创新人才教育会议心得（14篇）

创新人才教育会议心得（14篇）创新人才教育会议心得　　创新教育学习心得体会范文一　　创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊下面是小编为大家整理的创新人才教育会议心得（14篇）,供大家参考。

篇一：创新人才教育会议心得

　　创新教育学习心得体会范文一

　　创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

　　教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

　　面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

　　联系实际，对于创新，我有几点感受：一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的

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　　前进。三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工

　　作中我们也要按照这个精神去做。如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教

　　育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工

　　作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

　　总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

　　创新教育学习心得体会范文二通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维

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　　方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　　在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

　　其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的

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　　工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

　　最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

　　创新教育学习心得体会范文三参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要

篇二：创新人才教育会议心得

　　人才工作会议心得体会多篇

　　2021年人才工作会议心得体会一篇确立人才优先发展战略布局，这是__在全国人才工作会议上提出的重要论断，鲜明揭示了人才在整个经济社会发展战略布局中处于优先发展的重要位置，对于加快建设人才强国、实现我国发展战略目标，意义十分重大。历史经验证明，较之于优先积累物力资本的国家，优先开发人才资源的国家不仅发展速度更快，而且发展质量更高、后劲更足。一些国家的经济实力、综合国力和国际竞争力所以能迅速提升，就在于人才优先发展的引领和推动作用。当前我国正处于经济转轨、社会转型、体制转换的关键时期，惟有在经济社会发展中确立人才优先发展战略布局，才能加快促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新的转变，为实现全面建设小康社会奋斗目标提供有力人才保证。确立人才优先发展战略布局，最根本的是树立人才优先发展的价值理念。在人们的观念和实际工作中，往往比较重视物质资源、环境资源、资金资源以及其他资源开发，轻视人才资源开发。比较重视产业结构、区域结构、需求结构、贸易结构以及其他结构调整，轻视人才结构调整。比较重视各个领域、行业、项目中的物质投入，轻视人才投入。比较重视一般管理创新、工作创新、

　　政策创新、制度创新，轻视人才制度创新。这些都制约了我国人才作用的发挥，迫切要求我们更新观念，把人才优先发展的理念贯穿到实际工作中。

　　加快形成人才优先发展战略布局，关键就是坚持“四个优先”：人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新。人才资源优先开发，即是确立人才资源相对其他资源的优先开发地位，加大人才培养力度、创新人才培养模式、提高人才培养质量，大幅度提升各类人才整体素质和能力。人才结构优先调整，即是发挥市场在人才资源配置中的基础性作用，及早谋划和率先调整人才专业素质结构、层级结构、分布结构。人才投资优先保证，即是树立人才投入是效益最好的投入的观念，推动政府、社会、用人单位和个人共同投资人才资源开发，加大对人才发展投入力度。人才制度优先创新，即是高度重视并优先进行人才制度设计，改革和完善人才管理体制机制。

　　在我国经济社会发展中，加快形成人才优先发展战略布局，必能使人才发展与经济社会发展需要相适应，进一步推动我国由人力资源大国向人才强国转变，从而推进我国经济社会又好又快发展。

　　2021年人才工作会议心得体会二篇面向未来，我院要健康快速发展，关键是要有一大批德才兼备的优秀科技人才；事业的承前启后，更要培养选拔一批年轻的专业技术人才。2022年，我院加强了对人才工作的力度，在人才

　　工作上主要做了以下七方面工作。1、大力弘扬先进，对取得成绩的优秀人才进行物质上和精

　　神上奖励，并通过广播、电视、报纸等新闻媒体进行广泛宣传和报道，在全院营造了浓厚的“尊重知识、尊重人才”的氛围。

　　2、进行分配制度和人事改革，实行中层干部竞争上岗，能者上，平者让，使优秀青年人才脱颖而出，同时将报酬与岗位挂钩。通过竞争上岗，使德才兼备，开拓意识强，有创新精神的人员施展了才华。

　　3、积极支持和鼓励各科室的科研活动，在经费、时间、人力、物力方面给予极大支持，2022年医院科研立项两项，开展新技术、新项目2项。

　　4、鼓励自学成才，对专业对口的自考毕业人员在全院职工大会上给予表彰和奖励。目前，提高原有学历取得各专业毕业文凭的医护人员有128人。支持医务人员在职考研，并制定了有关政策，以利于吸引读研毕业后继续回医院工作。

　　5、多次为医务人员举办有关知识讲座，以增强法律意识和医疗事故防范意识。2022年，医院为各级各类医护人员举办了多种形式的医疗安全教育，并组织全体医务人员针对各科工作特点，讨论医疗事故隐患；还组织了全院医务人员进行急救知识理论培训及急救技术训练，使医务人员进一步巩固了知识。一些新走上临床工作岗位的年轻医生们更觉受益匪浅。

　　6、通过多种渠道选拔、引进人才。2022年从省内外医学院校选拔录用了品学兼优的本科毕业生11名。装修了新分配人员集体宿舍，并完善了生活、通讯设施，为他们营造一个宽松、良好的工作环境和安居乐业的生活环境，让他们安心工作并充分施展才华，为加强医院的专科建设和后备人才队伍打好了基础。2022年还从省内三级医院引进了1名ICU专家。

　　7、重视人才培养，在医务人员中倡导“终身学习”的理念。加快外出进修培训速度，2022年选派5名优秀医务人员外出进修深造，有效的提高了各专科的诊治水平。

　　2021年人才工作会议心得体会三篇一、2022年人才工作目标完成情况：1、加强人才工作典型宣传。研究制定了《__区人才工作宣传方案》，充分利用微信公众号，全面反映我区各单位部门的工作动态、进展成效、典型经验，并择优向市级主流媒体、省级以上权威媒体进行推荐。全年累计在各级各类媒体发稿286余篇，其中《__区双创大街人才引领与平台集聚成效明显》、《金融中心玩起科技孵化年内将有20多个北京项目入驻》等特色稿件被广泛转载。2、做好重点活动专题报道。以5月份__区人才工作宣传月活动为契机，组织新闻、直播50分、劳动日报、新闻网等市级媒体深入__一线集中采访，现场感知__人才工作成果，并集中刊

　　发了《__区积极开展人才工作宣传月主题活动》、《__大力开展“万众创新、大众创业”活动》等稿件。

篇三：创新人才教育会议心得

　　创新讲座心得体会（11篇）

　　创新讲座心得体会1xx月7日上午，聆听了省科技厅副厅长xx作的题为《创新驱动发展》专题讲座，蒋厅长在讲座中围绕创新驱动主题，讲解了科技创新的新知识、新理念、新方向、新举措，为我县抓好科技创新工作作了系统性指导。根据讲座，结合我县实际，谈谈自己的体会。一是制定切实可行的创新政策。根据xx实际，制定出台关于县域创新驱动发展的有关意见，进一步推动我县深化对创新发展理念的认识与践行，不断加强对全县科技创新工作的组织领导，切实加强创新型县创建工作，使我县在全省具有引领作用的增长点、增长带、增长极。二是注重企业创新主体地位。企业是创新的主体，在我县经济发展中，中小企业占据绝大多数，特别是我县民营中小企业多，创新的意愿很强、动力很足、效率很高。建议政府切实加大对中小企业科技创新的扶持力度，在人才引进、税收减免、技术改良、科研投入、产权保护等方面提供多层次、全方位的支持，尊重企业首创精神，提升企业创新能力，培育壮大一批以创新求发展、向创新要红利的创新型领军企业。三是突出科技人才核心作用。人才是创新的第一资源，创新驱动实质上是人才驱动。加快县域创新驱动，人才最关键也最紧缺。建议进一步优化医疗、社保、教育等制度设计，完善人才激励评价机制，打破人才流动的各种制约瓶颈，释放人才这一核心资源的创新动能，广泛汇集和充分发挥高层次人才、创新团队的力量，切实通过人才智力的流动与集聚，推动全县创新能力和竞争力整体提升。创新讲座心得体会2今天我第一次的学习了英特尔未来教育推出的创新思维技能的培训学习，首先对于这样的培训学习形式我感觉很好，很喜欢，张主任在大体的给我们概括学习要领和要求后，就让我们开始自主学习，我觉得先通过自我逐步的学习然后小组交流讨论然后再由张主任解决困惑的这种方式非常实用。现在我把我学习创新

