小学生合理使用手机班会教案及反思4篇

小学生合理使用手机班会教案及反思4篇小学生合理使用手机班会教案及反思　　功能齐全即可当闹钟也可当mp3听歌还可以练习英语的听说同学们的答案当中我们知道手机的使用尽管弊大于利但是也不能一刀切那我们该怎样使用下面是小编为大家整理的小学生合理使用手机班会教案及反思4篇,供大家参考。

篇一：小学生合理使用手机班会教案及反思

　　功能齐全即可当闹钟也可当mp3听歌还可以练习英语的听说同学们的答案当中我们知道手机的使用尽管弊大于利但是也不能一刀切那我们该怎样使用手机才能不影响我们的学习而又可以和家人保持正常的联系呢

　　理性使用手机主题班会教案三篇

　　随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。在手机诞生31年后的今天，手机逐步进入中学生当中。下面是小编带来的三篇理性使用手机主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　　理性使用手机主题班会教案1〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。

　　反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?

　　让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。

　　二、学生使用手机的“弊”

　　1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。

　　2、学生小组讨论并作记录，发言。3、小结学生使用手机的“弊”弊的方面：

　　①短信聊天，影响休息，贻误学业。

　　②不良信息，玷污心灵。③助长学生攀比成风。

　　④额外增加父母负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。

　　⑥影响校园治安。

　　⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。⑧手机对人有辐射。由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。

　　三、政府、学校对学生使用手机的管理

　　国外的做法：观看视频

　　我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校

　　龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分

　　南阳中学的要求：

　　我校认为学生带手机回校弊大于利。所以，学校决定，禁止学生带手机回校，凡违反者一经学校发现，手机一律没收，学期结束由家长到政教处签领，第二次没收则高三毕业才能领回。同时给带手机回校的同学予以记过处分，记入档案。为了孩子的健康成

　　1长，为了孩子能在学校专心学习，我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。

　　既然手机的危害那么多，且政府及学校也不支持学生使用手机，那么手机是否一无是处呢?

　　四、学生使用手机的“利”

　　1、学生使用手机确实有其必要性。那么使用手机究竟能给我们带来什么益处呢?请同学们结合平时自己的实际情况，与小组成员一起讨论手机为我们带来的便利。

　　2、学生小组讨论并作记录，发言。

　　3、小结学生使用手机的“利”。利的方面：

　　①学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊;遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

　　③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

　　④功能齐全，即可当闹钟，也可当MP3听歌，还可以练习英语的听说。

　　⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。

　　⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。

　　⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。从同学们的答案当中我们知道，手机的使用尽管“弊”大于“利”，但是也不能“一刀切”，那我们该怎样使用手机才能不影响我们的学习而又可以和家人保持正常的联系呢?

　　五、我们该如何正确使用手机请为中学生使用手机提出宝贵的建议。

　　1、使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学朋友聊天或者仅仅用来炫耀就没必要了。

　　2、我们应该正确使用手机，避免崇尚，盲目使用手机，让手机发挥出对于中学生而言的应有的功能，实现其对中学生应有的价值。

　　3、手机是双刃剑，中学生应正确看待手机问题，让手机做我们的仆人，而不要反

　　过来让我们成为手机的奴隶!4、我们可以利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。5、作为中学生而言，不应该盲目追崇，购买品牌，只顾追求时尚的步伐，而忽略

　　父母为我们交纳的话费金额。小结1.以健康的心态使用手机带手机只是为了及时联系，而不是为了炫耀或者娱乐，更

　　不是为了荒废学业。2.具备自律意识不带手机进校园。严格控制使用手机的时间。理性使用手机主题班会教案2“如何正确使用手机”主题班会策划书一，班会主题：高中生“如何正确使用手机”二，班会目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应

　　注意时间场合，真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中

　　真正体现它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。三，班会时间：第九周周一第一节课

　　四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二

　　(一)班全体同学五，班会地点：高二(一)班六，班会活动背景：手机更新换代越来越快，功能越来越强大。中学生猎奇心理驱使他们去接触，去了解，出现学生“低头族”。有些学生上课时间埋头刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，影响学习，影响健康。学生决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能，科学使用手机。

　　七，班会前期准备：

　　1)资料准备(网络资源)：A各种品牌手机开机动画及铃声B各种手机娱乐软件，学习软件图标C“低头族”相关视频2)人员分工

　　查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏制作PPT：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏现场主持人：庄方敏，郑巧娟

　　八,班会流程：【活动过程】：

　　2013-12-271“如何正确使用手机”主题班会策划书Part1主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等

　　手机品牌，营造轻松愉悦氛围。Part2主持人泡出问题：“手机是你们的什么?”学生自由回答。答案的方向是：手机是什么，在生活中充当什么角色.比如：必需品、伙伴、助手……

　　根据学生的回答板书在黑板上，再总结：

　　手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它……

　　Part3活动二：你们用手机做什么?

