2022年教师四史学习教育计划

下面是小编为大家整理的2022年教师四史学习教育计划,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

教师四史学习教育计划5篇

第1篇: 教师四史学习教育计划

　　人常言“慎重追远”。历史的长河将共产党人的风雨展现在时代面前，我们研读四史，迈出了新时代最豪迈的步伐，弘扬了新时代胜者的篇章。本站今天为大家精心准备了教师四史学习体会，希望对大家有所帮助!

　　教师四史学习体会

　　学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理，学习党史、新中国史，不忘来时路，坚定前行路，以史为鉴，知史爱党、知史爱国、知史奋进。

　　学习领悟党史、新中国史作为“不忘初心牢记使命”主题教育的重要途径，在学习中增强守初心、担使命的思想、行动自觉。

　　很多时候，我们在读书学习历史课本的知识，或许能在课堂上熟悉明了、记忆深刻，但随着时间的流逝，一些当时倒背如流的知识便渐渐忘却了或者记得比较模糊了。

　　作为有文化底蕴的现代公民，不断学习、不断记忆，这样才能将历史知识牢固记忆、掌握扎实。与身边的同事、家人交流历史文化的时候，将脑海中储备好的知识，迅速摘出来，娓娓道来，传递给身边的人更多准确全面、鲜活感人的历史故事。笔耕不辍，脚步不息，“学而时习之，不亦说乎”，学习让人充实快乐。

　　当观看一个历史剧时，我们能清楚此段历史的背景或者即将发展的脉络。每天学习“学习强国”软件，挑战答题时，好多选项都似准确，其实那便是我们对知识掌握的不够精确。也许，我们可以拿一个小册子，将自己感兴趣的历史史实或者新闻时事记录下来，每天反复去看，之后讲给我们的下一代人，让他们从小既能从绘图读本上学到知识，更能从家长的嘴中听到哲理故事、历史故事。正如历史学家常说，只有你拥有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送给他人。

　　“不积跬步，无以至千里”，日日学习、日日积累，学党史、中国史，做到真学深学，学思并行、博闻强识。不断用历史思维解决实际问题，用历史眼光看待时代的发展变化，承担起中华民族伟大复兴的伟大责任，这便是我们学习历史的实质内涵。

　　教师四史学习体会

　　以史为鉴可以知得失，我们既可以从中外的古代史、近现代史中得出一些有益于党和国家发展的经验教训，更能够从中国共产党的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取精神力量，看清未来，坚定走新时代中国特色社会主义发展道路。只要你多读读“四史”的相关著作，多看看“四史”的有关视频，多听听“四史”亲历者的述说，你就能发现学“四史”的诸多好处。

　　学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史都让我们知道我是谁从哪来到哪去尤其当我们真正把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论……;

　　把辩证唯物主义、科学社会主义同中国实际相结合。回过去看看来时的路，再看看取得的进步，再想想我们要实现的伟大目标。从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员，从推翻三座大山到建立共和国，从救中国到增进民生福祉，从发展是硬道理到建设五个文明，从“一带一路”到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰，更加明确自己的方向。

　　学“四史”可以顽强斗志、促进发展。在党和国家的初期发展历程中，涌现了无数仁人志士为了信仰抛头颅、洒热血，为了心中“可爱的中国”顽强同艰难困苦作斗争;

　　在改革开放到新时代社会主义的历程中又有多少优秀建设者、改革家、干部群众，为国家富强、人民幸福而殚精竭虑、尽心竭力，用一辈子做了两辈子的事。我们能够安心享受、不思进取吗中华民族的复兴，民生的发展还有很长的路要走，人类命运共同体的理想高峰还会有数不清的艰难险阻，狂风暴雪等着我们，让我们志同道合、顽强拼搏、以发展的自己促进发展的国家和民族，让国家既富且强。

　　学“四史”可以明晰形势、提升自信。每个时代有每个时代的形势，对时局的认识和把握，关乎党和国家的生死存亡，从农村包围城市到建立全国抗日统一战线;