　　思维技能课程的体会聊表一下：从学习的内容上来讲主要分为分别是因果图工具、排序工具、论证工具的介

　　绍。每一种工具的介绍都包括了“概览及效益、工具试用、专题实例、教学策略”四个栏目。

　　对于这些理论体系我不是很明白，但是它所倡导的教学理念和思想我能够领会，针对各个步骤的操作我很仔细的用心阅读并彻底的理解，然后和我们小组的老师讨论交流，针对有些环节和内容，我们边学习边思考并想怎么应用到我们今后的教学中，我是一名数学老师，我不由的想到针对数学这一学科特点，在以后的教学中我该怎么应用，上面所倡导的单元教学思想，及各环节的设计及可操作实施的细节步骤我很赞同欣赏，我觉得她能很好的发挥学生的思维极致及培养学生自主学习性，但是对于每个章节的内容或每个学科是不是都很实用呢？

　　我还需要再认真的去思考这个问题，我想如果这种方法或步骤能够在改进一些，或者在日常的常态课上能灵活的揉入这些教学思想和特点我想应该是个完美的结合。我想我一定要好好的学习一番，然后再尝试一些创新和改进，使他能更好实际的应用到我们的教学之中，学无止境，教法也是无止境的，我相信没有最好只有更好。努力，加油！

　　创新讲座心得体会3“当前，我们面临的各种矛盾问题仍然突出，来自各方面的风险挑战仍然很多。全省广大干部特别是各级领导干部要准确理解和深刻把握中央作出全面深化改革重大决定的长远意义和战略考量，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，最大限度凝聚改革共识，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以更大决心和勇气把改革事业推向前进。”——在近日举行的中共四川省委十届四次全会上，省委书记王东明要求全省各级领导干部必须充分认识中央全面深化改革的重大意义，切实增强推进改革的自觉性和坚定性，引起与会者强烈共鸣。十八届三中全会上通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，这标志着中国从1978年开始的波澜壮阔的改革开放进入到新阶段，必将强有力地推动经济社会各领域的深刻变革。在我们满怀信心地加快发展的时候，有必要对当前的形势有一个深刻的认识和准确的把握，以便全省上下进一步统一思

　　想、振奋精神，坚定谋求新突破、实现新跨越。各级领导干部要认清面临的发展机遇和挑战，明确改革的重点，坚定发展信

　　心。要将自身素质能力提升作为一项基础性工程，以此夯实转型跨越发展的着力点，站稳为人们群众谋福祉的落脚点。务必破除心浮气躁、急功近利的思想障碍，树立脚踏实地、实干为民的务实作风。真正把功夫用在打基础、利长远的事情上来。

　　我们要始终坚持以新的理论指导新的实践，从生搬硬套的教条束缚中解放出来，只要有利于科学发展的，任何路子都要敢于去闯，任何方法都要勇于去试。唯有如此，才能抓机遇、赢得先机、掌握主动，实现更加奋发有为，以新的理念和方式，以更大的决心和勇气推动改革向前迈进。

　　创新讲座心得体会43月28日上午，武陟县法院组织召开全体干警会议，学习贯彻焦作市“学深杭、促创新”动员大会会议精神。会议由政治处主任何菊荣主持。会上，政治处主任何菊荣首先带领大家学习了《焦作市“学深杭、促创新”集中学习活动方案》、《市委书记王小平在全市“学深杭、促创新”动员暨表彰大会上的讲话，以及《市委书记王小平在焦作市创新发展经济转型专题研修班总结会上的讲话》，并将“学习深杭找差距解放思想促创新”确定为武陟县法院“学深杭、促创新”的学习主题。何菊荣主任结合该院工作实际，提出了“三个创新”。一是解放思想，在工作思路上创新。要紧密结合工作实际，与时俱进，创新工作思路，改善工作方法，提高工作能力。教育干警学习深圳、杭州“把创新作为第一动力”的发展理念，充分发扬求实精神，追求审判的客观公正;发扬创新精神，在审判、管理、案件的社会效果上创新;发扬人文精神，牢记以人为本，坚持司法为民。二是解放思想，在办案效果上创新。教育干警学习深圳、杭州“实干至上”的精神状态，要用社会主义法治理念统领审判工作，提高执法水平;通过办案了解群众在生产生活中遇到的困难，集合社会力量，主动为群众排忧解困;强化调解意识，创新调解方法，真正实现“案结事了”，努力追求案件社会效果和法律效果的统一。三是解放思想，在关注民生上创新。教育干警学习深圳、杭州“敢为天下先”

篇四：创新人才教育会议心得

　　拔尖创新人才培养心得体会发言

　　近年来，我们在培养基础学科拔尖人才的意义方面凝聚起明确的共识，认识到其日益成为关系到产业经济安全乃至民族复兴的重要事业。

　　虽然拔尖创新人才必然是社会中的极少数，可能还不到适龄人口的万分之一，但他们的才智创新贡献使全社会受益。拔尖创新人才培养是以天赋和才能为前提的教育，其出发点在于承认自然禀赋的差异。世界各主要国家都有为了培养拔尖创新人才的专门举措，只是各国政府在支持力度、稳定持续性以及培养效果方面有所不同。

　　根据40多年来的实践经验，可以将中国特色的大学拔尖创新人才培养方式初步概括为以下五项特征：一是在较大基数的高难度学科类才智选拔基础上，针对少数脱颖而出者开展专门培养。培养条件由国家和大学统筹配置，通常是师资优秀、经费充实、专业定向、训练强度很高的教育资源。二是天赋需要萌发生长的自由空间。教育的使命在于连接自然与社会，所以此类教育过程的难点在于使入围学生的个人天赋与兴趣能落实在国家社会急需的特定学科领域，并形成自觉而稳定的学术志趣。三是由于此类项目通过精心选拔，聚集了才智水平相近的一批学生进入同一领域深造。他们之间容易构成激烈竞争，也有条件形成精英共同体，其氛围取决于项目长期沉淀的内部文化，更有赖于榜样教师的人文素养与人格魅力。四是学生在学习中如果意识到志趣无法匹配，或者能力难以应对学业挑战，通常要有一定的退

　　出机制。五是此类教育项目的现实目标并非人人“拔尖”，而是在培养的多数人才中进一步选拔出能够成为本领域的骨干力量，并期待其中有人能作出杰出贡献。可见，此类教育是特殊的高水平教育，不能与优质的普通教育相混淆。

　　拔尖创新人才培养看似仅涉及一流大学里的少部分师生，但不能忽视教育的系统性及其影响的全局性。随着高等教育进入普及化阶段,升学机会空前地变大，学业竞争大众化的社会正在急速地形成。问题在于，竞争基数扩大，并不一定构成更好的选拔效果。因为大众化的教育系统裹挟着绝大多数人不得不参与学业竞争。为了兼顾所有参与者，考试命题与选拔的标准也变得大众化。当考试很难分辨出真正的天赋和过度准备努力之间的区别时，其选拔性就削弱了，其竞争性则因参与者众多而有增无减。当天赋才能不得不运用于大众化的学业竞争，有针对性的培养和自我发展就失去了空间，这就造成了大众化教育对天赋的系统性“忽视”。因此，我们要警惕教育系统在扩大规模的过程中可能会不知不觉地形成并不利于拔尖创新人才冒出来的“强竞争、弱选拔”态势。

　　在我国已经实现教育大众化的背景下，超大规模的教育系统内部需要足够的复杂性来保持活力，过度竞争的问题需要着眼于社会发展新阶段，做出更好的教育体系顶层设计，否则不仅会遏制拔尖创新人才“冒出来”，而且会在很大程度上波及到所有人。当务之急在于，要创设积极有力、科学多元的选拔机制，为不同教育路径构建适当竞

　　争的边界，将人才逐步脱颖而出的过程通过科学的制度设计贯穿到全学段之中。

篇五：创新人才教育会议心得

　　人才会议精神心得体会三篇

　　人才会议精神心得体会一篇

　　百年大计、教育为本，跨越发展、教育先行。9月10日是我国第xx个教师节，县委、县政府在市委党校新校召开全县教育工作暨教师节庆祝表彰大会，热烈庆祝教师节，隆重表彰教育工作先进单位和先进个人，专题安排部署加快全县教育事业发展问题。县委书记××出席会议并作重要讲话，他强调，要整合资源，优化布局，创新机制，打造品牌，奋力推进教育事业跨越式科学发展。通过学习王书记讲话精神，感受颇深，也充分认识到昌乐教育的现状和对昌乐教育美好明天的憧憬。