　　环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的学习软件。

　　环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么?相互讨论，每组小组组长作为代表发言。

　　环节三：代表发言，主持人记录答案。

　　可能答案：玩游戏，上网，聊微信，刷微博，听音乐，看视频，查单词，查路线，听公开课。

　　分析学生答案，分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类，总结：手机给我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的学习，方便我们的生活。Part4拒做低头族抬头向前看1.什么是低头族：

　　现在网络上流传着这么一句话，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。如今网络上定义这么一群人，他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势，无时无刻不刷着微博，聊着微信，切着水果，看着视频等，有

　　事没事都拿出手机低头玩，我们这类人称为“低头族”。提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列

　　呢?理性使用手机主题班会教案3《中学生应如何正确使用手机》主题班会活动方案设计目的：1、正的用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辩证接受，在使用

　　中真正体现它通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到使用手机的时间，场合，真的价值。

　　3、培养同学们看待事物的辩证思想。活动准备：1、PPt主题图片;2、主持人准备好开场白。活动过程：一、教师开篇稿年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九

　　十年代后期开始进入寻常百姓家，同时进入青年学生的生活领域。一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”，在呈贡一中同样也有这样的风景线。作为青少年的你们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。在校园里也随时看见学生用手机发信息、聊天、玩游戏......更有甚者，还有的学生在考试时使用手机作弊。在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。2013年9月开学以来，校园里使用手机的学生是随处可见，因此，学生在校园使用手机也成了老师关心的一个典型现象。今天我们就来讨论怎样正确使用手机。

　　随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。

　　二、同学们谈手机的优点

　　(1)、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离;

　　(2)、可以救人于危难，看见抢劫、火灾......一个电话就完事了;

　　(3)、手机是及时的传递信息的工具;

　　(4)、可以满足信息时代的要求;

　　(5)、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典;

　　三、手机的危害：

　　随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。因此

　　而出现的一系列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀

　　比心理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。

　　问题：想一想，手机在带给我们方便的同时又给我们带来了多少的危害?中学生校园内使用手机的十大危害：

　　1、频繁用机，损身又害心。

　　手机主要是通过无线电波实现其功能的。频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

　　2、黄色泛滥，不利成人成才。

　　手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

　　3、亲情疏远，教育虚无飘渺

　　目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。但是家长的一片好心，学生并不理解

　　4、乱交朋友，情感纠纷不断

　　手机是学生交往、联系的重要工具。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。

　　5、手机管理引发新矛盾

　　学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。

　　6、手机陷阱

　　如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。作为学生的你们们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

　　7、侵犯他人隐私

　　现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料;甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。

　　8、惹是生非

　　一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机

　　在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多。

　　9、破坏校纪，影响教与学

　　学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到

　　五、六条短信，不能安

　　心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。

　　10、考试作弊，冲击考风学风

　　在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

　　四、播放视屏：《进考场带手机不开机也视为作弊》、搞笑配音《咆哮马高考作弊记》

　　五、中学生应如何合理使用手机：

　　1、吃饭时不玩手机

　　2、上课的时候不碰手机

　　3、下课尽量少玩手机4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机5、熄灯后不碰手机6、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机7、不使用手机作弊8、不使用手机来引发各种事端9、不使用手机做违法犯罪的事10、好好地把手机用在学习上六、结束语：作为一名高中生，在对待手机这类的高科技产物应该以一种发展的态度去对待，把它合理的运用于自己的学习生活。不能将它作为一种作弊的工具，这不仅是因为高考的相关规定。因此我希望我们班同学在即将到来的期中考试中不要作弊，更不要使用手机作弊。

　　

　　

篇二：小学生合理使用手机班会教案及反思

　　小学三年级：如何恰当使用手机班会教案

　　班会背景:随着时代的发展，人类进入信息时代，手机、计算机等电子产品成为了日常生活必需品，智能手机的出现更是把网络带入人类活动的各个时间段、各个角落。学生使用手机的现象越来越严重，给学生自己、同学、家长和学校带来了诸多不便，如何制止在校园中乱使用手机，成为了学校、家长和社会共同关注的问题。班会目的：1.使学生了解手机的结构、发展和功能。2.使学生了解使用手机的益处和危害。3.使学生懂得如何正确使用手机。班会重点:1.了解使用手机的益处和危害。2.学生如何正确对待使用手机班会难点:学生对使用手机的正确态度。班会过程:一、导入:师:(展示一部手机)同学们，说一说它在你们的生活中重要吗?有多么重要?生:(答案不同)…...师:手机已经成为我们的生活必需品，我们来了解一下手机吧!二、班会内容（一）了解手机手机的结构、发展史和功能;

