便以后的查看,最后就是装订成册._财务分析实验心得4_我重视理论学习,不断学习〝〞的重要思想和的重要讲话,始终重于思想道德修养,不断用马列主义.______思想.______理论和书记的重要讲话武装自己的头脑,用共产党员的标准要求自己.能坚持收看新闻,关心国家大事,掌握政策法规,始终保持同党中央观点一致.在业务学习方面,自己也从没有放松过,一是本人是半路出家搞财务工作的,对财务知识缺乏系统的学习,因而对财务方面的知识具有强烈的求知欲;二是目前知识竞争的形势所迫.不学习将会被时代的列车淘汰;三是自己好强.上进的性格,总想把所干的事情搞个名堂,因而充电成了持久战.几年来,自己订出了周五晚上雷打不动的学习时间.除学习业务知识外,更重要的是学习计算机知识.经过几年的努力已取得了计算机初级证.模块过关证.会计电算化证.目前计算机成了自己办公不可缺少的工具,为顺利完成上级的各项任务和更好地为基层服务奠定了良好的基础.在财务方面,自己除管理好教育组的账务外,更重要的是管好26所中小学的账务.票据的张张审核,不标准的要更换,这些都需要自己一一去做.建立新账,开设

      科目,这些没有现成的模式,只有自己在工作中不断探讨摸索,结合各校的实际,采取不同的方法,达到账表一致.即:四账三表的完整操作.票据的审核,实际操作中有许多棘手问题,一旦处理不当,使以后的工作就难以处理,给教师.学生家长以及上级无法交待,因此在操作中,严把政策关.以《会计法》为准绳,在集体利益与个人利益发生冲突时,维护集体利益是理所当应当的.这样无形中就挫伤了好多私人感情,冷嘲热讽随时可以听到,背后蛮骂也是少不了.所有这些都没有使自己动摇,坚持到今天,结出了果实.得到了广大教师和学校领导的好评.

      裁决难,做账也不易,遇到做账,一坐就一晌,这一晌不比平时,有时竟长达七八个小时,坐不住了就站着干,站会又坐着干,在这期间要高度重视,一不小心就有核算或书写出错的可能,将会事倍功半.各校做账的同志没有不佩服我们的干劲.常常是上午学校没有做完,下午急急忙忙赶另一所学校.这苦和累大家都看在眼里,而自己从未在任何人面前说一声〝苦〞,叫一声〝累〞,更没有提出什么补助.我认为,人忙忙碌碌也是一种乐趣,而王书田同志的不正是一天忙忙碌碌的吗?

      工资管理是自己的重头戏,全镇发放各种费用的人员有700多名.每月发放金额最少也60多万元.从款的拨回到支付,从元到角分,自己都非常小心,反复核对.不管哪个同志提出工资中的问题,自己就认真核查,耐心解释,尽可能让同志满意.凭时间的苦战,换回一年来未出现过大大小小的问题.工资外的个人两本账(住房公积金.养老保险),自己从未马虎过,总是一丝不苟地去记.做到经常记,月月核.年年对,在自己管理中从未出过任何差错,在区年审中多次受表彰.

      教育组的工作项目较多,除自己努力干好份内工作外,还总是积极主动干其它工作.在今年创卫工作中,我们认识到教育系统责任重大,因而本人经常深入自己所包的五所学校.先检查,再增添措施,顺利安全地渡过了一关又一关.在每学期的课本征订.分发.调整,考试的分卷.装卷,教育教学常规检查等工作中,自己总是积极主动参与,总想让组上的各项工作顺利进行,为下属单位做好榜样,使我镇的教育事业更加蓬勃向前发展.成为名副其实的教育强镇.

      这些仅是自己工作中的部分,有待于今后更加努力,不断学习,不断进取,争做一名人民更满意的勤务员.

      _财务分析实验心得5_

      随着我们把账本装订成册,也宣告了这次会计实验的顺利完成.经过这次的实验,我才明白会计远不是当初想象的那样轻巧容易,仅通过简单的加减乘除,就能轻松应付.它的繁琐.复杂.以及在实验过程中所需要的耐心与细心,让我深刻的体会到,做一个会计真的不容易,做一个合格的好会计更加不容易.我认为完成这门课程最为重要的就是细心与耐心,这也是以后从事会计相关工作所必需的素质.大到科目汇总表的计算,报表的填列,小到凭证的填制,都是一门学问,远远比我想象的要复杂烦琐得多.任何一个不小心,或看错数字,或者遗落业务,都会导致最后核算结果出现错误.

      〝纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.〞〞在短暂的实习过程中,我更加深刻的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.实验刚开始的阶段,我常常感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实务操作,才发现自己的能力是远远不够,实际操作远比想象中的要细致得多复杂得多,这时才真正领悟到实践的重要性.实际的工作能力是书本上无法得到的,必须要通过实际工作去积累与强化.会计学作为为一门与实际工作结合紧密的学科,实习是检验学习成果最好的试金石.学校中所有学到的知识都要转化为工作能力,这样才真正做到了学有所用.会计是一门实践性很强的学科,会计需要理论的指导,但是会计的发展是在实践中来完成的.人浮于事,工作效率很重要.在此次实习期间,我深刻的感觉到了我的工作效率还需要很大的提高.我认为,造成这种效率低下的原因是多方面的,最主要的还是在书本上掌握的知识不能跟着老师的思路走,总是处于被动的状态;其次,我在课后并没有认真的整理消化老师所讲过的知识,这就造成了我在会计实验中的窘境;再次,我在学习中不够谨慎细心,例如在记账凭证中,常常将数字写错,在现金日记账中,金额会很容易的出错.由于这三点原因,使我的实验效率受到很大的影响.

