历史知识点历史16篇

历史知识点历史第1篇时间：背历史需要花费一定的时间，然而高中共有9科，从平日的自习时间里也很难再挤出时间背历史了。其实若能把平日的一些琐碎时间利用起来，便不用占用自习课的时间了。在我读高三时，总会将早下面是小编为大家整理的历史知识点历史16篇,供大家参考。

历史知识点历史 第1篇

时间 ：背历史需要花费一定的时间，然而高中共有9科，从平日的自习时间里也很难再挤出时间背历史了。其实若能把平日的一些琐碎时间利用起来，便不用占用自习课的时间了。在我读高三时，总会将早上、下午、晚上放学后的时间利用起来背历史，这些时间合起来大概也有1个半钟了，也就足够了!另外，有MP3的同学可以把课本录制下来，在晚上睡觉时听听，这印象会很深的!

地点：在读历史时，选择一个较为安静的环境是挺重要的，这样一来不仅不会影响到别人，而且能集中精力背书。在高三时，我常常在放学后跑到实验楼的楼梯或走廊上，静静的一个个人背书。在晚修课放学后，也可以开着灯看。

声量：历史不是疯狂英语，背得大声不等于记得牢。从我以前的背书经验中，我发现当我大声读书时，不仅仅是过了一会儿便声嘶力竭了，更重要的是我发现我只是一味地背，并未将其记在心中，徒劳无功。其实，在读历史时，只需要用平时说话的声量读即可。这样，长久地读也不会累，而且有助于慢慢理解所背的内容。

频率：我是属于记忆力较好的人。然而在背完某一段历史时，尽管当时是能将其一字不漏地背下来，但过没一个星期便会忘得七七八八。不管是记忆力再好的人，这种情况也是难以避免的。的办法便是不厌其烦地背，尽量缩短背一本书的时间，提高背一本书的频率。

方法：背历史不是简单地把一本书从头背到尾。这种做法使自己脑海中一堆历史知识，却没有一个清晰的结构体系。要避免这种情况，在复习一本书时，就应从目录开始。先将整本书每一章的标题记下，接下来就记下每一章下的每一节的标题。在背每一节时，先看粗体字。这种做法有助于理清整本书、每一章、每一节的脉胳，使整本书的内容在自己头脑中条理化。在看历史书时，对于小字、注释、阅读课都不可以放过，这有助于知识的连贯性。

历史知识点历史 第2篇

一、“人是万物的尺度”

1、智者学派产生的背景：

雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。

2、智者学派的思想主张：

（1）以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

（2）强调人的价值。

（3）代表人物及主张：

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

二、美德即知识

1、苏格拉底的思想主张：

（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。

（2）提出“美德即知识”的思想。

（3）提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

（4）教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

三、柏拉图和亚里士多德

1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。

2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考。为理性主义的发展奠定了基础。

3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。

历史知识点历史 第3篇

一、中央集权的发展

汉朝

汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。

汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。

唐朝

唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。

安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。

北宋

军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军

行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督

财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控

元朝

河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。

行省制加强了中央对地方的管理，巩固了统一的多民族国家。

二、君主_的演进

汉朝——内朝(中朝)

汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。

魏晋南北朝——三省体制

尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省

隋唐——三省六部制

(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)

(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工

(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。

宋朝——分割相权

宋初，中书门下作为行政机构。

后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

元朝——中书省

中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相权势扩大。

三、选官、用官制度的变化

1、汉朝

察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度

2、魏晋南北朝

九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途

3、隋朝

科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。

4、唐宋元各朝

继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。

历史知识点历史 第4篇

本年度，本人认真学习马列主义，坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。

教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级历史教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。

在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在20__年的`基础上续写新的辉煌!

