音乐新课程标准新教材》培训总结（全文完整）

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　音乐新课程标准新教材》 培训总结 保亭毛岸学校

　吉云芬 此次的新课程新教材暑假培训学习我感受颇深。

　通过两天的学习我认识到改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。要教好学就必须在教学中用科学、 灵活的教育方法来进行教学。

　“新课标”以推进素质教育为基本前提,以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、 丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重学生的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、 学习音乐、 享受音乐奠定良好的基础。

　新教材根据音乐艺术的特征和现代教育的要求， 按照学生身 心发展的特点和审美认识规律， 提出了以音乐审美为核心， 以兴趣爱好为动力， 面向全体学生，注重个性发展， 重视艺术实践， 鼓励音乐创造， 提倡学科综合， 弘扬民族文化， 理解多元文化， 完善评价机制等崭新的教育理念。

　兴趣是学习音乐的动力， 是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、 用音乐美化人生的前提。

　音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力， 在不同的教学阶段， 根据学生身心发展规律和审美心理特征， 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴趣。

　教学内容应重视与学生的生活经验相结合， 加强音乐课与社会生活的联系。

　在教学中， 教师要积极引导学生参与聆听、 演唱、 演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动， 多听音乐， 多唱歌，多接触乐谱， 不断积累音乐实践经验； 有效提升学生的音乐实践能力。

　在参与活动中激发学习兴趣， 培养个性爱好， 扬长避短， 发展学生的协调能力， 提高学生的参与情绪， 帮助学生掌握节奏， 音高， 丰富演唱效果， 从而达到鉴赏美的目的。

　总之， 教育是一个大课堂， 教学有法， 但无定法。

　在“新课标”的指引下， 我认为教学重要的是去“做”， 怎样做？ 就是要让学生乐意与自己合作， 要引导学生如何前进。

　作为青年教师的我， 必须在课改实践中学习， 不断研究、 反思自己的教学过程， 找到这场改革中属于自己的舞台。

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