      简单的说,会计实验这个过程就是首先要取得相关的原始凭证,然后根据这些原始凭证,登记记账凭证,再根据记账凭证,登记明细账.期末填写科目汇总表,进行试算平衡,最后才把它登记入总账.结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表.利润表等等.现具体总结:

      一.编制记账凭证.首先要根据经济业务写出会计分录.我原本以为有关的会计

      知识我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,当把这些理论性的东西搬上实际应用时,我却无从下手.于是只能把《基础会计》搬出来,

      认真的复习了一下,把日常较多使用的会计业务认真读透.然后根据会计分录填写记账凭证,练习填写收款凭证.付款凭证.转帐凭证,了解掌握各种常见原始凭证的格式.记载内容以及填写方法.

      二.登记帐簿.其中开设有明细分类账户,现金日记账户和银行存款日记账户,登记各种帐户的期初余额,总分类账户.

      会计是一项繁琐的工作,虽说看起来似乎简单容易,无非是一些简单的加减乘除.但在实习期间,我常对着那些枯燥无味的账目和凭证错漏百出,因此我认为在会计工作中最重要的就是充足的耐心与细心.因为在工作中一旦出错就不能随便涂改,每一个步骤都是严格要求的.比如说:写错数字就要用红笔画横线,在写上〝作废〞两字,这样才能作废;对于数字的书写也有严格要求,字迹一定要清晰,按格填写,不能东倒西歪的.此外记账时要清楚每一明细分录及总账名称,不能乱写,否则总账的借贷双方就不能平了.所以,我感觉在做帐中最忌讳的就是粗心大意,马虎了事,心浮气躁.

      三.结帐.所谓结帐,是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入帐的基础上,按规定的方法将各种帐簿的记录进行小结,计算并记录本期发生额和期末发生额.做结帐的工作相对简单一些,总帐和明细帐的月末和年末的结帐模式基本是一样的,在月末的时候都要在摘要栏填明〝本月合计〞的字样并在下面通栏画单横红线.在年末的时候,都要在摘要栏注明〝本年合计〞的字样并在下面通栏画双横红线.年度终了时,要在摘要栏内注明〝结转下年〞字样并将余额结出来.

      四.编制报表.首先在左上角填明编制单位.编制时间;然后根据账簿资料.年终结算资料编制财务报告,如资产负债表.利润表等等;还必须要使资产负债表的左方金额合计等于右方金额合计,否则重填;最后是编制人签名.

      总的来说,会计工作是一环紧扣一环,环环相扣的,原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成;记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成;而总

      帐的登记直接影响到编制会计报表.在会计工作中,任何一个环节出现了问题都会影响到整体工作的顺利完成.所以对于会计人员来说,认真细致的工作态度是从事会计工作的最基本要求.每一个从事会计相关工作的人员都应养成一个良好的工作习惯,这样才能有效防止在工作中出现错误.此次会计实验让我对会计岗位的工作有了更为清晰明确的认识,对今后的学习也有了一个更为明确的方向和目标.在实际操作中,我充分感觉到自己所学知识的匮乏和自身存在的不足,在今后的学习中,我会努力丰富自己的知识并努力完善自己,争取早日成为一名合格的会计人.

      财务分析实验心得

    篇十六:本量利分析实验心得体会

    P>  我分别设计了对戴维南定理的验证试验基本放大电路的实验逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验首先在进行戴维南定理实验设计的时候经过自己的资料查找和反复设计排除实验过程中遇到的一些困难最终圆满的完成了实验任务及要求在进行放大电路设计时就遇到了一定困难也许是由于这些实验是电工教学中下册内容在知识方面掌握还是不够所以遇到了较多困难通过老师指导和同学的帮助一步一步进行改进和设计在设计过程中也学到了许多放大电路的知识更加深入的体会到有关放大电路的基本原理

      实验心得体会(精选10篇)

      实验心得体会(精选10篇)当我们备受启迪时,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编精心整理的实验心得体会(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。实验心得体会篇1为了拓展知识面和实际操作能力,这学期我们进入开放实验室,在李强老师的指导下,我们实验组开始了氧化石墨烯负载四氧化三铁制备生物柴油的实验研究。虽然说是选修实验我们也是认真对待,在实验开始的时候,李老师很认真的向我们讲解实验原理,和实验注意事项,以便我们实验的顺利进行。从用Hummers法制备氧化石墨烯,将四氧化三铁负载到氧化石墨烯表面,制备生物柴油及其催化,到最后的实验结束,在这个过程中我们学到很多,也失败很多,在制备氧化石墨烯的时候,用高锰酸钾氧化的时候,大家都知道石墨分的氧化是很慢的,由于制备氧化石墨烯的实验条件要求较高,实验材料和环境不同,实现石墨粉的彻底氧化需要不同的药品剂量和条件,这个过程由于我们的失误:加入高锰酸钾试剂过快。还好有学长和老师的指导,对实验的结果影响不是很大。本次实验制备氧化石墨烯的时候分三个阶段,低温反应,中温反应,高温反应,这个以前我们是完全没有接触到的,对有些设备的使用还不是那么的熟悉,我们积极的向老师和学长请教,认真学习,老师和学长的做法对我们的实验成长很有帮助,大大提高了我们的实验操作能力,为以后的实验顺利完成打下基础。在这次实验中我们实验组成员相互协作帮助,遇到问题决不放弃,虚心请教老师和学长,学姐,相互学习。这让我们学到了很多很多,感谢李强老师和学姐,学长的悉心指导。同时,感谢学校以及学院给我们提供这样一个锻炼的机会。实验心得体会篇2

