考研英语写作需要把握哪些提分点【通用文档】

下面是小编为大家整理的考研英语写作需要把握哪些提分点【通用文档】,供大家参考。

考研英语写作需要把握哪些提分点1

　　第一，扫描提干，划关键项。

　　第二，通读全文，抓住中心。

　　1. 通读全文，抓两个重点：

　　①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);

　　②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

　　2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

　　①文章叙述的主要内容是什么?

　　②文章中有无提到核心概念?

　　③作者的大致态度是什么?

　　第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

　　定位原则：

　　①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)

　　②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

　　要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

　　第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)

　　1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的`某处比较，重叠选项，选出答案。

　　2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。

考研英语写作需要把握哪些提分点扩展阅读

——考研英语冲刺需要把握哪些高分法则 (菁选3篇)

考研英语冲刺需要把握哪些高分法则1

　　▲内部联系记忆法

　　我们可以通过单词本身内在的联系去理解记忆，例如：1)、整体认识：后缀“tion”，所牵扯到的单词有，communication(交流、沟通、通讯等意)、education(教育、培养等意)、consideration(考虑、认为等意)、graduation(毕业、本科等意)、introduction(介绍、解释、说明等意);2)、相互结合：如“nation(国家、民族等意)”可以看成na+tion;“station(驿站、站台等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”。

　　▲单词联想记忆法

　　这个方法应该是时下比较流行的了，因为我们随时可以做到这一点，而且效果也比较好，同学们不妨试试，这个方法大概可以分为：1)、在单词词性变化上联想，比如：从“consider(考虑、认识、认为)”我们知道，这个词变形后可以有这么几个单词：“considerable(值得考虑的、可考虑的)”“considerably(consider的副词形式)”“consideration(consider的名词形式)”“considerate(consider的形容词形式)”“considering(congsider的动名词形式)”2)、单词象形与意义联想，比如单词“eye”有两个“e”和一个“y”，这个“y”也就是我们的鼻子了，那两个“e”就是我们的两只“眼睛”了，再比如，“banana”，这个的“a”我们可以看成相互独立的每根“香蕉”;3)、谐音单词记忆法，比如单词“ambition(当野心、雄心等意)”，这里我们可以谐音为“俺必胜”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取胜呢?另外，我们知道，全球最知名搜索引擎“Google”它的汉语翻译为“谷歌”便有“丰收”的意思，我们通过谐音法也会记住它。

　　▲单词归类记忆法

　　这种方法也比较容易操作，比如我们可以把动物、植物、器材、体育类等等的单词的分在一起记忆，比如，动物类的单词有：“pig(猪、猪一样的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠类)”“lion(狮子、有野心的人等意)”等等;在比如体育类的：“parallelbar(*衡木、单杠等意)”、“Taichi(太极)”、“shadowboxing(形神拳、太极等意)”，如果同学们觉得这个方法不好实施的话，可以找一本相关的字典来参看，这样可以节省很多的时间，因为那上面有很多很明晰的总结。

　　▲词根词缀记忆

　　英语单词长长短短，然而从音节的角度可以将全部英语单词统分成两大类：单音节词汇和多音节词汇。单音节词汇就比如“if”、“but”、“cop”等这些短小精干只有一个元音的单词和“take”、“cease”这些有两个或三个元音字母，却只能发一次元音的单词。多元音词汇则就是至少有两次元音发音的单词，如：“return”和“people”等。至于单音节词汇记忆方法就是寻找同源词。而多元音词汇记忆方法就是词根词缀记忆法。下面就为大家举个例子，看看Convention这单词的意思是从何得来的。首先，com为前缀：共同，vent为词根：来，ion为后缀。接着，我们来联想一下，“共同来”→“大家一起来”→大会;“开会”必然制定“公约”，“公约”从此必然成为“惯例、传统”。由此来看，Convention的意思也就是名词性质的大会、公约、惯例和传统。至于词根“vent”从何而来，下面看“went”走这个单词，似曾相识的感觉，这便是“走”与“来”的反义同源。是不是很神奇?这样不仅可以牢记眼前的单词，还能记住相关的一大批单词。所以说，只要大家将前缀、后缀、词根都记住了，那么单词也就迎刃而解了。