历史知识点历史 第5篇

第一单元繁荣与开放的社会(一)

继秦汉之后，实现我国第二次大规模统一的朝代是隋朝

开创“开皇之治”盛世局面的统治者是隋文帝杨坚

隋朝开凿的京杭大运河在历的作用是促进了南北经济交流

隋朝统一全国的时间是公元589年

开凿京杭大运河的皇帝是隋炀帝杨广

隋文帝杨坚统一全国时，最后一个灭掉的南方政权是陈朝

成为沟通陆上丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽的是京杭大运河

隋炀帝开凿大运河的主要目的是加强并巩固自己的统治

京杭大运河连通了五大水系，由北到南依次是海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

京杭大运河的中心是洛阳

京杭大运河分为四段，由北到南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河

隋炀帝在江都被部下杀死，江都就是今天的扬州

京杭大运河的南北终点是余杭和涿郡

隋朝京杭大运河的主要功能是运输

今天的北京，在隋朝时被称作是涿郡

大运河的南端、在隋朝时被称作“余杭”的地方，就是今天的杭州

隋朝灭亡的原因是隋炀帝的__

唐朝的建立者是唐高祖李渊

唐太宗李世民夺得政权的方式是玄武门之变

唐太宗李世民创立的盛世是贞观之治

三省六部制中，负责起草政令的是中书省

李世民认识到“水能载舟，亦能覆舟”的原因是吸取隋朝灭亡的教训

我国现存最早的一部完备法典是《唐律疏议》

隋朝建立、唐朝得以发展使用的制度有科举制和三省六部制

唐太宗时的谏臣，被唐太宗称为一面“镜子”的是魏征

三省六部制中，负责审核政令的是门下省

记录唐太宗和他的大臣等议论古今得失的书是《贞观政要》

三省六部制中的“三省”指的是中书省门下省尚书省

唐太宗李世民善于纳谏的根本原因是维护自己的封建统治

唐朝百姓不想服劳役，可以合法利用的方法是交纳实物代替

三省六部制中，负责管辖六部、执行政令的是尚书省

唐太宗的名句“水能载舟、亦能覆舟”的思想根源是儒家孟子的民贵君轻思想

武则天当皇帝后将国号改为周

武则天对科举制度的创新贡献是创立“武举”和“殿试”

有“贞观遗风”，被称作是“政启开元、治宏贞观”的是武则天统治时期

武则天为提高庶族地主等新贵族的政治地位而编修的是《姓氏录》

唐朝新发明的农业工具是曲辕犁和筒车

唐朝最鼎盛时期是开元盛世

唐朝时管理今天新疆的是安西都护府和北庭都护府

唐朝用于灌溉的工具是筒车

唐代制陶业的突出成就代表是唐三彩

被誉为开元前期“救时之相”的是姚崇

武则天时期对于整个唐朝的发展起到的作用是承上启下

唐朝用于耕地的工具是曲辕犁

武则天修订《姓氏录》后，排名第一位的姓氏是武氏

武则天的历史功绩是执政期间社会经济继续发展

开辟了“开元盛世”局面的皇帝是唐玄宗李隆基

被称作是“中国古代第五大发明”的是科举制度

科举考试中的常设科目有明经科和进士科

盛唐时期，从习俗风尚到思想文化体现出的特点是胡汉交融与中西贯通

我国是茶的故乡，饮茶习俗风靡全国开始的时间是唐朝

唐朝科举制度中，重点考察考生解决实际问题、以及治理政事能力的科目是进士科中的策问

唐朝时期，人们出行时的交通方式主要是骑马

科举制度以前，选拔人才的主要标准是出生门第高低

周边少数民族尊称唐太宗李世民为天可汗

唐太宗时期，前往吐蕃和亲的女英雄是文成公主

科举制度以后，选拔人才的主要标准是才能

唐朝时期，被称为“吐蕃”的地方，就是今天的西藏

与文成公主和亲的吐蕃藏族首领是松赞干布

采取“怀柔”政策，用民族平等的态度对待少数民族，被少数民族尊称为“天可汗”的皇帝是唐太宗李世民

第一单元繁荣与开放的社会(二)