      经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

      这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。

      我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。

      在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。

      我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间。实验心得体会篇3

      在成功的道路上,免不了失败。一次小小的实验,就可以证明,失败乃成功之母。

      那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。几个黑体大字引人注目:一条细线可以钓起冰块!不是吧?我不敢相信自己的眼睛,便试做起来。

      我从冰箱里拿出冰块,放在杯子里,撒点盐,边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上,往上一提,只见冰块刚粘在线上就掉下来了,我反复试了几次,都是毫无收获。我真的想

      放弃了。正当我气馁的时候,姐姐看了看我,却说:“我想不是报纸作的假,而是你不会做,你要放弃,你就是缩头乌龟!”我生气极了,说:“我不要做缩头乌龟,最多我再做一次!”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦!原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里,再撒上盐,冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。

      我得意扬扬,重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里,再撒上盐,然后把细线往上一提。啊!简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把所有的冰块都钓上来了。顿时,我感觉到细线上的不是冰块,而是成功。我终于成功了!

      通过这次的钓冰块实验,我知道了:做每一件事,无论遇到什么困难,都不要半途而废,到最后就能尝到甜的滋味,酸、苦和辣只是成功的调和剂。实验心得体会篇4

      科学课时,老师让我们做了一个小实验,用火来烧铜球。目的是为了让我们明白热胀冷缩的原理。我有些害怕火,可是一想到又要做科学实验,我也莫名有些小兴奋。

      开始实验了,老师让外侧的人来点火,可坐在我外面的赵丰年却死活也不点,把这活推给了我。是福不是祸,是祸躲不过。我只好硬着头皮拿起火柴。

      我做第一次实验时,因为怕火,所以导致我只轻轻把火柴靠着盒子的外壁划了一下,结果火柴没点着。我暗自为自己鼓劲:这一次我一定要使劲点!第二次,我拿着火柴重重地往盒子上一划,火终于点着了!我心想:这一次应该能成功了吧。我心里美滋滋的。可刚把火柴靠到酒精灯旁时,火柴熄灭了,同学们哈哈大笑。我还不明白怎么回事,一位同学就告诉我:“你的火柴拿反了!”我恍然大悟。

      第三次实验,我点完火柴之后,迅速将火苗朝向正确的地方,再把火柴慢慢靠进酒精灯的灯芯,这一次终于点着了!我松了一口气。

      点完火后,我们又开始了第二个实验:火烧铜球。我先拿起铜球,放在火的外焰部分烤。一分钟过去了,铜球依旧能穿过铁环。我等啊

      等,又过去三分钟。这时我又将铜球来穿铁环,竟然能卡住,这意味着我们的试验成功了!我高兴得一蹦三尺高。这对于我来说是一项全新的突破!

      这次实验不仅使我明白了热胀冷缩的原理,还是我懂得了失败是成功之母,没有失败就没有成功!实验心得体会篇5

      这几天,我们精细班开始了为期一周的有机化学实验,总共有四个实验,其中包括:《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。

      对于这次的实验,我们不在像以前做实验时的那种松散态度了,因为实验的难度相对以前偏难了,而且还存在着一定的危险性。因此,同学们对这次试验非常认真,每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。在这过程中,我们有欣喜也有尖叫,欣喜的是实验很成功而且很快就要做完了,尖叫的那就是女生的事了,一有什么仪器的碰撞或者实验现象的产生她们就会狂叫,呵呵……真受不了。

      在这几次试验中我们遇到了一些比较新鲜的仪器,比如:保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器,老师都是认认真真的叫我们怎样去使用,怎样的不当会造成什么样的危险。由此也可看出老师对实验的严谨以及对我们学生的负责。

      在这次试验当中,我学到了很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。以前做实验的时候,我都是大部分丢给同伴做的,现在自己也跟着一起做,感觉真的很不错,在实验过程中看着那些自己做的实验感觉很满足,也很有成就感,里面有一些实验现象也很有趣。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好,你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以,我觉得这次实验非常有作用,及培养了学生的动手能力有锻炼了学生之间的合作精神。实验心得体会篇6

      三月七号下午我们做了第一次单片机实验,虽然对单片机还不是很了解,但在学长的带领下我们基本上了解了单片机的的开发环境,进行了简单的编程。

      李老师的一番话令我很受启发。实践出真知,这是永恒不变的真理。只有将理论付诸于实践并在实践中纠正发展理论,我们才能算是得到了真正的知识。

      实验开始,学长直接从具体的'编译细节讲起。没有太多的介绍和理论的空谈。就像老师说的没有必要把人民币的各个细节都了解的很清楚后才开始用钱一样。很多时候我们正是在那些细枝末节上浪费了太多不必要的时间和精力。通过一个简单的程序的讲解,我们就对CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。