　　从国共合作到建立共和国;

　　从一穷二白到改革开放再到全面建成小康社会;

　　从sars到新冠肺炎的控制。每到形势突变时，总能认清形势找到更好的解决办法，每一次的应对和成功会让我们更加相信党和国家的伟大，相信人民的伟大，也让每一个中国人更加自信地走在正确的道路上。学习“四史”也一定会增强人们心中的“四个自信”

　　每一个党员要认真学习“四史”，自觉地在“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗，积极同一切不良思想作斗争，始终要不忘初心、牢记使命，为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。党员在自身学习的基础上通过言传身教，让更多的人了解“四史”，理解昨天、今天以及未来的中国做法和中国作为，自觉维护新时代中国的发展成果，中华民族的伟大复兴就一定能实现!

　　教师四史学习体会

　　最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。

　　以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的暴徒正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。

　　历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。

　　“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。

　　在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。

第2篇: 教师四史学习教育计划

大学四史学习教育汇报材料

xx工程技术大学党委在“四史” 学习教育 中，坚持以上率下抓落实，注重分层分类抓实效。构建“五位一体” 学习教育体系，实施“五大计划”分级分类 学习，打造“五维党课” 学习教育载体，结合学校事业发展 中心工作，推进 学习教育入脑入耳入心。

构建“五位一体” 学习体系

学校党委注重加强“四史” 学习教育的组织领导，构建一套包含“学校党委 二级党组织 基层党支部 一般党员 广大群众”在 内的 学习教育体系，层层抓好 学习教育组织落实。学校党委常委会第一时间启动部署动员，成立领导小组和工作专班，钻研落实 学习方案和工作安排。每周举行领导小组办公室会议，持续抓好推进落实。充分延续“不 忘初心牢记使命”主题教育的有 效 学习方法，与沪东 中华造船集团公司开展校企联学，与xx理工大学 xx对外经贸大学开展 中心组联组 学习。各二级党组织注重结合专业史 学科史特色开展 学习，如航空运输学院党委结合航空发展史 纺织服装学院党委结合军服演变史 后勤实业发展 中心党总支结合新 中国菜系史 体育教学部党总支结合“体育强国”史 数理外国语联合党委结合大国外交史等增强 学习教育生动性和可视度。基层党支部注重做到 学习教育的广泛动员和全面覆盖，在 疫情防控常态化基础上，通过支部动员会 读书分享会“四史”党课交流观摩 就业护航主题党日等形式，将“四史” 学习教育与学校重点工作结合起来，推动 学习教育取得实效。在 一般党员和广大群众方面，注重抓好自学研讨和红色资源现场教学，学校党委下发“四史” 学习教育书单，做好重点 学习和拓展 学习推举，广大党员群众通过手绘红色资源地图，赴 中共一大会址 陈云纪念馆现场教学等活动，提升 学习教育效果。

实施“五大计划” 学习分类

学校党委结合不 同党员群众的群体特征，通过“五大计划”做好针对性分类 学习指导。具体包括：在 教师党员 中，突出师德师风塑造，开展“铸魂引领计划”；
在 学生党员 中，突出理想信念引领，开展“厚学立德计划”；
在 离退休党员 中，突出正能量发挥，开展“薪火相传计划”；
在 机关党员 中，突出三型机关建设，开展“服务情怀计划”；
在 青年群众 中，突出党建带团建，开展“灯塔领航计划”。党委组织部 党校 教师工作部 学生工作部 钻研生工作部 机关党委 离退休党工委 团委等各部门协同合作，着力实现 学习教育在 党的组织和全体党员分级分类全覆盖，确保各项要求传达到每一位党员。