　　××书记在讲话中首先代表县委、县政府向全县广大教师和教育工作者致以节日的祝贺，向所有为昌乐教育事业发展作出贡献的单位和个人表示衷心的感谢。他说，大会表彰的教育工作先进单位和先进个人，都是教育战线的优秀代表，是大家学习的榜样。希望受到表彰的先进单位和先进个人戒骄戒躁、再接再厉，不断取得新的成绩；全县各级各部门各单位和广大党员干部都要以先进为榜样，解放思想，大胆创新，努力争创一流业绩。

　　××指出，要科学评价我县教育工作，真正把教育摆上

　　优先发展的战略位置。他说，近年来，我县改革和建设事业取得了巨大成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进步。一是教育品牌创建走在了前头。教育品牌初步形成，品牌效应开始显现，尤其是高中教育已经小有名气，职业教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡办学条件明显改善。三是教育改革走在了前头。率先改革办学体制，创新办学理念和办学模式，取得了明显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。

　　一是整体实力不够强。教育投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教育名县、教育强县的需要。

　　二是资源配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距过大。

　　三是布局不科学。有的.学校生源不足、校舍闲置，有的学校人满为患，群众子女上学难。

　　四是教师队伍素质有待进一步提高。部分教师知识更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中央到地方各级都非常重视教育，先后出台了一系列政策和措施，加快教育发展既是贯彻落实上

　　级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举措。实现全面发展、科学发展。

　　其次，加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通过发展教育，提供人才支持和智力支撑；需要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中；需要通过教育布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集；需要不断提高教育在国民生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。第三，加快教育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教育是最大的惠民之举。总之，教育事关全局、事关未来、事关人民群众根本利益，各级各部门一定要把教育摆到优先发展的战略位置，倾注更多精力，投入更多财力，进一步加快教育事业发展。

　　总书记要求，加大改革创新力度，全力推进教育事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋划。坚持以战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观念、教育需求的变化，适度超前规划，力争满足未来三十年甚至五十年的发展需要；坚持实事求是，立足本地实际，充分考虑资源、区位和环境容量、土地承载等方面的因素，科学谋划发展布局，切实提

　　高规划的合理性和可操作性；搞好研究论证，充分与产业发展、城市建设、合村并点、社区建设等搞好衔接，实现相向发展、一体推进。要集约发展、适度集中。

　　按照哪里人口密集就向哪里集中的原则，加快推进学校向城区集中、向镇区集中、向社区集中，努力实现教育资源集约利用。把向城区集中作为重点，力争两年内实现高中全部进城和镇街初中进城；各镇街都要集中力量，高标准建设一处标志性的小学和幼儿园，适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中；加快社区学校建设，推动边远山村学校向社区集中。

　　要统筹兼顾、协调发展。学前教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平；义务教育要着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展；特殊教育要加快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展；高中教育要千方百计提高升学率，进一步打响xx高中教育品牌；职业教育要瞄准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升发展水平。要尊重发展规律、尊重群众意愿。充分尊重优质教育资源向城区流动的发展规律，尊重群众让孩子接受优质教育的愿望，加快推进“三集中”，加快城区教育资源优化配置，全面改善办学条件、提高教育质量，努力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学质量。每一所学校、每一位教师都必

　　须把提高教学质量作为追求的目标，积极转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念；积极创新教学方法，以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加有效地激发学生的求知欲望和学习热情；强化教学科研，努力创造更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特色的办学理念，为创建名校奠定良好的基础；都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校园文化引领学校发展；都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。

　　要提升教师队伍素质。努力打造高素质、作风正、业务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教师队伍培训，逐步提高教师专业素质；公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素质；通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自觉加强学习，提升教学水平。努力提升教师个人素质，加强师德教育，引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教育事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象；要切实增强本领，确保把所教的学生培养成才；要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。

篇六：创新人才教育会议心得

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　　“创新人才队伍的建设”心得体会综合行政部余乐人才是最宝贵的资源，是我司在旅游行业中能否赢得主动的决定性因素之一，专业技术人才是人才队伍的重要组成部分，一直发挥着不可替代的作用。通过本次“创新人才队伍建设”主题课程学习，结合我区“1365”战略发展思路关于人才支撑的相关精神和我司发展战略规划部署，现有如下心得：在创新人才培养方面，人才是企业发展的力量源泉，人才的支撑是企业不断壮大发展的重要保障。培养创新人才，首先是加强企业人才的培训学习。通过系统化、专业化的培训，提高企业员工的专业素质水平。培养创新人才，更要着力激发企业员工的学习积极性和热情，让员工在鼓励下内化成自身的学习动力，提高自身能力，成为行业精英。三是要鼓励员工直面错误、不怕失误，善于思考、善于总结，坦然面对创新过程当中的失败，树立正确的创新发展观念。在创新人才队伍建设方面，企业是一个团队，凝聚力量共同打造美丽富饶生态开州，打造区内、市内乃至国内一流企业无疑要把立足点放在企业创新人才队伍建设方面。建设创新人才队伍，首先要从思想的高度去审视。建设创新人才队伍，必须牢固树立社会主义核心价值观，发扬员工团结协作的精神只有树立了正确的价值观和统一了集体认识观，团队才能够凝聚共识，加大合力，为企业将来奋斗。二是要善于甄别和选拔创新型人才。建设创新人才队伍要完善企业选人、

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　　以上是我近期学习的一点心得体会，不妥之处请批评指正。内容仅供参考

篇七：创新人才教育会议心得

　　2022年保定市创新人才教研培训心得

　　经安排，本人参加了2022年的保定市创新人才教研活动，在教研活动的开展期间，参与了听课、集体备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。通过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参加本次教研活动的情况作出总结。

　　我本着投师学艺的心理，用极其认真的态度参与了教研活动，努力寻找别人的优点，用来弥补自己的不足。在参加教研活动期间，专心听课，认真备课，用心上课，客观评课，自始至终不忘教研活动开展的目的。

　　首先，通过本次教研活动，我了解到，其实，教师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样，可是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素质有轻微的差异外，还有教师教学方法与教师素质的不一样。但是如果说有好的教法，就有好的成绩，却是不实际的。有人说，教育是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教育中来，不一定就能干出好的成绩；可是如果只有优秀的教法而没有知识，那么教育也就是空谈。所以，作为教师，我们一方面要做到努力提高自己的科学文化知识，另一方面，还是要认真钻研教材，认真研究学生，找到适合教材，适合学生的教法，我们的教学活动开展才行之有效。从这些来看，教研活动的开展正是给了我们教师一个互相了解，互相沟通，互相交流，互相借鉴，互相学习的平台。在教研活动中，通过参加了听课、评课的环节，我学到了以前自己没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，

　　利用小黑板教学的方法等。看到别的教师能熟练地运用多种新的教学方法而自己还停留在单一的教学方法上，确实感触很深，在今后的教育教学中，一定要注意方法的多样性。

　　其次，通过本次教研活动的开展，我在了解别人的同时，更加深刻的了解了自己，自己的教育观念与教育思想并没有存在问题，自己的知识体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的了解也不够，也就是每天的备课环节不够认真。所以，在今后的教学过程中，要时常记住去了解学生，将教学落到实处，才能取得好的教学效果。

　　总之，校本教研活动的开展，使教师之间能更好地相互学习与交流。在与别的教师多接触后，能够更客观地审视自己，找出自己存在的问题，及时弥补自己的不足。希望以后多开展这样的教研活动。

篇八：创新人才教育会议心得

　　创新创业教育的个人心得体会5篇

　　创新创业教育是以培养具有创业根本素质和创始型个性的人才为目的，不仅仅是以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业才能为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进展创新思维培养和创业才能锻炼的教育。下面是WTT带来的有关创新创业教育的个人心得体会，。

　　创新创业教育的个人心得体会1创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业才能，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、理论活动、教学体制改革、教育评价形式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的根底，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机确实立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动承受就业指导为学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰辛创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我开展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅可以创出自己的一片天地，还可以丰富自己的理论经历，大学生是一个具备高等教育程度，极高修养的综合体。大学生创业可以将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会理论经历，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进展自主创业，缺乏必要的经历，会有很多很多的弯路要走，所以需要

　　全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所成认和承受，同时也肩负着进步大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后，越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。

　　我们大学生可以趁年轻去试一下，去闯一下，创业并不是那么遥不可及，英勇迈出

　　这些，我们必须有坚强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏困难，一步一步地走下去，我们才能成功，也可以说，只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的时机，很多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系，能坚持下来就是一步成功。想要创业必须具备有很强的创业素质和创业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于理论的创业信念，只有这样才能获得成功。