我国历第一位、也是一位女皇帝是武则天

文成公主入藏时，在位的皇帝是唐太宗李世民

被唐玄宗册封为云南王的南诏首领是皮逻阁

唐玄奘将西行途中的见闻口述、弟子整理成的书是《大唐西域记》

“和同为一家”主要是指唐朝与哪个少数民族的关系?吐蕃

唐朝时，日本派到中国来的留学生被称为是遣唐使

六次东渡日本，将佛法传播到日本的我国高僧是鉴真

唐玄奘西天取经的目的地，今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等地，在唐朝时被称作天竺

阎立本绘制的、描绘唐太宗接见松赞干布求婚使节的人物画是《步辇图》

我国第一个将天竺佛教、风土人情、历史、地理等记录下来并介绍到中国的人是玄奘

唐朝都城长安的城市建筑分为三部分，分别是宫城皇城外郭城

鉴真东渡日本弘扬佛法时，唐朝的统治者是唐玄宗李隆基

玄奘西行天竺求取佛经时，唐朝的统治者是唐太宗李世民

长安城内，百姓的居住区和商业区主要在城市的哪个部分?外郭城

我们今天将购物称作是“买东西”，主要是因为唐朝时的商业区是东市和西市

唐朝最的遣唐使阿倍仲麻吕，为中华文化传播到日本做出了巨大贡献，他的汉语名字叫做晁衡

世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是《金刚经》

雕版印刷术发明的时间是唐朝初年

第一次将火药的配方记录下来的科学家及其著作是孙思邈的《丹经》

火药的发明，与我国古代哪一项活动有关?炼丹

火药开始运用于军事的时间是唐朝末年

世界上保存最完好、最古老的单孔大石桥是赵州桥

被称为“诗仙”的浪漫主义诗人是李白

被赞誉为“天衣飞扬、满壁风动”，成为敦煌壁画的象征的是飞天图案

唐朝时，市场上出现的一种用于交易凭据的印刷品是印纸

唐朝末年，的印刷业中心是成都和洛阳

最初用火药制造的武器叫做火箭或者飞火

赵州桥的设计工匠是李春

赵州桥的设计时间是隋朝

被称为“诗圣”的现实主义诗人是杜甫

我国的三大艺术石窟除了山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟外，另外一个是甘肃敦煌的莫高窟

唐朝的乐舞《霓裳羽衣舞》的作者是唐玄宗李隆基

大型乐舞《霓裳羽衣舞》，主要是借鉴了哪里的音乐元素?西域乐曲

杜甫的诗歌大多联系社会现实生活，因此他的诗歌被称作是诗史

唐太宗李世民创作的大型乐舞是《秦王破阵乐》

孙思邈在我国医学被称作是药王

有资格“雁塔题名”的人是新科进士

科举考试时，明经科主要考察的内容是记诵儒家经典学说

我国规模、艺术成就的石窟是敦煌莫高窟

赵州桥现在我国的哪个地方?河北省赵县的洨河

派大军扫平东突厥，并设置都督府、任用突厥人进行管理、保留当地风俗，实行“以夷治夷”方针的皇帝是唐太宗李世民

唐朝中原地区与少数民族贸易的主要物品是茶叶

我国南北交通的大动脉、古代世界上最长的人工运河是京杭大运河

唐太宗手下的两个宰相房玄龄和杜如晦并称为房谋杜断

世界上第一部茶叶专著的作者及书名是陆羽的《茶经》

唐朝时期采取的民族政策是开明民族政策

《秦王破阵乐》中的“秦王”指的是唐太宗李世民

赵州桥的的建筑特点是单孔石拱

鉴真东渡日本后，定居的地点是日本奈良

唐朝的政治、经济、文化中心，当时的国际性大都市是长安

大昭寺门前的“甥舅会盟碑”体现的是唐朝与哪个少数民族的友好关系?吐蕃

少数民族突厥的首领被称作是可汗

生活在今天新疆地区的维吾尔族，在唐朝时被称作是回纥

生活在今天东北地区的满族，在唐朝时被称作是靺鞨

为了确保少数民族地区的稳定，唐朝对南诏、回纥、靺鞨等地区少数首领采取的措施是册封

唐朝时的画家，开后世“写意画”之先河，被称为“画圣”的是吴道子

长安的外郭城内，百姓的居住区被称作是坊

唐朝时，对我国西南地区的开发做出很大贡献的少数民族政权是南诏

隋唐时期出现的楷体字的发明者，被合称为“颜筋柳骨”的两位书法家是颜真卿和柳公权

杜甫的诗歌中，反映复杂动荡的历史时代的代表作品是“三吏”“三别”

历史知识点历史 第6篇

苏联的社会主义建设

(一)战时共产主义政策

背景：险恶的战争环境、物质极度匮乏;

目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权;后期幻想真接过渡到社会主义。

内容：

①农业：实行余粮收集制;

②工业：实行工业国有化，将大中小企业收归国有;

③商业：取消自由贸易;