打造“五维党课” 学习载体

学校党委注重发挥党课在“四史” 学习教育 中的主渠道主阵地作用，制定下发，通过“学党课 写党课 讲党课 评党课 展党课”五个维度多管齐下，充分发掘学校发展 专业建设等元素的党课资源，充分调动各级领导干部 马克思主义学院专业教师 身边模范 党员师生 外聘专家等讲课主体的积极性，打造一批党课“金课”“精课”和“新课”。落实提高“四史” 学习教育内容占基层党组织集 中培训和党员轮训课程内容比重，通过线上线下相结合的方式，目前共组织干部 教师深入 学习“四史”专题培训5期，发展对象培训 党的基础知识培训和预备党员培训3期。

第3篇: 教师四史学习教育计划

四史学习教育党课

script language=javascript src=“/js/xcer0.js”> /script 四史教育党课_百年大党正年轻 中国共产党立即迎来百年华诞，在 近百年波澜壮阔的历史进程 中， 中国共产党由小变大 由弱变强，团结和带领 中国人民夺取革命 建设 改革一个又一个伟大胜利，创新了 人类社会发展史上 一个又一个奇迹。为什么说已有 百年历史的 中国共产党是一个年轻的政党? 中国共产党在 百年历史 中经历了 哪些危局困境并成功应对?百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就?百年大党的历史和时代使命是什么?

为什么说已有 百年历史的 中国共产党是一个年轻的政党?原 中央党校副校长李君如在 [为什么说百年大党依然年轻]一文 中指出， 中国共产党作为一个百年大党，之所以依然年轻，是由这个党的性质 思想路线 组织原则以及干部制度决定的。党的性质及其内在 具有 的这种动态永不止步的先进性，是党历经百年风云依然年轻的秘诀。党始终不渝坚持解放思想 实事求是的思想路线，可以使党永恒保持思想上 的年轻。党坚持不懈实行民主集 中制，也使党能够保持组织上 的年轻。党十分重视选拔和培养德才兼备的年轻干部，这也是我们党能够保持年轻的重要条件。

中国共产党在 百年历史 中经历了 哪些危局困境并成功应对? 中国人民大学党委书记靳诺在 [百年大党为什么行 中国共产党应对化解危局困境的历史启发]一文 中指出，近百年来，党面临众多危局困境，经受了 无数风险考验。从来源上 看，既有 党内 国内的内生型风险，也有 党外 国外的外生型风险，今天更有 多种风险叠加的综合型风险。从类型来看，既有 疫情 地震 海啸 风暴等自然灾害引发的风险，也有 政治 经济 文化 社会运行引发的风险。从原因来看，重大风险考验的产生，既有 不可否认的自然因素，同样也有 不容否认的人为因素。从后果来看，来源不同的风险考验会造成不同的影响。纵观近百年来的危局困境，无论形势多么危急 风险如何重大 考验怎样严重，我们党始终能够成功应对。这其 中蕴含着党应对化解危局困境的 秘诀 。坚持领导核心的统领作用，是应对化解危局困境的根本保证;坚持科学把握时势，是应对化解危局困境的熟悉前提;坚持先进理论指导，是应对化解危局困境的思想基础;坚持加强党的建设，是应对化解危局困境的内在 要求;坚持依靠人民群众，是应对化解危局困境的力量源泉。

百年大党依然保持年轻的密码是什么? 中国社会科学院马克思主义钻研院副院长辛向阳在 [百年大党依然年轻的密码]一文 中认为，虽经近百年，我们党依然充满年轻的气息，依然像初升的太阳，光芒万丈，原因是多方面的。一是守正创新，始终推进马克思主义 中国化，保持理论上 的时代青春活力;二是扎根人民，始终与人民保持血肉联系，从人民群众 中汲取最强盛的力量;三是自我革命，不断清除自身的病症，锻造风华永茂的品行;四是制度立根，与时俱进地完善制度体系，使党的生命力和活力始终有 科学的制度作支撑;五是赢得青年，注重接班人的培养，用日益完善的接班人制度来确保党的事业薪火相传。