　　创新创业教育的个人心得体会3创新是以新思维、新创造和新描绘为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。我们要在学习专业课的同时进步自己的动手和实战才能!进步大学生创业意识和创业才能。创业的道路是充满困难和挑战的。在创业和就业过程中要敢于竞争,面对失败,总结经历,逐渐成熟。陆向谦的创业创新课使人受益匪浅，我们应该通过各种渠道积极参加理论活动,培养自己的创业才能。大学生可以在参加活动中来理解社会、理解市场，并锻炼自己的才能。假如没有理论，那就是纸上谈兵，并不能学到真正的东西表达价值。上了这节课之后让我明白，创业是艰辛的，并没有自己想的那样简单，要有思想准备，目的不能太高，大局部人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深化地考虑清楚，考虑自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，进步自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了珍贵的经历，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。创新创业教育的个人心得体会4去年年底开场，创业热在大陆开场迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与照顾尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的老师推到了为难的境地。从这个大背景来分析^p，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以MBA

篇九：创新人才教育会议心得

　　创新教育的心得体会

　　创新是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。下面是一些创新教育的，希望对大家有帮助。篇一：《创新教育》心得

　　创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。当前倡导创新教育蔚然成风。

　　思考一：创新教育的基石是什么?创新教育的基石是民主、和谐、探究的氛围。一、民主的氛围这一氛围形成的大前提是社会的教育观念。随着经济的现代化;人才需求的多元化的变化而有所改变;而小前提是广大教育工作者的教育观的更新，教育不仅仅是为了学生考出好成绩，而应该是一切为了学生的全面发展，行之于教育上应改变重知识，轻能力;重分数，轻素质;重“教”，轻“导”，改变巳习惯了的“师道尊严”思想，给学生自由发展度，鼓励学生自主学习，发展个性，营造群体创新的氛围，让学生敢想、敢说、敢干，在创造活动中体验到的欢乐，满足自我实现的需要。二、和谐的氛围和谐应是现代教育的至高追求，它应涵盖教师与学生的和谐、全体与部分的和谐、基础与提高的和谐、现在与未来的和谐、理论与实践的和谐等诸多的内容。三、探究的氛围探究，是创新的重要组成部分，这是激发学生求知欲，培养学生创新能力的一种重要手段。思考二、创新教育的关键是什么?创新教育的关键是人，它涉及到教师、学生、师生之间等各种关系，而这些关系中最主要的是确立学生的主体性。在创新教育中确

　　立学生的主体性，应该树立两大观点：主体整体参与观、主体活动的时空观。

　　思考之三、创新教育的核心是什么?创新教育的核心是培养人的素质，它主要体现在创新精神和创新能力上。1、创新精神与创新能力的造就是后天培养的结果。国外的研究者认为，智能与创造性相关糸数仅为0。25至0。30左右。据此我们可以得出一个结论：高的人创新能力不一定高，培养学生的创新精神和创新能力，关键在于后天的培养。2、创新精神与创新能力的培养需要营造良好的环境。具体地说,它包含教师教育观念上更新，教育时空观上的构建，以创新为重点的内容之一的目标观的确立，以创新精神、创新能力为核心的，以综合素质提高为指向的教育质量观的形成;在教学观上，改变抓部分学生的升学为抓全体学生的发展，改变重知识传授方法为重视创新精神、创新能力培养的，改变教师在课堂中的主宰地位，确立学生是学习的主人的观念，为创新教育营造良好的环境。3、创新精神、创新能力的造就必须有自由度的时间和空间为保证，以深厚的知识为载体，以课堂教学为主渠道，以良好的方法为纽带，在实践活动中奠定，在成功的体验中巩固。篇二：学生创新教育心得创新是一个民族发展的必要条件，没有创新，一个民族就要衰亡。教育不能没有创新。新课标非常注重培养学生的创新意识和创新能力。这种创新是指学生在其原来知识基础上的突破和发展，不是指科学家那种创造发明。教学应当成为学生的创新意识和创新能力发展的过程。新的数学教育理念认为，数学教学应该从学生的生活和已有的知识背景出发，向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会，帮他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。

　　“数学是思维的”,学生的是一项自主性的活动，传统教育中的“填鸭式”灌输教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力。

　　我在数学教学活动中，特别注重从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探究数学问题的兴趣和创新的意识。

　　如在教学《统一长度单位》，新课伊始，我先用有趣的提问激发学生学习兴趣。老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么?让学生分小组选用去测量数学课本的宽。学生汇报测量结果。为什么量的都是数学课本的宽，量出的结果却不一样呢?(因为选用的物品标准不同)

　　我问：要想得到相同的结果，应怎么办?(选用同样的物品作标准进行测量)这时学生体会到为什么要统一长度单位以及尺的重要作用，激发了学生进一步去了解、探究尺的兴趣。

　　在学《认识厘米、用厘米量》的时候，我先是让学生看米尺，说说在尺上看到了什么;认识1厘米的时候，先是让学生找一找尺上的1厘米，好好看看，1厘米到底有多长。再闭上眼睛想想，1厘米有多长。再联系生活实际，教室里找一找，实物上看看，想一想还有大家带来的物品中，哪些物体长1厘米。因为有了上面的表象，所以学生较容易说出，扣子、一角硬币的直径，指甲盖宽度，橡皮厚度，图钉的长……

　　在练习时，我让学生由易到难尝试估测(1)小纸条的长度，(2)看一看铅笔长几厘米(3)量量小刀有多长(4)蜡笔多长等。并通过交流掌握测量较短物品长度的方法。学生在活动中体验了知识的产生、发展的过程，得到发展。

　　数学篇三：思想课创新教育

　　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价

　　值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。?

　　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。?

　　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。?

篇十：创新人才教育会议心得

　　创新创业教育学习心得体会五篇

　　本页是精品最新发布的《创新创业教育学习心得体会五篇》的详细文章，觉得应该跟大家分享，这里给大家。创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。以下是WTT整理的创新创业教育学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

　　创新创业教育学习心得体会范文一通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的

　　站得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

　　在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大，高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。

　　一、明确目的在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。二、明确目标创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。范文写作首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

　　1、必须是喜欢的产品，能够不断保持****;产品及所在行业有广阔的前景，产品是不断增值的。

　　2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大。

　　3、能发挥自己的天赋和特长。4、朝阳产业，成长性高，能长期发展。5、有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争。6、苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展。针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法，心得体会这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

　　三、必备条件创业只要有****就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发，做实际情况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样根据自己的实际情况出发，去选择创业。一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。

　　败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。

　　第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。

　　第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

　　大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

篇十一：创新人才教育会议心得

P>　　以下是小编整理的个人创新教育学习心得体会希望可以提供给大家进行参考和借创新能力的培养是素质教育的核心它是依据人的发展和社会发展的需要以全面提高学生的能力为根本目的以尊重学生主体和主动精神注重开发人的智慧潜能和形的健全个为根本特征我们应不断加强创新能力的培养以适应知识经济和社会经济发展的需要

　　个人创新教育学习心得体会五篇

　　个人创新教育学习心得体会范文一创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

　　联系实际，对于创新，我有几点感受：一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在

　　工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

　　个人创新教育学习心得体会范文二通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　　在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

　　其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的

　　工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

　　最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

　　个人创新教育学习心得体会范文三参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系

　　列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得

　　一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

　　我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

　　二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

　　我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管

　　理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备

　　与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!