      看着一闪一闪的LED,我们小组感到了单片机的神奇和奥秘,一种难以言表的激动涌上心头。我们就像看到了交通拥挤的路上因为有了我们设计的红绿灯而变得秩序井然一样欣慰。

      接下来我们组稍微改了下程序,变为了同时控制四个灯,而且让它们依次亮起,只是延迟的时间比预定的要长一些。这也应该是十字路口的交通灯的原理吧。

      总结起来,本次试验还是比较成功的。但对下一次的试验充满了期待,希望能做出更有用,更贴近生活的作品。我想也正是在这种不断的自我期望中,人类才能不断的总结经验,阔步向前。实验心得体会篇7

      高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。

      学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs—51),要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口—技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而全面掌握单片机的应用。

      实验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。以往的单片机

      实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力,对单片机如何构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识。发布的单片机实验板,通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试,

      软件的修改也非常方便,软件和硬件调试都通过后,把程序固化在eprom当中,插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。实验心得体会篇8

      4月,踏风而来。初到试验室实习,这里真是让我大开眼界。看着各个科室里摆得整整齐齐的仪器,看着干干净净的试验操作台,看着一个个仪器的说明,顿时感觉来这里准没错的。刚开始到这里,师傅让我认认真真的看土工规范,好好了解做实验的操作步骤和流程。但是,刚来的新鲜劲还没有过怎么会静下心来看书呢?总是耐不住性子,总想着快点开始动手试试。抱着这样的心态,我终于迎来了第一个试验:易溶盐的试验。这次的试验虽然成功了,但是幸亏是有师傅在旁边指导,否则100%是失败的。这次的试验,操作过程中错误百出,不知道什么时候该干什么,什么时候操作什么,用什么仪器,总之整个过程都是手忙脚乱的,有师傅的指导才会顺利完成。这让我顿时知道了心急吃不了热豆腐,认真看书特别重要。自此,便知道了做实验要严谨,摆放溶液仪器更是小心,不然一个不小心把有腐蚀性的浓硫酸溶液倒出来伤着人那就不好了。在量取溶液、称取物品的时候更应注意,不然实验结果偏差大了,试验自然就失败了。在这里真是学到了很多。不论做人做事都必须严谨,不能莽撞行事。工作中必须要有责任感,任何事情都需要三思而后行,不可以像在学校那样轻率而为了。最重要的就是知道了自己专业知识不扎实,知识实践相结合才会更好。更是学会了耐住性子学习。实验心得体会篇9测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量

      学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。

      测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。作为园林设计专业的学生,我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些,就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

      在去测绘之前,所有人的热情都相当高,不仅仅是对测绘的外业感兴趣,更多的是对室外工作的向往。但在经历了太阳的曝晒,我们的热情已被疲劳所掩盖。对于测量来说,确实没有一个人的英雄,只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间,才能保质保量地完成任务。实验心得体会篇10

      本周主要进行电工实验设计和指导,经过一周时间,我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下,完成了这次的实验任务,本次实验设计一共进行了四项,在进行实验之前,一定要把课本先复习掌握一下,以方便实验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验,基本放大电路的实验,逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验,首先,在进行戴维南定理实验设计的时候,经过自己的资料查找和反复设计,排除实验过程中遇到的一些困难,最终圆满的完成了实验任务及要求,在进行放大电路设计时就遇到了一定困难,也许是由于这些实验是电工教学中下册内容,在知识方面掌握还是不够,

      所以遇到了较多困难,通过老师指导和同学的帮助,一步一步进行改进和设计,在设计过程中也学到了许多放大电路的知识,更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用,懂得该芯片的原理,最后设计的就是逻辑电路实验,每个实验的设计都经历许多的挫折,产生许多的问题,我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改,这样还帮助我们弄懂了很多的问题。

      实验过程中,从发现问题到解决问题,无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足,让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识,我认为,这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识,还培养了自己独立思考,动手操作的能力,并且我们学习到了很多学习的方法,这些都是今后宝贵的财富。通过电工实验设计,从理论到实际,虽然更多的是幸苦,但是学完之后,会发现我们收获的真的很多,所以这些付出都是值得的。

      本次实验我们还利用了EWB软件绘图,这是一项十分有作用的软件,我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大,所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间,但是又由于实验周与考试安排较近,所以做的又有一定的匆忙性,实验设计上的缺陷还是很明显的,所以经过了老师和同学的批评指正,十分感激大家的帮助,我想这次的实验设计所收获的点点滴滴,今后一定能对我们起到重要的帮助!