　　国内外的手机品种和机型;如何鉴别手机是行货还是水货等等。师:我们再看看别人是怎么使用手机的，你的手机的用途是怎么样的?(多媒体展示)人们使用手机的场景，判断这些用途是益还是害。师:同学们，想想，你的手机有哪些用途?是利还是弊?生:(答案不同)学生讨论并交流:利的方面：①学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难

　　问题时,可以用手机进行讨论。③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。⑤当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。②不良信息，玷污心灵。③助长学生攀比成风。④额外增加父母负担。⑤手机对人的身体健康造成的危害。比如辐射、影响视力等。师:通过图片我们了解了这么多，那么同学们讨论一下:作为一名小学生，在日常生活中，我们应当怎么使用手机，才能让手

　　机真真正正的服务于你呢?生:(讨论)…得出结论:手机是和家长联系的工具，是在有正当需要时提

　　供信息的工具。（二）我们该如何正确使用手机请为小学生使用手机提出宝贵的建议。1.使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学

　　朋友聊天、玩游戏或者仅仅用来炫耀就没必要了。2.我们应该正确使用手机，避免崇尚，盲目使用手机，让手

　　机发挥出对于小学生而言的应有的功能，实现其对小学生应有的价值。

　　3.手机是双刃剑，小学生应正确看待手机问题，让手机做我们的仆人，而不要反过来让我们成为手机的奴隶!

　　4.我们可以利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。

　　5.作为小学生而言，不应该盲目追崇，购买品牌，只顾追求时尚的步伐，而忽略父母为我们交纳的话费金额。

　　三、教师总结手机是生活必需品，发明手机是让它为我们服务，而不是危害我们的健康生活，因此正确使用手机很关键，让手机成为我们的好朋友吧!班会反思:提前把班会主题告诉学生，让同学们利用手机上网查询信息，提供给老师多媒体的素材，可能对学生认识手机的危害更直接，更有效吧。

　　

　　

篇三：小学生合理使用手机班会教案及反思

　　《中小学生使用手机的利与弊》优秀主题班会教案

　　中学生使用手机的利与弊班主题班会【活动目的】1、通过本次班会，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

　　2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

　　3、培养同学们看待事物的辨证思想。

　　【活动准备】：

　　组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。

　　【活动过程】一、问题的提出：

　　随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。对于学生持手机这个问题，有人赞成有人反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学生所探讨的问题。

　　年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

　　2022年9月新高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

　　二、导入主题。

　　手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？三、学生自由讨论请同学们谈谈作为中学生如何对待手机等高科技产物呢？利：

　　3、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

　　1、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

　　2、不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。

　　3、在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考和高考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。

　　4、若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

　　手机对人有辐射。

　　5、许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

　　7、额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

　　四、小结及建议小结中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；

　　或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；

　　再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。

　　建议1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应避免外界因素的干扰2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增加家长的负担3、已有手机的同学，请切勿沉迷于发短信，玩游戏，注意使用手机的时间和场合。

　　

　　

篇四：小学生合理使用手机班会教案及反思

　　中小学生正确使用手机主题班会教案

　　班会背景手机更新换代越来越快，功能越来越强大。学生猎奇心

　　理驱使他们去接触，去了解，出现学生“低头族”。玩游戏，刷视频，影响学习，影响健康。决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能，科学使用手机。班会目的

　　1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性，真正用好手机。

　　2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

　　3、培养同学们看待事物的辨证思想。活动过程

　　1、教师开篇，导入主题。现在网络上流传着这么一句话，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。如今网络上定义这么一群人，他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势，无时无刻不刷着微博，聊着微信，切着水果，看着视频等，有事没事都拿出手机低头玩，我们

　　这类人称为“低头族”。提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列呢?

　　2、揭开序幕：视频展示（学校手机族日常学习生活的缩影）。3、学生自由讨论使用手机的利与弊。（从视频中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它……频繁使用手机，损身又害心，使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。4、现场采访（对象：有手机的同学，没手机的同学，在座的听课老师等）。5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考

　　（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。6、班主任小结，主题班会结束。中小学生处于学知识、长知识的重要阶段，他们的求知欲和好奇心很强，乐于并且善于接受新的事物。手机在学生族群中流行，从一侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来。每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物发展到一定时期暴露出一些弊端时，应根据实际情况做出相应调整和限制。随着科技的发展，新事物不断涌现。没错，科技的确给我们的日常生活带来了方便，但我们应该时刻保持一个清醒的头脑，用科学合理的态度去对待这些高科技产品，我们不能让这些产品操控了我们的心智。希望通过这节课，同学们可以对手机有更深刻的了解，端正对待手机的态度。

　　

　　

推荐访问:小学生合理使用手机班会教案及反思 班会 小学生 教案