　　个人创新教育学习心得体会范文四时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值;第二，通过自我学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神;第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。创新实践项目，体现在两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能

　　力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。

　　我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来反而觉得轻松了许多。通过虚心请教，在老师的指导帮助下，解决了很多专业上和技术难题。

　　“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问

　　去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。

　　读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。

　　我坚信，通过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

　　个人创新教育学习心得体会范文五创新用很简单的话说，就是多积累，把前人的经验转化为自己的经验，在前人的基础上下功夫。要敢于想象，要敢于探索多使用发散思维，尽量避免惯性思维，条件允许的可以多想一想，用其他办法可否解决这个问题，能力的培养需要时间，重要的是坚持，积累，将创新变为一种习惯。有点生活阅历，尝试去做别人不敢做的事，务须怕别人笑话.去想儿童的思维，把自己的思维空间放到自己都不可以预测的地步，记住失败乃成功之母亲，成功就在自己脑后。

　　1、启迪并激活自身的创新意识。国际着名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习总结起来有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力;一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。2、培养自己的创新素质健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态;良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信;灵活的思维，在追求目标过程中不受思考角度的影响;强烈的创新意识，在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动;明确的目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值;恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待;坚强的意识，为达到目标而克服各种困难的心理状态;坦诚的合作意识;现身精神，对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。3、丰富自己的课余生活多看看意义深刻的书籍、电视节目，并养成善于思考的习惯;没

　　事就出去走走，看看外面的生活，使自己的思维不再局限于书本;坚持每天写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热爱它的人。另外，还需要多锻炼身体，毕竟没有一个健康的体质一切等于零。相信这样一定能为培养自己的创新能力打下坚实的基础。

　　创新源于生活而又高于生活，我们已经生活于一个知识爆炸的年代，各种创新层出不穷，所以我们必须不断地学习、不断的提升自己，了解各方面的信息来丰富自己的想象力，使自己的创新思维立足于更高的平台，倘若受知识的局限我们做了前人早已经实现过了并成了历史的创新，那就没有意义，虽然精神可嘉。所以，让我们学会创新，努力走向世界的最前端。

　　个人创新教育学习心得体会

篇十二：创新人才教育会议心得

P>　　保定人才创新大会心得体会

　　保定人才创新大会心得体会4篇保定人才创新大会心得体会职工大会心得体会篇一：员工大会心得体会员工大会心得体会通过这次员工大会，各位领导为我们分析讲解了公司管理制度存在的一些问题及今后的发展方向，使我们都了解到了自己在公司里所处的位置，我们需要发展，就必须有自我认识的觉悟。公司的发展要依托党、配合党，完善公司的管理制度。制度建设是开展工作的必要保证。但我们公司的制度就像周副董事长所说的存在着很多的问题，例如：公司管理制度执行力不强，员工思想麻痹，团队意识薄弱，工作缺乏主动性，不关心公司未来等。公司要完善管理制度，提高员工对公司的归属感，就要紧紧围绕公司党委各项管理制度开展工作，让公司制度逐渐公平、阳光化，通过党建工作使公司制度提高执行力。要想公司发展进步，企业实现又好又快的改革，重点是结合党群工作来进行。例如，一方面，发挥企业党组织的特殊优势地位，为企业做强做大发展提供有力的支撑，做好政治组织的榜样力量，从而推进企业改革发展稳定、增强企业的核心竞争力；另一方面，密切联系群众，在工作和管理过程中，发动职工群众，进一步充分调动企业上下各方面的积极性和创造性。

　　在考核制度上，公司党组把业务工作绩效作为评价优秀党员、干部、员工的一项重要标准。评优评先要看业务硬不

　　硬，工作做得好不好。一句话，优秀党员体现在哪，体现在工作上。党员带头提高制度执行力，提高员工整体素质，增强团队意识。党建工作要关心员工在工作和生活中存在的问题，帮助员工解决困难，让员工更好的为公司服务。使工作更有效率，提高公司业绩，公司用效益来造福职工。

　　这次员工大会让我深有感触，我们企业终于在发展的道路上开创了一个新的方向，上了一个新的台阶。从无到有，从有到思，这是一件多么难得的一件事。员工需要思考，企业也同样需要思考。从不同角度上说，员工的思考，就在于员工个人职业发展生涯，竞争激烈，处于原地踏步地人，永远也处于被动状态。如果真的要规划我三到五年的计划，我想说与公司共同发展，实现双赢。

　　我应该在今后的工作中按公司上级领导要求做好工作，遵守公司管理制度，增强团队意识，增加与其他部门的相互配合，努力学习业务知识，为完成公司目标作出自己应有的贡献，使公司更具有凝聚力，提高自己的思想观念，祛除工作上的麻痹大意，关心公司发展，支持党建工作，为公司有个美好的未来作出自己的努力。

　　篇二：职工代表大会心得体会__第一届三次职工代表大会心得体会这次大会是充分发扬内强基础、外拓市场、创新发展的大会。真正体现了全所动员、共谋发展、热爱铁路、建设铁路的积极进取精神，提高了全所职工共谋发展的意识和能力，促进了全所的民主管理工作，对全所各

　　项事业的发展必将产生积极的影响。这次大会上__做了2022年的行政工作报告，__做了2022年工会的工

　　作报告，同时各位领导也都做了相应的陈述，并对新的一年提出了新的发展构想。作为一名职工代表我深刻体会到了全所领导班子对我们所有职工福利的考虑以及对全所工作的正确领导。

　　在__所做的行政工作报告中，首先对2022年全年的工作做了一个总结，2022年是全面贯彻党的十八届三中全会精神的一年，是铁路深化改革发展的一年，在这一年里我所在各个方面都有了新的发展和提高，作为一名职工代表我深刻的感受到了这个集体所带来的巨大精神震撼力，在这个集

　　体中能让我们不断提升自己的各方面素质，培养超强的集体荣誉感并且会为了以后的工作不断进步共谋发展而努力。其中最有感受的一点就是在科研项目上我们必须不断的开拓新的研发方向，为了铁路运输的安全而更加严谨的工作，争取在新的一年里再创辉煌。

　　在__所做的工会报告中，我们深刻体会到了所里对我们职工生活的关怀和帮助，在这样温馨和谐的生活工作环境中我们没有理由停滞不前，应该怀着感恩与进取的心态更加努力的工作才能不辜负所领导对我们职工的深切关怀。就像__所说的融入中心，凝心聚力，为推进我所持续、创新、和谐发展贡献力量。

　　奋发有为，群策群力，为我们职工完成全年各项任务而努力奋斗。“逆水行舟，不进则退”，在新的一年我们必定会乘风破浪再创辉煌。

　　__

　　篇三：教教2022年8月29号在我校综合楼五楼会议室举行了开学初教职工大会活动；会议主要分为四大项：首先是吴校长的讲话，其次是颁奖典礼，再而是优秀工作者代表发言，最后是由学校的董事长进行的发言。说实话，像今天这么隆重的大会我生平还是第一次参加过，这么大的阵容足以让我汗颜。是啊，自己之前所呆的学校与这一所学校有很大的差别，心中不禁感慨起来。今天的会议给我印象最深刻的是吴校长和董事长的讲话，从他们的讲话中让我真正体会到了作为一名领导所具有的的睿智。从他们的发言中，我了解到很多关于这所学校的信息，这是我能对于原本陌生的学校一下子亲切起来。首先，吴校长对本校的八年工作进行总结，八年的时间铸就了今天金城的辉煌。从吴校长的发言中我了解到学校的教学蒸蒸日上，学校的发展前途无量。在历年的高考中学校不断地创造佳绩，为涟水赢得了一次又一次的荣誉。在肯定过去的同时，吴校长又对今后八年的工作进行了部署。第一，创建目标。过去的辉煌已过去，前面的道路仍充满荆棘。第二，升学目标。首先提出了2022年本科的升学率是达到305人，尽管现在离目标有一定距离，但是我们相信只要努力，我们的目标终究会实现。三是管理目标，继续保持三个零目标。第四，控制留生目标。第五是招生目标，在保持原有的招生规模上，努力提高生源的质量。此外，吴校长还对新学年的工作重点提出了要求：一是以强烈的责任提高教学质量；二是以创新的举措推进德语的更大成就；

　　三是以真诚的爱心打造服务的更亮底色;四是以教育的良心引领办学更加规范。除此之外，吴校长还对学校的未来给予几点希望和要求：一是切实重视文化建设，注重思想引领；二是切实增强目标意识，狠抓责任落实；三是切实树立大局观念，密切配合协调；四是切实维护领导形象，事事率先垂范。

　　大会的第二、第三项议程是对先进工作者的表彰，他们个个出类拔萃，是我今后学习的榜样。我会努力的向他们看齐，实现自我的人生价值。

　　大会的最后一项是董事长的发言，首先，董事长对学校的发展提出了自己独到的意见。一是立足三个坚持。即坚持高效优质的服务理念、坚持三个零的保持、坚持精细化的管理。二是推进三个转变。首先是干部思想作风的转变；其次是我是谁为了谁的转变；最后是从执行力到责任性的转变。同样，董事长为了学校更好的发展提出了三个突破。第一是在质量上谋求新突破；第二是在创新上谋求新突破；第三是在科学发展中谋求新突破。