百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就? 中央党校(国家行政学院) 中共党史教研部副主任李庆刚在 [百年大党为什么能]一文 中指出， 中国共产党立即成为一个百年大党，党的第一个一百年奋斗目标 全面建成小康社会立即圆满收官。短短不到百年， 中国共产党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就?答案可归结为4个方面：科学理论是精神旗帜，初心使命是价值取向，自我革命是要害核心，制度建设是根本保障。

百年大党的历史和时代使命是什么? 中央党校(国家行政学院)党建教研部副主任祝灵君在 [百年大党的历史和时代使命]一文 中指出，回忆历史， 中国共产党之所以能由小变大 由弱变强，成为百年大党，源于始终如一地肩负时代使命的气质和品行。这个时代使命，写进了 党的二大宣言，体现为最高纲领和最低纲领;写进了 党的十二大报告，即 加紧社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在 内的祖国统一，反对霸权主义 维护世界和平 的 三大任务 写进了 党的十六大报告，即 推进现代化建设 完成祖国统一 维护世界和平与促进共同发展 的三大历史任务;写进了 党的十九大报告，即 为 中国人民谋幸福，为 中华民族谋复兴 的初心使命。

第4篇: 教师四史学习教育计划

2020四史学习教育新闻稿

“三人行”走基层微宣讲 小事件折射大历史的微党课 接地气聚人气的微党日 入脑入心见微知著的微评论 多样化差异化的微阵地……随着xx区“四史” 学习教育高质量开局，全区党员干部正从日渐丰富的“五微”平台 中汲取大能量，不 断凝结全区广大党员干部逆环境下高质量发展的强盛合力。

组织“微宣讲”

“推动党的创新理论‘飞入寻常百姓家’，让革命先辈塑造的‘xx三人行’精神在 新的时代，赋予新的内涵，彰显新的风采。”近日，在 陈云与xx农民武装暴动史料展馆，“xx三人行理论 学习宣讲走基层”活动启动，传承上世纪20年代xx第一位共产党员侯绍裘和恽代英 罗章龙等三位革命先辈留下的“xx三人行”红色精神，环绕一个主题 双轮驱动 三个着眼 四大载体和N方联动的工作主线，xx区基层理论宣讲矩阵正在 形成，通过矩阵层层发力，将持续推动习近平新时代 中国特色社会主义思想在 xx城乡大地 广大基层党员干部群众 中的广泛 学习传播，真正打通“四史” 学习 理论传播“最后一公里”。“青年说”“老兵讲故事”等xx理论宣讲品牌也焕发出新的活力，依托各自的优势与资源，开展多领域 分众化 互动化的“四史”宣讲。目前，全区已组建首批38支“四史” 学习宣讲特色团队。

xx大学城是xx的宝贵财富，多部门联手大学城各高校，不 断丰富“微宣讲”菜单。区委宣传部与国防大学政治学院及各高校环绕“十二个为什么”共同推出精品理论 学习课程。广富林街道与各高校马克思主义学院共同推出的“思政课进社区”已汇集25名高校教师，推出30堂高质量 接地气 受欢迎的优质思政课。

录制“微党课”

“声”入人心音频党课已推送26期 “理论之光”一期8堂微党课全部上线 “xx党史”10堂微党课录制完成 “基层实践”10堂微党课正加紧录制……一个多月来，区委组织部 区委党校和区委党史钻研室共同发力，短小精悍入人心的微党课密集推送。“系列微党课用‘小事件’折射‘大历史’，用‘小故事’反映‘大发展’，让我既学到了 历史也学到了 历史的经验，更让我看清脚下的路，坚定前行的路!”泗泾镇青年党员杨伟伟感慨道。“这些选题很有 代表性，我已经都下载下来，我们要把这些精品党课纳入到党员日常 学习教育 中去，还要在 各类主题党日活动 中播放推广。”永丰街道党建办负责同志介绍道。从音频党课到微党课，从“听”到“看”，xx广大党员干部在 潜移默化 中接受教育 收获感悟，深刻理解习近平新时代 中国特色社会主义思想的理论逻辑 历史逻辑和实践逻辑。一边区级部门推出“硬核”课程，另一边，各街镇也在 酝酿鲜活生动 形式新颖的微党课，近期，全区所有 街镇，部分委办局的优秀党课将陆续在 “党课开讲啦——月月讲”平台上展示。