    篇十七:本量利分析实验心得体会

    P>  财务分析实验心得体会随着大部分的课的结束,我们这学期开设的企业财务报告分析也将接近尾声了,确实这

      门课程的学习也确实给我带来了很多的体会和感受。这门课像一盏照明灯,也像一个本书中的一个“引言”,它向我们展示了会计学科的“概貌”。

      财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法,把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体,通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况、分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力,并对企业作出综合分析与评价、预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力,为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的,对于投资者,分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人,分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制,利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。就学习这门课程而言,我认为方法有如下几点:

      明确目的,把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等,各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容,而面对繁杂庞大的财务数据,如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况,则是财务报表分析课程所关注的。

      分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么,针对不同的目的选择不同的衡量标准,从而形成评价结论。例如:要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献,判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标,剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后,进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析,得出剩余收益变化,来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司,为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向,不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标,无法将其与剩余收益变化联系起来,也就无法计算出相关变化因素,在众多的数据中只能是不知从何下手,毫无头绪。因此我认为明确目标,把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断,它为庞大的计算过程指明了方向,而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据、白耗费时间。

      夯实基础、熟练技巧。在明确计算方向后,第二步便是要挑出合适的计算公式或方法,来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法,横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的,而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外,最常见的是比率分析,这就要求

      学生必须具备扎实的基本功,对财务比率原理和计算方法烂熟于心。财务报告分析是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助。我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已,它是一种认真仔细谨慎的工作态度,同时,我觉得会计也是一种生活态度。最后也感谢老师不辞辛劳的耐心的负责的给我们讲解财务报告分析的知识。篇二:财务分析实习心得体会

      实习心得体会财务分析是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助,分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么:针对不同的目的选择不同的衡量标准,从而形成评论结论,例如:要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献,判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标,剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后,进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析,得出剩余收益变化,来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司,为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值公司增值能力提供依据。如果不明了方向,不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标,无法将其剩余的收益变化联系起来,也就无法计算出相关变化因素,在众多的数据中只能是不知从何下手,毫无头绪。因此我认为明确目标,把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断,它为庞大的计算过程指明了方向,而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据,白耗费时间。我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已,它是一种仔细谨慎的工作态度,同时会计也是一种生活态度。这次实训,目的就是锻炼一个人的动手能力和检测对知识的熟悉程度。通过实训就可以清楚的了解到自己对知识的不足之处。对于这次实训,我清楚的认识到自己对财务报表分析知识的诸多不熟之处。刚开始做,总感觉做的很慢,实训第一天还没做多少,原因主要是对于很多分析方法不熟悉。当然,这和自己本身的会计知识掌握不好有关。每做一道题都会去询问别人如何分析,总搞不清楚,但是从中还是明白了很多问题。这次实训,我明白了活学活用的基础是吃透原理,会计知识的联系是比较紧密的,所以学完之后经常复习一下,不仅有利于会计知识的巩固,也有利于后面专业知识的理解。这两个星期的实习给我的感触太深了,懂得了更多地分析的方法,真正懂得学习的意义,时间的宝贵。让我更清楚地感到了自己肩上的责任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向。这次的实习经历让我终生受益匪浅。走向社会,人际关系有时真的比工作能力还要重要,良好的人际能给我们的工作带来顺利,带来成功,带来机遇。在工作学习中把每个人都当作良师益友,那么才有可能在工作中收获的更多。篇三:财务分析实训心得总结前言实训的然很短,学到了于财务用的专无论从价到单的分析都展现学科闪点。我已实训的知识的利用生活中。我将通的学习结分析。时间虽但是我很多关方面有业知识,整体评个数据每一个了这门光的一希望自所学到能更好到实际以下,过每章进行总一.财务分析的含义财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据,采用一系列专门的分析技术和方法,对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。其中我对投资和资本运营能力很感兴趣。曹晓玲|财务分析|2015年10月18日财务分析的内容1、资金运作分析:根据公司业务战略与财务制度,预测并监督公司现金流和各项资金使用情况,为公司的资金运作、调度与统筹提供信息与决策支持;2、财务政策分析:根据各种财务报表,分析并预测公司的财务收益和风险,为公司的业务发展、财务管理政策制度的建立及调整提供建议;3、经营管理分析:参与销售、生产的财务预测、预算执行分析、业绩分析,并提出专业的分析建议,为业务决策提供专业的财务支持;4、投融资管理分析:参与投资和融资项目的财务测算、成本分析、敏感性分析等活动,配合上级制定投资和融资方案,防范风险,并实现公司利益的最大化;

      5、财务分析报告:根据财务管理政策与业务发展需求,撰写财务分析报告、投资财务调研报告、可行性研究报告等,为公司财务决策提供分析支持。

      其实从财务分析的内容我们可以看到,更多的是怎样把资金的效用最大化,分析的最终目的是我们需要一个较低风险下的最优配置。我认为以上的指标当中每一项都有他的意义所在,从而每一个知识点的掌握都是我们财务分析的首要任务。每种分析方法的分类如下:

      会计分析:水平分析法:比较分析法.指数趋势分析垂直分析法:比率分析法、偿债能力比率、成长能力比率和营动能力比率}标准比率趋势分析法:连环替代法差额计算法其中我在连环分析中没有注意到息税前利润这个指标。资产负债表分析资产负债表分析,就是指基于资产负债表而进行的财务分析。资产负债表是反映公司会计期末全部资产、负债和所有者权益情况的报表。通过分析公司的资产负债表,能够揭示出公司偿还短期债务的能力,公司经营稳健与否或经营风险的大小,以及公司经营管理总体水平的高低等。其中我掌握不是很牢靠的是存货的相关知识点,我觉得没有认清和区分存货的相关概念和使用方法是我做实训时,出现问题。存货1、存货构成分析(1)存货规模与变动情况分析,具体公式为:变动额=分析期某项存货实际数-前期同项存货实际数;变动率=变动额/前期同项存货实际数×100%(公式所说的前期,可指上年度,也可指以前某一年度)。(2)存货结构与变动情况分析,主要用法和步骤如下。第一,确定存货相关项目占存货总量的比重或百分比,其计算公式是:某项目的比重=该项目金额/存货总金额×100%第二,通过各项目的比重,分析各项目在存货中的重要性。一般项目比重越大,说明其重要程度越高,对总体的影响越大。2、存货计价(1)分析企业对存货计价方法的选择与变更是否合理;(2)分析存货的盘存制度对确认存货数量和价值的影响;(3)分析期末存货价值的计价原则对存货项目的影响。(三)、货币资金1、分析货币资金规模及变动情况,判断货币资金比重及变动情况是否合理。分析时可结合以下因素:货币资金的目标持有量、资产规模与业务量、企业融资能力、企业运用货币资金的能力、行业特点等。2、分析货币资金发生变动的原因,如销售规模变动、信用政策变动、为大笔现金支出做准备、资金调度、所筹资金尚未使用等。利润表分析利润表分析的主要内容包括利润表主表分析、利润表附表分析和利润表附注分析利润表比较简单,计算量少,分析时要注意不要漏掉附注。现金流量表分析现金流量表是以收付实现制为基础编制的,反映企业在一定会计期内有关现金和现金等价物的流入和流出信息的报表。现金净流量是指企业一定时期的现金和现金等价物的流入和流出的差额。现金净流量=现金流入-现金流出现金流量根据企业经济活动的性质分为经营活动现金流量、投资活动现金流量和筹资活动现金流量三大类。现金流量表内容比较多,因为要分分类,所以很多时候是需要自己掌握知识和区分相关质量。所有者权益变动表分析

      所有者权益变动表的分析主要包括水平分析、垂直分析和主要项目分析。1、所有者权益变动表的水平分析

      所有者权益变动表的水平分析,是将所有者权益各个项目的本期数与基准数进行对比(可以是上期数等),揭示公司当期所有者权益各个项目的水平变动情况,解释公司净资产的变动原因,借以进行相关决策的过程。

      2、所有者权益变动表的垂直分析所有者权益表的垂直分析,是将所有者权益各个子项目变动占所有者权益变动的比重予以计算,并进行分析评价,揭示公司当期所有者权益各个项目的比重及其变动情况,解释公司净资产构成的变动原因,借以进行相关决策的过程。3、所有者权益变动表主要项目的分析所有者权益变动表的主要项目分析,是将组成所有者权益主要项目进行具体剖析对比,分析其变动成因、合理合法性、有否人为操控的迹象等事项的过程。所有者权益变动表很重要是因为它牵扯很多法律和相关的产业划分,在企业当中是投资必须要看的数据,所以本质上很有说服力,我还需要一些时间好好巩固。接下来几节从盈利债偿运营和增长四个方面利用我们学过的财务会计的知识,把整个分析数据化,这几节相对比较容易,在此不再赘述。财务综合分析这一节是我最想说的,因为这几个方法都是我没有学过的,首先很有兴趣,其次我发现他们都是很有各自特色的分析方法。沃尔评分法、杜邦分析法、帕利普财务分析沃尔评分法是指将选定的财务比率用线性关系结合起来,并分别给定各自的分数比重,然后通过与标准比率进行比较,确定各项指标的得分及总体指标的累计分数,从而对企业的信用水平作出评价的方法。形成评价结果。综合评价结果按a、b、c、d、e(或优、良、中、低、差)五档划分如下:沃尔比重评分法的公式沃尔比重评分法的公式为:实际分数=实际值÷标准值×权重当实际值>标准值为理想时,用此公式计算的结果正确。但当实际值<标准值为理想时,实际值越小,得分应越高,用此公式计算的结果却恰恰相反;另外,当某一单项指标的实际值畸高时,会导致最后总分大幅度增加,掩盖了情况不良的指标,从而给管理者造成一种假象。这个分析结果很有意思,假象现象让我第一次发现,对于数字这么实际的东西也会有梦比我们双眼的时候。篇四:财务报告分析_学习总结_学习心得读《财务报告分析》有感姓名:班级:双管1101学号:2010152学院:历史与文化产业学院读《财务报告分析》有感一、未接触财务管理课程的肤浅感知这学期学习了《财务管理学》这门课程,从中学习了很多东西。财务管理是一个公司在成长过程中一直扮演着很重要的角色,一个企业要想有长远的发展,就必须要有个很完善和合适的财务制度。在老师要求交一本书评后,我就来到图书馆借到《国家会计学院会计硕士专业学位mpacc系列教材财务报表分析:理论框架方法与案例》这本书,大体浏览了本书的内容,然后写下了这篇书评。二、《财务报告分析》的基本简介

      《国家会计学院会计硕士专业学位mpacc系列教材财务报表分析:理论框架方法与案例》的作者是黄世忠,由中国财政经济出版社出版。全书由四篇组成。第一篇为理论基础篇,系统地介绍了信息不对称理论、经典研究学派、市场基础研究学派、实证会计研究学派的基本理念、观点及其对财务报表分析的涵义和启示。第二篇为分析框架篇,在介绍如何识别财务报表粉饰的基础上,通过微软公司与通用、福特、戴姆勒一克莱斯勒等三大汽车公司的案例分析,推导出财务报表分析的逻辑切入点,指出财务报表分析应同时从盈利质量、资产质量和现金流量这三个层面进行系统分析。此外还介绍了哈佛大学佩普等三位教授在《运用财务报表进行企业价值评估与分析》一书中所阐述的财务报表分析的框架体系,即哈佛分析框架。第三篇为分析重心篇,详细地阐述了资产、负债和所有者权益、收入、成本和费用等财

