中班开学工作计划（全文完整）

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　中班开学工作计划

　中班开学工作计划 1 1

　一、指导思想：

　以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持 “ 一切为了孩子，为了孩子的一切 ” 的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。

　二、班况分析

　这个班有 6 46 名学生，包括 1 31 名男生和 5 15 名女生。我班有几个孩子是插班生，日常作息和学习习惯都和原来的孩子不一样。比如在生活中，孩子的意识差，经常需要老师提醒他们进行常规，尤其是坐姿和听讲习惯。孩子各方面发展不均衡，尤其是语言表达能力。个别孩子挑食，饮食习惯有待进一步培养。孩子自控能力差，缺乏合作游戏和安全意识。

　三、班级工作主要目标：

　( ( 一) ) 幼儿生活管理目标

　1 1 、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。

　2 2 、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具， 餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。

　3 3 、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。

　4. 学会当值日生: : 学会与同伴协商，懂得分工合作的好处，积极做好餐前餐后的清洁整理工作。给朋友分发食物，学会照顾别人。监督检查朋友收集的玩具。

　( ( 二) ) 本学期教育教学目标：

　健康领域：

　1. 养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲的好习惯。

　2. 独立吃饭洗漱，穿脱衣服、 裤子、鞋子，不挑食，养成主动喝水的习惯。

　3 3 、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

　语言领域：

　1. 可以清晰连贯的表达自己，坚持说普通话。

　2. 学会按顺序看书，愿意和同龄人交流书籍的主要内容。

　3 3 、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。

　社会领域：

　1. 关心和尊重父母、长辈和老师，帮助他们做力所能及的事情。

　2. 学会陪伴、轮流、请求、咨询、谦让、表达意见等沟通方式。，分享小组合作中产生的快乐和成果。

　3. 从头到尾做一件事，学会自控 。

　科学领域：

　1. 主动关心身边的人和事，用感官感受事物的主要特征。

　2 2 、认识 1 1 —0 10 的数字，能正确的感知 0 10 以内物品的数量。

　3. 能从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念。学会比较、分类、排序、测量等。

　4 4 、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

　艺术领域：

　1. 能够发现和感受周围环境的美。喜欢美术作品和音乐作品，能感受到它们明显的特征，能表达自己的感受。

　2. 学会用有表情的自然声音唱歌，能完整的唱几首歌。我喜欢模仿歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和意境模仿动作，跳舞，做游戏。我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐节奏。

　3 3 、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣

　四、常规工作

　1. 提前做好孩子入园的一切准备，打扫卫生，编号，调整座位和活动区域，了解新同学情况，让老同学入园。

　2 2 、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

　3 3 、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记录。

　4 4 、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本 周工作情况，调整、改进工作方法及进程。

　五、环境创设

　1. 家庭联系栏: : 除了月目标，周计划，家教小知识等。，还根据教学需要开设英语栏目。结合园区特点，增加了高品质的服务吧。

　2. 活动区: : 设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。艺术区是这个班的特色活动区，有折纸、砌砖、漏印、彩色水墨画、蜡笔等。运动区将增加自制毽子和飞盘。利用父母的资源收集素材，每个月更换或补充。

　3. 教室布置: : 在原有基础上进行替换，让孩子参与环境的美化，有班级特色。空中悬挂的装饰品用的是孩子的照片，体现了 以孩子为中心的教育目标，同时给孩子一种温暖感和归属感。

　六、家长工作

　1 1 、根据情况能主动及时与家长沟通、联系、交流教育经验。

　2. 做好家庭与班级的联系专栏，宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持和配合。

　3 3 、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

　4. 定期召开家长会，与家长面对面沟通。

　5. 邀请家长参加开放日活动，让家长直观地了解幼儿园的教育方式，了解教师的工作，增进与教师的情感联系。

　七、措施

　1 1 、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

　2. 班里三位老师在紧密配合的同时，明确职责，保质保量完成日常工作。

　3. 根据班级自身特点，设置活动区域，添加活动资料，由组长家长制作学习和玩具。

　4. 积极参加培训活动，做好家长开放日活动。

　5 5 、设置 “ 小药箱 ” ，与坐车幼儿家长保持电话联系。

　6. 每周分析一次上课情况，调整改进工作方法，详细填写上课日志。

　中班开学工作计划 2 2

　一、班级情况分析：

　上学期我们中二班共有幼儿 3 23 名，到目前为止咱们班已经又来了 3 3 名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较 去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。

　二、工作任务与具体措施

　( ( 一) ) 教育教学方面

　1. 促进儿童身体的正常发育和身体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　2 2 、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知____ ，培养初步的动手能力。

　3. 萌发孩子爱家乡、爱祖国 、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的道德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

　4. 鼓励幼儿坚持自己能做的事情，自己去做，不依赖他人。一天生活的方方面面都能有规律有意识的开展活动。

　措施：

　首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

　其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

　再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源, , 丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

　最后，通过日常生活和教育活动，引导孩子养成良好的生活和卫生习惯。每周故事、情景表演、对话、幼儿示范、集体学习是日常活动中的重点方式。

　( ( 二) ) 家园共育方面

　1 1 、把日常生活教育和家庭教育紧密联系起来，让家长积极配合和引导孩子，让家长成为日常生活教育的参与者。家互动，共同培养孩子良好的生活卫生习惯和行为习惯。

　2. 请家长来班级观看或参加活动，让家长直观地了解幼儿园的教育内容和方式，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解老 师的工作，增进与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大孩子的社会接触提供条件。

　措施：

　1 1 、通过 “ 家园联系栏 ” ，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

　2. 召开班级家长会，与家长交流信息。

　3. 挖掘家长的教育资源和社会资源，让家长更深入地参与幼儿园教育活动，形成家长与老师、家长与家长之间相互讨论、交流、学习的良好家园互动氛围。而纠正一些家长的不正确态度，就是在家里的配合下教育孩子。我相信，通过我和周老师的努力，我们中学二班的各项 工作一定会圆满完成。

　中班开学工作计划 3 3

　新学期开始，孩子们又回到了熟悉的幼儿园。因为都是原班的孩子，互相熟悉，所以大家的情绪都很稳定。用新学期的新知识，继续认真学习、狠抓学前教育指导纲要精神，加强学习研究，不断更新教育观念，改变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活环境，满足儿童多方面发展的需求，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持保护与教育并重，使儿童身心健康、道德健康、审美健康成长。为了更好地做好幼师工作，我制定了以下计划: :

　一、班况分析：

　新学期我班插了? ? 名新生，现在共有幼儿 3 35 5 名，其中男孩有? ? 名，女孩有? ? 名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

　二、教育教学工作

　1. 根据幼儿园教育目标和中班幼儿兴趣，制定月、周、日教学计划。促进儿童身体的正常发育和身体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中，要注重发展幼儿的语言智能、数理逻辑智能、自知智能、空间智能、人际智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能。

　2 2 、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系; ; 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、 互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验; ; 幼儿的学习存在着

　个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的. . 多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

　3 3 、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性 经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往; ; 鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受; ; 通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活; ; 引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。

　4 4 、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要 求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　三、保育工作

　1 1 、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯; ; 身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

　2 2 、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全; ; 结合广东地 区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的

　户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

　3 3 、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿; ; 教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

　四、家长工作

　1. 幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长对幼儿园的幼儿教育达成共识，有助于孩子受到 一致的教育影响，强化家长的育儿责任，促进亲子关系。

　2 2 、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑 的家长提供一些实际的帮助。

　五、教师之间的合作与支持

　在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响; ; 全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科...

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