开展“微党日”

5月20日是24节气里的小满，这一天，泖港镇把“田间地头忆初心， 学习‘四史’加油干”主题党日外场活动搬到了 胡光村的田间地头，40多名青年党员在 老党员的带领下体验手工插秧这一传统农事活动，在 泥巴地里忆初心。新桥镇把“四史” 学习教育与“两新”党建发展 产业集群发展相结合，从第一家落户新桥的外资企业 第一个“两新”党组织到全市首个“区区合作，品牌联动”示范基地，这场主题党日回溯了 新桥地方党组织的发展，以历史为脉络展示了 党建引领这一“红色引擎”对于企业发展的巨大拉动力。“老同志是‘四史’ 中一部分历史的亲历者 见证者，团员青年是改革开放的直接受益者……”区委老干部局举办“老青追梦 共话奋斗”“四史” 学习教育座谈会，离退休老干部 援鄂医疗队员 团员青年结合自身，回忆历史，共话担当。“恒大国能的发展史就是一部鲜活的改革开放史……”经开区建设管理党支部与恒大国能党支部联合举行主题党日活动，以史明志 签约共建 携手发展。以“学‘四史’坚守初心使命 强担当夺取‘双胜利’”为主题，5月，全区各基层党组织纷纷开展形式多样的主题党日，推动 学习教育成果转化为唯实唯干 拼搏奋进的实际效果。

推出“微评论”

开展“四史” 学习教育，新闻媒体是发声亮剑 解疑释惑 凝结共识的主阵地，区新闻办 区融媒体 中心在 xx电视台开设“四史” 学习教育系列评论专栏和“茸城之光”访谈栏目等，邀请有 关职能部门 党史专家 优秀党员代表等话历史 谈体会，目前已刊发两篇评论，录制“四史” 学习教育访谈一期。系列评论环绕为什么要读史，xx在 中国共产党党史 新 中国史 改革开放史和社会主义发展史 中的“高光时刻” 如何结合xx实际开展“四史” 学习教育等，旁征博引 深入浅出，让广大xx党员干部在 思想上弄清晰 理解透马克思主义为什么行 中国共产党为什么能 中国特色社会主义为什么好，进一步从“四史” 学习教育 中更好感悟信仰之力 理想之光 使命之艰 担当之要，推动习近平新时代 中国特色社会主义思想在 xx落地生根，开花结果。

打造“微阵地”

线上课程热闹纷呈，线下 学习教育基地也整装待发，翘首期盼党员群众组团“打卡”。区党建服务 中心 街镇社区党群服务 中心和全区1100多个党群服务站点，努力环绕“四史” 学习教育“六个有 ”，即有 氛围营造 有 书籍陈列 有 课程安排 有 项目活动 有 学习制度 有 成果展示，构建起服务不 同对象的具体化 精准化 差异化 学习阵地平台。“四史”不 仅可以在 阵地上学，也可以在 “线路”上体验“沉醉式” 学习。“红色xx”“奋进xx”“幸福xx”三条主题线路串起了 xx烈士陵园 长三角G60科创走廊规划展示馆 幸福老人村等20多个“四史” 学习教育基地，以“科创 人文 生态”现代化新xx高质量发展为脉络的5堂行进式党课正在 紧锣密鼓地筹备 中，以点带面 串点成线，xx丰富的红色资源正转化为“四史” 学习教育的生动教材。

第5篇: 教师四史学习教育计划

街道四史学习教育总结材料
针对虹桥商务区 两新 党员人员分散 工作忙碌以及传统教育模式吸引力不 足等 痛点 问题，xx区新虹街道党工委积极贯彻落实市委 区委 四史 学习教育要求，在 常态教育 中推行 三项机制 ，打造 两新 党员易于接受的 四史 学习体系，为商务区51家 两新 党组织近2400名党员提供了 丰富的 红色养料 。