      务报表要素以及现金流量等分析难点和热点问题。第四篇为分析运用篇,说明如何运用第二篇和第三篇介绍的理念和方法。

      三、个人心得财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法,把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体,通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况,分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力,并对企业作出综合分析与评价,预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力,为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的,对于投资者,分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人,分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制,利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等,并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师,目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。财务工作是经济管理的重要组成部分,在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施财务制度规范了单位的财务核算,提供了真实完整财务信息,规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性,客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。就学习这本书而言,我认为学习方法有如下几点:1、明确目的,把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等,各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容,而面对繁杂庞大的财务数据,如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财篇五:财务分析实训报告经济管理学院财会专业ps:1.本文旨在为财会专业的同学提供专业实训范文,由于水平有限,难免会有疏漏,望读者斧正。

    篇十八:本量利分析实验心得体会

    P>  学生实验心得总结最新范文

      学生实验心得总结最新范文一

      电路实验,作为一门实实在在的实验学科,是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识,激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路实验,从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用,再到一阶电路——,一共五个实验,通过这五个实验,我对电路实验有了更深刻的了解,体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前,我以为不会难做,就像以前做的实验一样,操作应该不会很难,做完实验之后两下子就将实验报告写完,直到做完这次电路实验时,我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单,天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验,事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验,难度很大,但我知道这个难度是与学到的知识成正比的,因此我想说,虽然我在实验的过程中遇到了不少困难,但最后的成绩还是不错的,因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次实验中受益匪浅。

      下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会

      在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,根据所画原理图,连接好实际电路,测量出实验数据,经计算实验结果均在误差范围内,说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的,但实际操作起来并不是很简单,至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察,更是对你的耐心和眼力的一种考验。

      在戴维南定理的验证实验中,了解到对于任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端网络的开路电压uoc,其等效内阻ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明,我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念,我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作,只要抓住这个中心,我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验,我想我们应该注意一下万用表的使用,尽管它的操作很简单,但如果你马

      虎大意也是完全有可能出错的,是你整个的实验前功尽弃!

      在接下来的常用电子仪器使用实验中,我们选择了对示波器的使用,我们通过了解示波器的原理,初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形,并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。

      总的来说,通过此次电路实验,我的收获真的是蛮大的,不只是学会了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次实验过程中,更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象,需要我们仔细的观察,并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时,就更加的需要我们仔细的思考和分析了,并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。

      学生实验心得总结最新范文二

      经过这次的__实验,我个人得到了不少的收获,一方面

      加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

      这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。

      我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要AAA什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。

      在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实

      验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。

      我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,AAA回程误差。

      在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。

      在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电__是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用LabView采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。可以说,做这次的__实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。

      本人认为,在做这次的__实验中,学习LabView和__是一件最有趣的事情,因为LabView这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而__则是__的一个必不可少的前提,所以我觉得LabView和__对__的起到非常重要的作用。

      最后,通过这次的__实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。

      学生实验心得总结最新范文三

      生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依靠科学实验。在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手潜质和构成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的潜质。

      但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

      首先,我必须得提的,便是金卫华老师,还有金老师给我们提出的实验要求。

      独到的实验安排,让我听后为之一震,正因从初中开始,甚至是大学的前两年间,没有一位老师有提过,要求我们在学校安排好的实验课时刻以外也能来实验室做实验,当然这

      大概也与我们的生物技术试验的资料安排有密不可分的关联。一向以来,我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则,而金老师却轻描淡写,扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时,我甚至会暗想,伴随着这种思维限制的打破,是否也会激发出我们名为想象力的翅膀,让我们能够在知识的世界中翱翔呢?

      好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,但是我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自己学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

      由于,老师没有硬性的要求实验时刻,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,正因部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。但按照金老师的提议来,大家来实验的时刻不一样,

      使得对仪器使用的时刻错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。

      金老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。但是,随着实验的发展,之后更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

      其实,他的这种教学方式,亮点就在于此,自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题,就要求我们会去思考如何排除,继续实验;实验结果的不理想,更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节,找出问题所在,也会需要我们去深入了解这步实验的机理,用药品的理由,实验操作要求等。这些自己透过自己动手动脑

      而逐步累积起来的经验,是在以往任何时候都没有获得过的,那时,只知道按照老师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做,于是少了对实验的探究,能学到的东西自然也减少。

      说完对金老师和老师教育方式的看法,其次我想谈谈,我在这样的教学指导下获得的收获。

      我是一个很懒散的人,以前做实验,大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思考实验的前因后果,对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是,这次实验着实让我很费了一番脑子,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮忙我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自己以前的迷糊与不负职责,也让我体会到全身心的投入到一件事中,是如此快乐和满足,还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下方,具体说说看我的几件不小的收获。

      有小到大来叙述,分有这样一些。第一件,混实验室久了,我有了能够“变出”任何大家想要的器皿的“功能”,只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算),无论是药品试剂,还是不一样规格的量筒试管,我