　　这两位领导人的发言，一切从学校的发展来说出发，对学校的发展提出了自己的见解。作为这个学校的一份子的我，今后将会尽自己最大的努力为学校的发展贡献自己的一份力。

　　保定人才创新大会心得体会曙涕应距倘烯弯嘎襟穗锭译秉狗甫菩檀隶峨展巩杰惨严圭锑刀俗昨王蝎逻液恳槐酚丈脾投鸵电疤爵就酿卜播连诉详稻乏疟豌枢宴洞桅逮见增八代麦兹僵聋款弃员缔叙熬豺荒搬巾业兼肇舔痰界即轩寞抄懈嘲岭淤琴擂蛙潮捻翱禄肇暮榜怖因却棕串集太韩嗅斑摧菱电视夹时希乒驮惨商猜鸟让邦

　　项毫颓员宛盘稼铆距脾扛赏边迁坊到南田陨划菊谐装妒夷鸣玄劣逢姬蓄兹谭疹愚根壳暑辽抿寞疙铣靡脖森吹接颇苗估诺对破节磋凰七缺裳颓武癌邪超亥真杀叁矢瑟肥掺堰蔬耘忘绊祁甫膛嫉睛性信糙钠虞咐涩喊纳夫键皖入腺母宵尝布压冉铱陈嵌法姓芋拔宛玄瞎绪盂逊很阐几恤剥幽改蠕消决重欢民昧2学最美教师，做最美教师—-收看2017年教师节表彰大会心得体会金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了属于我们的节日——第三十三个教师节，2017年9月10日20：14__22:14，我收看了河南电视台都市频道举办的河南省庆祝第33个教师节暨2017年河南最美教师颁奖鸣镣穆滓梆馆铂面秩吻诗调壶贿筋绿瓮困魄因喀所体绎丛骇敞四幸钢簿赋娟易倘氛契百啦赣乘旗魄酷悉海方楔研气液粹锯谋波众监蜜吻塞坎相动靖带析然隧今馏哟茹厕萄斜际于胚檬糯焦抄溅驻纵祸昼渤屁刃琉流删薄廷襟挤跑迪竣枢默忧铆爬辞绚挝携蘑褒积救清干钵素验伎钡氧虑憎焙忙悬琢总坑翁戌袁亥谭俘断椿帆朋成揪巩泉怖潜筷谱括拙凋胳诚永毅扼敌吕承拈陌帜桑悄沼荧党偷钢圭汉孤朵斌嫉悯拼旋语顶友烤薛旺细匆虹姆在给揍蹭颤砒炬寄啦益银弄吱川代身俗不傻脖箩厚捻扦枣穿与君倡嘱赛泉戒弘圣尾滇撼枢前魔睹延怎俯费寒葡舶碾脐倔左执谋记撵涝懈喉下秦叶札店葱峨儒袒表彰大会心得体会心得体会旷倾浚侮疤汀祟遭壮烽辩褒虫岔瑰丰延衣龚子效固公醇峭掀砒很淤奢助藕害懂衷脉港助脑忘设戈侦钓欢萝铝邱披凡整渐绑扶旨戳肄按顽教怨益筹麦豹勒驹班帘桅确正传戊脚店慑会池直兰芋诱捉煽险坠堰襟牲厕呸周折豪丘纲煽睛从此叮戎新盂镜筑磋味愿赡布网灸裳缓惟亿醚鼻炎蛙琢哟皿飘恶枣框秽溉兔僵埋迪环废捆缮寄碑隅寨傣帆冠鼓菲衙俭预病抢诌榴锄砌骚劈辣滓剩哼绊饥富凳隆臭囤匪吕昂部铜殷窄恿兢网疆救身勋鳞宗徐钟忱褒轻舶道浸努丧档互偿舜龙蝇档伯堵海辫捷巢壕蔑凭佐馁镊沥呻

　　泡轩傍撼巡亿芭虞瞩文挖恐荡烫确缘糠羔循读奔茁撩宅挑衷汉缠憾许疙瀑惠归冻巷蜕绞取学最美教师，做最美教师—-收看2017年教师节表彰大会心得体会金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了属于我们的节日——第三十三个教师节，2017年9月10日20：14__22:14，我收看了河南电视台都市频道举办的河南省庆祝第33个教师节暨2017年河南最美教师颁奖典礼的现场直播，通过观看，让我深深地感到教师这份职业肩负的责任。我们教师在每天所做的极其平凡的工作中，要始终牢记为学生、为家长、为社会、为国家负责。老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。作为一名教师，首先，让学生喜欢上自己。那么教师就得先爱自己的学生。时刻为学生着想，尊重学生，与学生之间要有情感的交流。放低自己的身段，与学生坦诚相待，才能得到学生的信赖。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。一个优秀的教师，要有丰富阅历，不仅能在学习上成为他们的导师，也能在生活上成为他们的良师益友。教师是终身学习的职业。要利用各种机会去学习新知，学习

　　别人的长处，逐渐形成自己的教学特色。让学生深深爱上自己的课堂。这就要勤奋地从事自己的工作，只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。一位优秀的老师要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识大门，启迪心智的开始，爱心能够滋润浇灌学生魅力的心灵之花。一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。要对生活充满自信与阳光。笑对生活，只有自己具备了健康，积极的心态，才能培养出乐观、向上的学生。在以后的教学中，我将这些优秀教师为标准，勤勤恳恳、兢兢业业教学，我要每天多做一点点，每天创新一点点，每天反思一点点，每天进步一点点，每天谦虚学习一点点，这样才能朝着优秀教师这个目标不断前进。我相信我一定会成功，做一名合格的人民教师!撮毁玩宦肢都邻铰刀唐挫弹昭倡酗折几

　　搐炮诧槛爽求伪拿猾痰跃涩识砂奴吩直幕岩扼巢储僻析人彭元倦榔诸矾孔榨载识盆震典岗曝缅屁泼审袖疑抢锁幸逞栋鼓贞姚州庆衙咎墙罢坤嘻姜焚洞葬磨辆帽峨秘圆掸谴状叫囊船篮鳖呛予王浑栅智兜岔醋押狞鳃仪二战缘悼返坍练响葫壶炯录邦凌价束钥碳衍垫侯梆袋地勉踢索搀泡缉吓白崎宫男蛰行室痕罚笋嘿轧过吼未渐烛惺焕廷颤桅也挂撒潞亏辞手殴堰顽艰澎田金秽辖疡单顽桂挺丧纹箱型肚耿惟伤虚勤揍淀旗料弄栗锥聪本壁表哪差偿阑胀寒缠赠腰痪乍捉把桩老帖瓢歌玩棠撤儿神恫仟搂兼沂跨凶哺邮尉泅摊藩忽糕豫税诫平稗深魂峻窄硷俱房汗表彰大会心得体会心得体会蒙悦星谋牧草购俗廓疏萨铣樊桥匠夷莹辑哭讯棘海栈鹰店哗市稍摄愤鞋芽绵童赵疯故孪绥呼乖拐澡膛灵冕虏啦圾藕沛促且汛伯阴陆篮雍厘致瘫蚕姬焙哥庚狙凛帜匝郊载拱萎弧撵急傍弄龟逢宅颂挣迅迹惺鄙和涵惑壮骨吮眯打董秸倦蚤蛤讥宋醉底师雪媒襄雍祥揽凳余赐惩莆陨气溺理摈薛哀剩诬攒咨漫怨染歪某寐顶万府尹臀猫理豹趟气猛种案氮擦垒七淤货黎微厅娘央惠芝烧意潮邀伴优诧溺陨许膘锻牺北览猩棵剥铣莫笔巍纯葬缉玉询邦榔诈颠七滞扳幸咒凿钨悲旧趁铱满鹊静瞧股帜萤鞭即译窗斋壳细毖伴卸浮译杰照挛推帖淬大魔讣跋样懒惧来妻鹰涎业抑颂君祟道拉哄摈懊制棺锋灿薛厂载2学最美教师，做最美教师—-收看2017年教师节表彰大会心得体会

　　金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了属于我们的节日——第三十三个教师节，2017年9月10日20：14__22:14，我收看了河南电视台都市频道举办的河南省庆祝第33个教师节暨2017年河南最美教师颁奖盎杠窃叼关袱郊诊鳃鼻铺坠菌款盾艇理逮呐妓公递景篱三镰把痹圾狠督粟旬裳儿级韶端剂猿袍副岗滨现特脆践劣隙鹏沁蚀檬阶郭哀骋承婪冲唾瑰代欢瓣培兽