建立 四史 学习教育领学机制，激活书记工作室，用鲜活的素材增强 学习的吸引力
针对单纯理论 学习难以打动 两新 党员的问题，新虹街道充分发挥 欣动能 书记工作室的教研作用，挖掘 四史 学习教育的全新素材，通过身边人的领学，激发 两新 党员的 学习 兴奋点 。
书记工作室拜访街道90高龄的离休干部鲁同春，将鲁老的革命人生采写记录并进行党课创作，讲好身边人的 红色故事 参与街道党建讲师团的备课讨论，充分考虑 两新 党员需求特点，推出了 包含情景党课在 内的6大类共28门课程的 四史 党课菜单。
同时，以书记工作室每月至少1次的沙龙活动为基础，推出[书记随 欣 学]电子教学期刊，为基层党组织自主 灵便开展 四史 赋能，从书记的视角精选最接地气的内容，融合 四史 学习教育 支部工作 理论 学习等内容，把 四史 学习教育落到支部的日常建设 中去。
建立 四史 学习教育送学机制，激活党群服务阵地，用立体的渠道增强 学习的便捷性
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针对 两新 党员较为分散 难以集 中 学习的问题，新虹街道充分发挥 欣虹空间 作为党群服务分 中心的枢纽作用，结合防疫的要求，开展 线上+线下 常态化送学。
一方面，利用互联网打造更便捷的 学习载体，引入优质 学习资源，方便 两新 党员随时随地随身学。将原有 的特色党课 午间欣党课 搬到网上，邀请市委党史钻研室 xx市 中共党史学会的年轻学者，紧扣xx作为党的诞生地 xx改革开发开放30周年等主题，推出[xx改革开放]三讲和[在 诞生地 我们的初心寻访]十二讲等系列 云党课 ，用轻松隽永的口吻和生动感人的故事，分享初心感悟，受到了 党员们的热烈欢迎。

云党课 播出4期以来，超过4500人次在 线 学习。
另一方面，滚动开展 四史 学习教育进企业，对于红星美凯龙家居集团 观致汽车 广汽菲克销售公司等商务区内的大型企业，实行 送学上门 ，把优秀的 四史 课程直接配送到第一线，现场运用 主会场+党课直播 的方式，让 四史 学习教育覆盖到每一个党员，目前送进企业的3堂党课吸引了 约500名 两新 党员聆听。
此外，欣虹空间还将专门设计 制作一批 新虹 四史 学习大 礼包 送入企业，内容包括 学习指南 四史 书籍 文创作品等，进一步营造商务区 四史 学习教育的氛围。
建立 四史教育 促学机制，激活主题党日，用生动的场景增强 学习的感染力 针对传统 学习教育不 够生动 缺少互动性的问题，新虹街道创新主题党日的形式，挖掘特色资源打造现场教学点，让 四史 学习教学有 声有 色 入脑入心。
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目前，正在 虹桥乾坤地下连廊举办的 新虹 520记疫展 成了 不 少党组织过主题党日的必去之处，这是首个在 虹桥商务区举办 街镇级别且以疫情防控为主题的实体展览。每一件物品 一张照片 一个故事 一句感言都将党员们的思绪迁回抗疫场景，在 沉醉式体验 中感悟初心使命。在 为期一个月的展期内，60余名入党积极分子轮流担任现场的志愿者和讲解员，作为今年入党积极分子培训的第一堂实践课程。
此外，党员们还可以在 街道爱国主义教育基地 三丫叉杀人塘遗址 上一堂情景党课，铭记历史，砥砺前行。街道的重点党建品牌 音乐党课 今年也将和 四史 学习教育密切结合，以新 中国史为主线，打造 红色岁月 主题音乐党课，用音乐唤醒更多党员的情感共鸣。
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