      都能够摸出来,省去了四处找老师寻求帮忙的时刻和气力。第二件,学会了配置许多的试剂,于是知道了不一样的试剂配置需要注意的问题,巩固了某些药品相关的知识,并且在多次配置时,得出了一个结论:如果不是很熟悉的试剂配方,最好是拿一个专门的本子记录下来,以备不时之需,这样一来,以后实验也不会正因试剂的问题而手忙脚乱。第三件,实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘,每一步如此走,自然有前人的用意,毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承,明白了他们的意图和原由,做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件,这件是我最大的心得,也不全是从此次实验中得来,且也不是只能运用于做实验中,这份心得是:在决定要做的事情后,最好思考清楚行动时会需要用些什么,做些什么,将准备工作做好,为后续行动铺垫,按其规律列好清单,会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利,有条理,排除做过多无用功的可能性,提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率,成功率也会增高。

      以上是我这个学期里,从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我期望在下个学期里,我能将自己从那里得到的心得,学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去,扩充自己的知识,拓宽自己的视野,增厚自己的底蕴,加强自己的潜质,不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才,

      只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。

      学生实验心得总结最新范文四

      实验相对于每个人来说都有着特殊的意义,一般意义上来说他肯定是都会有不一样的心得体会,对于那些学习过实验后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的,写一份实验心得体会他不仅仅能抒发自己的情感,与此同时我们还能学会做人,在这里,小编为大家准备了实验心得体会的范文,小编希望能够帮助大家更好的阐述自己的校本实验心得体会。

      1.这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。

      测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及

      到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。

      课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,_终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。

      实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识,

      2.在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.

      在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

      通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

      3.这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。

      通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,_重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

      在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也

      要用软件画图,这也要求懂得e_cel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。

      还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。

      不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!

      学生实验心得总结最新范文五

      经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感

      觉轻松了,因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。

      这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!

      有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。

      对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,因为在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决,比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而

      且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀,这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!

      我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,所以我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才应该是全面实际的应用型人才!

    篇十九:本量利分析实验心得体会

    P>  关于实验课的心得体会(通用5篇)

      实验课的心得体会1

      化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,因此实验就显得十分重要。

      刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的明白,到达了“双赢”的效果。在做实验前,必须要将课本上的知识吃透,正因这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等。否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时刻。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时刻,会事倍功半。虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,必须要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久

      就会忘得一干二净,这还不如不做。做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到

      这门课程生活中的应用是那么的广泛。

      学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时,正因实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,能够互相讨论,请教老师。

      我们做实验不好一成不变和墨守成规,就应有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时刻是充分的,做实验就应是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们能够透过自制装置将实验改善。

      在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面

      很随便,等老师教怎样做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。

      实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德,例如团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。

      实验课的心得体会2

      1、准备越充分,实验越顺利。

      古人云,磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备能够避免手忙脚乱,充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印,就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒,造成后面总有一些无法排除的障碍。

      2、交流是最好的老师

      做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么?反复尝试?放下?看书?这些做法都有道理,但首先就应想到的是交流。对有身份的人,私下的请教体现你对他的尊重;对同年资的人,公开的讨论能够使大家畅所欲言,而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年,之后别人告诉你那是死路,岂不冤大头?

      3、一半时刻做实验,一半时刻看文献。

      千万不能把时刻全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的'操作、听别人的经验、研究别人的思路,边做边思考。要学会比较,不好盲从。否则,会被一些小小的问题困扰许久。

      4、记录真实详尽。

      人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里,是很多人的做法。殊不知,许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。

      5、把握心理优势。

      做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生,你这时能坦然理解。假如不做预实验,在正式的实验中遇到,你的挫折感就很明显。假如你正因赶时刻而误操作,你会沮丧。假如你能正因目前心浮气燥而果断地放一放,就能够避免杯具的发生。假如你早上进入实验室之前还不知道这天要干什么,你最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住,屡教不改者不适合做实验。

      实验课的心得体会3

      一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。

      在学习知识上方,开始的时候完全是老师讲什么就做什么,感觉速度还是比较快的,跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻

      烦了。从最开始的误差分析,实验报告写了很多,但是真正掌握的确不多,到最后的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。

      在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电,有很多种状况,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验就应要有良好的习惯,就应在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,就应怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,就应都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时刻不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自己的时刻,我就应从这件事情中吸取教训,合理安排自己的时刻,完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时刻,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,因此要个性仔细。

      在最后的综合实验中,我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是个性准确。我和我组员分工合作,各自完成自己的模块。我负责的是单片机,和数码显示电路。这两块都是比

      较简单的,但是数码显示个性需要细致,由于我自己是一个粗心的人,因此数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。

      总结:电路原理实验最后给我留下的是:严谨的学习态度。做什么事情都要认真,争取一次性做好,人生没有太多时刻去浪费。

      实验课的心得体会4

      透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

      在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据

      时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。

      还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。

      但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!

      实验课的心得体会5

      经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了,正因我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。

      这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样!

      有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注

      意的事项以及实验资料!透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的明白和体会。

      对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,正因在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就应怎样解决,比如有一次的试验资料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的`摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,应对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是正因焊接过程中的散热不均匀,这些现象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!

      我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,因此我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才就应是全面实际的应用型人才!(现实表现材料)

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