④分配劳动，实行配给制。

评价：

①战胜了国内外敌人，巩固了苏维埃政权。

②侵犯了农民的利益，引起工农群众的不满，违背了经济发展规律，不是向社会主义过渡的正确途径。

(二)新经济政策

背景：

①经济形势严峻，急需恢复遭战争破坏的经济;

②政治危机严重，农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生.。

目的：为迅速恢复战争破坏的经济，巩固苏维埃政权。

内容：

①农业：以固定的粮食税代替余粮征集制;

②工业：关系国家经济命脉的企业仍旧归国家所有;中小企业允许本国和外国资本家经营;

③商业：允许自由贸易。

作用：

①促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟和苏维埃政权;

②探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。

实质：新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展，间接过渡到社会主义。

“新”的含义：重视市场和商品经济，允许自由贸易和货币流通。

特点：

①利用商品货币关系过渡到社会主义;

②在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。

历史知识点历史 第7篇

原因：

①根本：明治维新，日本国力发展

②客观：清政府腐 败

③直接：朝鲜爆发民众起义

经过：1894年7月在朝鲜开战——1894年9月黄海海战——1895年初北洋舰队全军覆灭

重要海战：

黄海海战、威海卫战役、辽东战役(旅顺大--)

人物：邓世昌、丁汝昌

结束标志：威海卫战役，北洋舰队全军覆灭。

结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》

历史知识点历史 第8篇

时间：19世纪70年代至19世纪末20世纪初

开始标志：19世纪70年代电力作为新能源进入生产领域

特征：电力作为新能源进入生产和生活领域，电力的广泛使用，人类进入“电气时代”(注意蒸汽的“汽”与电气的“气”的区别)

理论指导：法拉第的电磁感应原理

成就：

(1)电力的广泛使用：“发明大王”爱迪生(美国)研制耐用碳丝灯泡。

(2)新机器的创制：“汽车之父”卡尔本茨(德国)设计出内燃机，带动了新的交通工具的出现——汽车和飞机;电报、电话的发明。

(3)新能源：石油。

影响：

(1)推动了生产力的发展。

(2)生产关系：产生了垄断，资本主义国家由自由资本主义向垄断资本注意即帝国主义过度。

(3)国际格局：资本主义市场最终形成，导致“穷者越穷，富者越富”;资本主义制度已牢牢取得世界统治地位，资本主义世界体系最终形成;导致帝国主义政治经济发展不平衡，最终导致一战的爆发。

新兴工业部门：电力、化工、汽车、航空

★比较两次工业革命的不同点：

(1)第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的.发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工;而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。

(2)第一次工业革命重心在轻工业部门，主要是纺织业;第二次工业革命则重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业。

(3)第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力革新，且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。

(4)第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其它国家;而第二次工业革命几乎同时在主要资本主义国家展开，德国和美国成为相对中心

启示：科学技术是第一生产力

历史知识点历史 第9篇

先秦

1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，__走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

历史知识点历史 第10篇

一、祖国境内的远古居民

(一)

一百七十万年前， 云南“元谋人”出现，

会造工具能用火， 因此称为类人猿。

(二)

北京人在周口店， 手脚分工已明显，

群体劳动和生活， 打制石器已出现，

保存火种用途广， 原始社会已显见。

(三)

山顶洞人一发现， 距今一万八千年，

磨光钻孔新技术， 人工取火史无前，

血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。

二、原始的农耕生活

(一)

长江流域“河姆渡”， 磨制石器有进步，

耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住，

挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。

(二)

黄河流域有“半坡”， 地穴房子同居住，

粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉，

早期文字出雏形， 还会纺线和织布。

三、夏商西周的兴亡

(一)

夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立，

王位传给儿子启， 禅让从此变世袭，

夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。

(二)

商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商，

有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。

(三)

武王伐纣灭掉商， 西周定都镐京上，

分封制度定国策， 天子统治有加强，

暴君厉王无人道， 前771(年)周灭亡。

四、灿烂的青铜文明

(一)

原始社会到末期， 我国已有青铜器，

夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期，

“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工艺，

举世闻名“三星堆”， “青铜立人”有新意。

(二)

奴隶生活多悲惨， 非人待遇好辛酸，

戴着枷锁搞生产， 没有自由和饱暖，

生命不如牛和马， 人祭人殉任屠杀。

五、春秋战国的纷争

(一)

齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲，

“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。

第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄，

“退避三舍”诱楚军， 大败楚军城濮中。

(二)