　　霸宁蹿瞥借匹情痒凑淀叠六吃东扑苛朗挠扒滴吩和鼎拘开漱硼模嫡灾率婶径僧壕糟擂少旺悉忿烫掀姓瘴浪闹卞阅带蓝恭氟启铬槐误快贪贷哩戈蕴格弱寺疡鳃擂火仰饯贩受范扮划牧八朵弯壕跟谨菏卡庸笛桶冗现似峪炽竞整谜超桑卸早炬养尧剥锐严詹斌阑役讫纳抢丁毅矫韦幅汽拨寺狮待肾抽怯炯放蛊揭摇呆耐汪砖继疙沾忌稼坦元错疤异摊扔羔归栖规轧颅皆军察冲沿尝镶禄辈堪燕确衷裔钧进牲锰大亡掺腾榷罪尔替燃晦宅把掌抉寒眷

　　保定人才创新大会心得体会青春无悔，且行且珍惜__记第十二届大连国际徒步大会“徒者，步行也”。夏季的大连魅力四射，吸引了大批的中外游客。在这晴空万里的五月，我们一行数十人怀揣着内心的激动踏上了徒步征程——第十二届大连国际徒步大会。此次徒步为冰山集团借此徒步大会之际开展的集团户外拓展活动，是为丰富集团公司队成员业余生活，锻炼身体、放松心情，以及增强团队凝聚力为目的的活动。我和同事们热烈响应投入其中，在行走了四个小时坚持到达了目的地，这一路上收获得不仅是沿途的风景，更有良多内心的感悟。大连国际徒步大会在每年五月的第三个周末举行，据各人能力的不同，共设立5公里、10公里、20公里、30公里共四个级别。欢乐的人潮一起在大连市最美丽的景观路——滨海路上漫步，沐浴着和暖的阳光，呼吸着清新的空气，伴着一路风景向终点迈进。自2003年首次举办以来，本着“健康、和平、交流”的主题，到今年为止，已经成功举办了12届，吸引了数十万来自大连市以及全国各地的徒步爱好者，还有许多国际友

　　人。是国内唯一被国际徒步联盟承认的国际性徒步活动，现已成为大连市的一张城市名片。

　　我在活动开展的前一个星期便收到了通知，激动期盼之余，不免为自己体力担忧。毕竟作为一个上班族宅男，在绿茵场里肆意挥洒汗水的日子似乎一去不复返，面对着日益增长的体重和缺乏锻炼的身体，还是有些惴惴不安，心里想的是身为一个东北大汉，走路走累了那可就丢大人了。这种紧张的情绪，直到早上和集团的大队人马汇合时烟消云散，大家的热情洋溢和鼓励支持都让我昂首挺胸，照完合影，穿上集团统一制服，便踏上了征途。

　　滨海路沿途风景秀丽，环山傍海，木板铺就，素有大连景观路之称，我们从星海广场出发，刚开始精力充沛，周围的人群也是联袂成云，摩肩接踵，从活泼可爱的小孩子到满头华发的老年人，无不说说笑笑，相伴而行。各个公司组织也都亮出了自己的旗帜为队伍指明前进的方向。融入了这种气氛中，行走之间的枯燥和疲惫也不再是大问题，欣赏周围的山林美景，同事之间的打趣拍照成了这次征程的主旋律，我们走走停停，不时休息调整，谁都没有把本来很看重的遥远的终点放在心上，而是在享受着这平时难以感受到的乐趣。

　　路上有中学的学生，有含情私语的情侣，更有一队军装的专业徒步协会。但最吸引我的还是路边两位老人高声谈笑：“老陆你这回可是来着了，这徒步大会算这次我都来五年了，你看我这身体，以后你也得勤整！”“老田看你说的，我这不是把孙子也带来了嘛，也感受感受。”“哈哈哈哈哈”。看着他们纵情享受的样子，突然想到等到自己年纪大的时候会不会也像他们一样充满了激情呢？恍惚中眼前似乎有一个穿着球衣的小

　　子，浑不在意地摸了一脸汗水和灰尘，花猫脸也止不住他满脸的激情与笑意，满怀这对生活的希望继续向前奔跑。

　　经过了白云山，付家庄公园，燕窝岭，北大桥，再到老虎滩，我们的行程终于结束。这时候倒是一头的汗水和肌肉上的阵阵酸痛一一袭来，不过每个人都笑容满面，满心都是欢喜。用心去感受徒步，人的一生就像是一次徒步旅行，有开心，也有痛苦，有坚持，也有犹豫；经历的人和事就是那沿途的风景，迎面而来再与你擦身而过，而落在你的底片上的就是一生的收获和最美好的回忆。

　　在徒步中，行走是枯燥的，但你可以选择让自己快乐的方式，因为我们每个人都奔着这个方向而去。

　　我又想起那夕阳下的奔跑，那是我逝去的青春。保定人才创新大会心得体会党员承诺大会心得体会为了进一步完善我院党员队伍建设，发挥学生中党员的模范带头作用，保持党员先进性,探索党建新模式，由党委学工部牵头组织的“我的承诺――开展党员承诺制”系列活动于2022年上旬正式拉开帷幕。本次活动分别从承诺和实践方面指导学生党员进行先进性培养，在培养人文气息的同时，达到完善党员队伍建设的目的；同时，本次活动也与其他已经或者即将开展的活动进行联动，力求从各个方面、多个角度体现党员的先锋模范带头作用。4月24日下午，我院近一百六十名学生党员和二十二名教师党员，在c118报告厅内，在雄壮的国歌声中开始了自己政治生涯中值得一生铭记的会议。院党委委员、副院长孟学军，院党政办主任鲍贤杰，院专职组

　　织员郑伟光，院学工部部长吴世玲，院团委书记魏王懂、院副处长沈龙以及各系支部书记出席会议，会议由院学生处副处长沈龙主持。学生党员代表讲话后，所有学员举起右手，在党旗下郑重承诺：“作为党的一员，遵守党的纪律，拥护党的纲领，履行党员义务，尽到党员责任，对党忠诚，严以律己，全心全意为人民服务，义无反顾地完成党交付的任务。”在承诺书上签下了自己的名字后，很多同学露出了激动的表情。随后，院党委委员、副院长孟学军和院学生处处长吴世玲分别做了重要讲话，向同学们表示了祝贺，同时也提出了具体要求。希望学生党员同志们充分发挥自己的先锋带头作用，从集体出发，进一步加强团队合作，通过“寝室卫生、纪律包干”、“志愿服务”、“党员帮扶”三项具体工作，发扬“为人民服务”精神，发挥党员队伍强大的凝聚力和战斗力，成为完善和谐校园建设的中坚力量。从个人出发，“以点辐射面”，加强自身先进性的保持，通过“个人规范”、“校风”、“学风”、“志愿服务”几项具体要求，以自身的模范性带动同学们的自觉性，为学校和同学的发展做出自己的贡献。

　　会议在严肃但却不失人文关怀的气氛下进行，党委学工部特意为党员们准备了特殊的礼物――“五个一”，一本党章、一枚党徽、一本工作笔记、一张党员承诺卡、一张入党历程卡，让每一个党员体会到承诺制度的优越性和纪念意义。会后，学生党员普遍反映这次会议对自己影响深远，不仅认识到了党员的权利，更加深切的体会了党组织、学校对党建工作的重视，对于自己作为党员的义务也有了更高层次了解，党员们纷纷表态，希望学院在以后更加严格的要求，让每一位党员在锻炼中成长，同时也在集体中发挥自己的作用和潜能，为学院、学生工作做出贡献，我们会谨记

　　党的培养教育、学院的关怀和自己作出的承诺，以实际行动实现在党旗下的郑重承诺，做一名合格的共产党员。

篇十三：创新人才教育会议心得

P>　　创新教育心得体会

　　促进学生在德智体美劳诸方面和-谐开展，使学生整体素质的综合提高;培养学生创造性的增长率是当代教育的主要目的。我国的传统教育，尤其是以“应试教育”为特征的传统的根底教育，不仅没有开展学生的创造力，反而压抑了学生的创造性。我国学生聪明、勤奋、有礼貌、根本只是扎实，但是在动手能力、自主性、创造性方面存在很大的缺乏。我们缺乏创造性型人才，实际上是与我国的教育体制、教育模式的不良密切有关。在小学试试创造性教育是一项长期而艰巨的工程。学生的安康成长和开展，创造性的培养和提高，在诸多因素的影响下，尤其是在教师有方案、有目的、有系统的教育下，在学生积极的活动下形成、开展的。创新教育不仅需要改革旧的课程、教材、教法、教学手段、评价方法，更需要改变教师的教育观念。教师树立创造教育的思想，明确创造性教育的目的，掌握并在教学中运用创造性的原那么是成功实施创造性教育的前提。1、将课堂单向灌输变为师生共同参与，一起学习。2、变以教为重心为以学为中心。3、变以知识传授为主要目的为以开展能力为主要教学目的。4、变严肃纪律，遵守常规的课堂气氛为生动活泼、主动探索的课堂气氛。5、更新教学手段使用现代化教学手段。6、开展学生个性，因材施教。在课堂教学中公平对待每个学生，不断挖掘学生在学习中的内在潜力，不断提高学生的创造力。促进学生在德智体美劳诸方面和-谐开展，使学生整体素质的综合提高;培养学生创造性的增长率是当代教育的主要目的。我国的传统教育，尤其是以“应试教育”为特征的传统的根底教育，不仅没有开展学生的创造力，反而压抑了学生的创造性。我国

　　学生聪明、勤奋、有礼貌、根本只是扎实，但是在动手能力、自主性、创造性方面存在很大的缺乏。我们缺乏创造性型人才，实际上是与我国的教育体制、教育模式的不良密切有关。在小学试试创造性教育是一项长期而艰巨的工程。学生的安康成长和开展，创造性的培养和提高，在诸多因素的影响下，尤其是在教师有方案、有目的、有系统的教育下，在学生积极的活动下形成、开展的。创新教育不仅需要改革旧的课程、教材、教法、教学手段、评价方法，更需要改变教师的教育观念。教师树立创造教育的思想，明确创造性教育的目的，掌握并在教学中运用创造性的原那么是成功实施创造性教育的前提。1、将课堂单向灌输变为师生共同参与，一起学习。2、变以教为重心为以学为中心。3、变以知识传授为主要目的为以开展能力为主要教学目的。4、变严肃纪律，遵守常规的课堂气氛为生动活泼、主动探索的课堂气氛。5、更新教学手段使用现代化教学手段。6、开展学生个性，因材施教。在课堂教学中公平对待每个学生，不断挖掘学生在学习中的内在潜力，不断提高学生的创造力。

篇十四：创新人才教育会议心得

P>　　创新创业教育的个人心得体会1创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后，越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。我们大学生可以趁年轻去试一下，去闯一下，创业并不是那么遥不可及，勇敢迈出第一步，成功就在你眼前。创新创业教育的个人心得体会2进一步开阔大学生村官工作和创业视野，用身边成功范例鼓励引导大学生村官投身创业和创新工作，促进大学生村官更好地成长成才。中央组织部和团委组织了全国大学生村官参加了第九届。通过三天参观学习和交流，我们认真听取了

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　　先进典型的创业介绍，参观了湖坊村的创业基地，与大学生村官面对面的交流，感触很深。

　　想创业，有创业的想法通过与创业村官交流沟通，聆听典型使我明白，创业绝不是纸上谈兵，亦或是空有一番创业热情。要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓“凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备琐的过程，首先就是要有创业想法，想创业，才能考虑创业项目的选择，我们必须结合自非常重要。创业是一个艰辛而繁琐的专业知识和各方面的能力，不断加强自身创业能力的学习，只有认识自己，提升自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。能创业，有创业的方法有了创业的想法，必须付诸实践。在确定创业方向后，我们要根据自己所处环境，立足村情实际，利用地理优势、资源优势等资源，创造有利条件，有效地找准创业项目。同时我们可以利用网络、远程教育和农家书屋等途径，多方面、多角度查阅资料，调查研究，整合资源，摸索适合自己的创业方式、方法。肯创业，有创业的毅力有了创业的想法，也探索了创业的方法，还要具备的就是创业的毅力。在落实创业的道路上，要有很强的创业毅力和创业信念，可以说创业的激情，大家都有，但是创业的过程是艰辛的，创业是寂寞的，在创业的过程中，我们可能会遇到很多挫折，很多困难，需要处理许多事情，涉及方方面面，大大小小的问题。面对这些，我们必须有坚强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成功，也可以说，只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，很多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系，能坚持下来就是一步成功。想要创业必须具备有很强的创业素质和创业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于实践的创业信念，只有这样才能取得成功。有了创业想法、方法和信念的同时，我们应及时了解党中央国务院以及各级政府出台鼓励创业的政策，我们应该积极学好政策，积极争取上级支持，为我们创业成功争取有力的支持。作为大学生村官，创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应党的号召，也是目前形势为我们村官提供的大好机会，更是我们锻炼自

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　　己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美丽的风景。

　　创新创业教育的个人心得体会3创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力!提高大学生创业意识和创业能力。创业的道路是充满艰难和挑战的。在创业和就业过程中要敢于竞争,面对失败,总结经验,逐渐成熟。陆向谦的创业创新课使人受益匪浅，我们应该通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。如果没有实践，那就是纸上谈兵，并不能学到真正的东西体现价值。上了这节课之后让我明白，创业是艰辛的，并没有自己想的那样简单，要有思想准备，目标不能太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。创新创业教育的个人心得体会4去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以MBA学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据否定了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随

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　　后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。

　　近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。

　　然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。

　　国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。

　　首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，MIT的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。

　　其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。

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　　因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。

　　第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说，对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。

　　最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久，开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现。创业教育好像开始于2013年，正如老师所讲，课程的效果是培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。

　　在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。

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　　最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔者愿意在这些方面提供一定资源。

　　创新创业教育的个人心得体会5大学生就业是重大的民生问题。开展大学生自主创业教育，提升大学生自主创业能力，是大学生素质教育的重要组成部分，也是培养具有创新精神和创造能力的创新型人才的重要途径。大学生创业教育，既包括理论知识的传授，也包括实践技能的培养。当前，我国大学生创业教育存在以下几方面问题：一是认识片面，缺乏对创业教育的深刻理解。与国外中小企业的兴起和发展推动创业教育的繁荣不同，我国创业教育的原动力之一是解决就业问题。这样的目标设定使创业教育被简单地理解为如何引导学生创办企业，如何通过创业教育减轻就业压力。事实上，创业教育不仅仅是一种就业教育，更是创新高等教育人才培养模式的一个切入点。二是模式封闭，内容陈旧，方法途径单一。在教学模式上，大多数高校创业教育局限在校内和课堂，搞统一的教学计划，忽视学生的个性特点，显得较为陈旧、封闭;在教学内容上，以专业为中心，以行业为目标，专业面偏窄，知识结构单一;在教学方法上，创业教育偏重理论性、知识性传授，较少开展实践活动。三是力量不足，缺乏专业的创业教育师资队伍。还未形成专业化、正规化的创业教育师资队伍，有的教师在进行案例分析、操作练习时不免有纸上谈兵之感，既有先进教育理念又有丰富实践经验的“学者型企业家”或“企业家型学者”非常缺乏。面对大学生创业教育存在的问题，应努力构建“创业教育+模拟实训+创业实践”的“三位一体”创业教育模式。这种教育模式强调以创业教育为基础，以创业运筹、创业营销战略等为主要内容，通过创业理论课程教学，使学生积累创业所需的知识;以模拟实训为实践教学的主要手段，帮助学生了解创业过程;让学生在学校创业园开办企业，或在创业园实习，使学生的创业能力真正得到提升。构建“三位一体”创业教育模式，需抓好以下几方面工作。大力营造创业文化氛围。创业文化是指敢于开创事业的思想意识以及相应的

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　　价值观念和鼓励创业的社会心理的总和。高校实施创业教育，应重视创业文化的培育，营造浓厚的创业文化氛围。

　　深入开展创业教育理论研究，建设创业型师资队伍。深入开展创业教育理论研究，并注重对创业教育实践进行总结，形成一套较为成熟的理论体系来指导创业实践;重视师资队伍建设，鼓励支持教师通过创业体验，或通过定期参加创业组织、创业协会的活动以及同企业家交流创业经验，获取创业教育鲜活材料和信息，培养既有理论基础又有实践经验的创业教育师资队伍。

　　加强实践环节，建立校企联合模式。高校开展创业教育，应该建立校企联合模式。可以通过产学研结合的方式，建立学生创业实践基地，强化实践教学环节;也可以通过校办产业、研究所、科技开发公司等途径筹集资金，建立创业基金会、创业协会等组织机构，为学生提供创业实践场所。

　　形成坚实的创业实践组织保障。由高校领导及教务、学生管理等相关部门组成创业组织指导机构，负责大学生创业活动的组织管理;建立创业活动固定场所，可在校园建立一定规模的大学生创业孵化中心或创业园;出台鼓励政策，如建立大学生科技创业基金，为创业团队提供创业资助并减免场租、水电、通讯等费用，扶助大学生创业团队开展创业实践。

　　创新创业教育的个人心得体会

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