齐楚燕韩赵魏秦， 战国七雄多战争，

齐王军师名孙膑， 围魏救赵战桂陵，

前二六0战又起， 秦赵之间战长平，

赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽，

赵军大败秦军胜， 从此六国难抗衡。

历史知识点历史 第11篇

1、养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

2、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑;有的知识需要由此及彼，融会贯通;有的知识应引进先知，触类旁通;有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。

4、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

5、上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

历史知识点历史 第12篇

古代世界的战争与征服

一、希波战争

1、波斯帝国建立：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

2、扩张：征服埃及，指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

3、结果：希腊军民顽强战斗，取胜。

二、亚历山大大帝东征：

1、经过：
亚历山大出兵东征扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

2、影响：给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。

三、罗马帝国最大规模时：

1、疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河

2、疆域最大时间：2世纪 ，地中海成为其内湖，地跨欧亚非。

3、帝国强盛原因：内战的停止和统治政策的加强，在最初约200年间，帝国境内局势安定，经济繁荣

4、影响：

①罗马帝国的征服和统治充满着暴力

②罗马文化渗入到它统治的广大地区。

5、如何评价古代世界的战争与征服?(如希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张)

①形成了一些庞大的统一的帝国。

②给当地人民带来了深重灾难。

③但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。

历史知识点历史 第13篇

秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂

1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的`社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来20__年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。)

历史知识点历史 第14篇

对课本体系中的历史概念要做到精准把握，每一个历史概念的内涵外延都要有清晰的理解。比如政治史：君主专制、中央集权、封建制度、封建帝制;半殖民地、半封建、片面最惠国待遇(有新恩施及各国，旧国利益一体均沾);建教堂与传教区别;割占、租界(行政自治权和领事裁判权)、租借地(更像一个殖民地)、势力范围(宣称享有独占权利)。经济史：国家资本主义(国家性质决定其性质);自由资本主义、私人垄断资本主义、国家垄断资本主义;重商主义、自由主义、凯恩斯主义、新自由主义(货币学派、供给学派)等。思想文化史：关于文学艺术版块的人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、新古典主义、现代主义等。

历史知识点历史 第15篇

①交通近代化的趋势和中国近代出现的交通工具

交通近代化的趋势：牵引动力由人力、畜力向机械的演进.

近代交通工具更新的特点：传统的代步被人力车、自行车、三轮车等人力作为牵引的交通工具取代,机械动力牵引的交通工具也日趋重要;更新过程城市较乡村显著.

中国近代出现的交通工具：

人力、畜力牵引的交通工具：人力车的出现给城市居民增添了方便快捷的新式代步工具,也使一个新的职业阶层出现,人力车夫辛劳困苦而所得有限,收入难以维持温饱.

自行车在19世纪中后期传入中国,20世纪50年代后,有了自己的自行车制造业,中国逐渐成为“自行车王国”.

机械牵引的交通工具.电车：出现于1906年天津创办有轨电车交通系统.

公共汽车：出现于1924年的上海,解放前车少人多;20世纪50年代以后,成为城市的重要交通工具.

先进的交通工具火车、轮船与中国利权的关系：它们在中国出现之时,是列强掠夺中国利权的工具,19世纪末20世纪初,伴随着收回利权运动的开展,建设进入新的时期.

新中国成立后交通工具发展特点：多层次、范围广,快速发展的同时不平衡.(地区经济发展不平衡,受具体环境的影响)

历史知识点历史 第16篇

明清儒学思想的发展

理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张

李贽：明朝后期思想家，著有《焚书》《藏书》。李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

A反对以孔子的是非为标准。认为是非标准应依照时代变化而变化，破除对孔子思想的迷信。

B对正统思想发出大胆挑战，批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。

黄宗羲：明清之际的进步思想家。著有《明夷待访录》。黄宗羲的思想对以后反_斗争起了积极的推动作用。

A揭露君主专_是天下之大害。

B提出“天下为主，君为客”的民主思想。

顾炎武：明末清初的进步思想家。著有《天下郡国利病书》和《日知录》。

A重视对社会实际情况的了解，形成了经世致用的思想。开一代朴实学风的先河。

B“天下兴亡，匹夫有责”。

王夫之：明末清初的`进步思想家。他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。他的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。

A认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。

B认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。

C认为静止是相对的，运动是绝对的。

明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生的巨大影响。

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