　　▲谐音法

　　用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

　　【示例】

　　behind在…背后[联想：“被害的”是在背后]

　　joke笑话[联想：“揍客”就成了笑话]

　　leave离开[联想：“离吾”就是离开]

　　▲自制卡片记忆法

　　这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以实现很多。

　　▲计算机辅助类法

　　此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了，因为我们不可能随时携带电脑，但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用，因为可以随时查阅电脑，对于那些在校的同学们，方便的话我觉得大家可以在宿舍或者家里实现这个方法，比如或内比较知名的网站“爱词霸(iciba.com)”或者“金山词霸(kingsoft.com)”等来实现。

　　▲单词分解记忆法

　　这是我们征服单词这一关的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一种，因为这是单词最本质的内容所在，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀、派生、合成，然后统一总结其规律，比如单词“maltreat”这里的前缀“mal-”是“错误”之意，“treat”是“对待、应对”那么“maltreat”的意思就是“错误对待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、进步之意)”这里的“ceed”是“步伐、脚步”之意，前缀“pro”是“在……前”，这里的意思就是“进步”了;谈到后缀，例子就比较多了，比如前面我们说的单词“considerably”这里的“ably”就是副词的"后缀了，因此如果寻找大量单词总结这个后缀的话就非常有用了，派生和合成的方法比较简单，这里不再赘述了。

　　▲趣味造句法

　　此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如affect,effect,affective,affection,

　　affectionate，effective，我们可以通过一个例子将它们贯穿。

　　汪峰have an affection(爱慕，喜爱)for章子怡，在演唱会上向章子怡表白，这是一种affective expression(情感的表达)，这种情感深深的affect(影响)了章子怡，汪峰的用这种方法表白非常effective(有效)，最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脉脉地)。

　　这个句子看似没有逻辑，但却巧妙地将所有的词连在一起，而且还体现了各个单词的用法。

　　▲图表协助记忆法

　　这个方法可以和上面我们提到的自制卡片法相结合更好，两个方法比较相似，最大的区别就在这个方法需要我们做很多的工作，来绘制表格进行比较，发现其中的规律和方法，如果觉得图表不是很好绘制的话我们仍旧可以借助字典来协助。

　　▲字谜方法协助处理

　　这个方法喜欢玩游戏的朋友们可能关注的更多吧，我有个朋友非常喜欢玩字谜游戏，整天在报纸上填写字谜游戏，当然，我们这里所说的字谜游戏并不是汉语了，需要我们搜索一些英文报纸了，如果方便的话大家可以借助图书馆的China daily来完成，如果是在职的朋友们呢，可以自己订阅一份报纸寻找这一模块即可完成，据我所知，China daily的这个模块是在游戏的那一版，有时间的话朋友们可以试试。

　　▲电影台词记忆法

　　现在视频设备越来越发达，我们可以借助被大家所熟知的电影的欣赏来体验这个方法，《阿凡达》最近很火爆，不妨在寒假的时候自己买张票去看看，当然现在互联网上现在还不能看到正版的片子，但是，我们可以通过看其他的片子来完成，比如《肖申克的救赎》就是一部非常精彩的片子，可以慢慢欣赏。如果方便上网的朋友们，我们可以借助互联网的视频网站来帮助自己，比如国内比较知名的网站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等，这些视频网站可以检索到很经典的奥斯卡获奖影片。

　　▲歌曲欣赏记忆法

　　有很多朋友喜欢听音乐，比如湖南卫视比较知名的选秀节目“超级女声”出来的张靓颖，就非常喜欢唱英语歌曲，她就是受到国外知名艺人马里亚凯莉的影响才喜欢英文歌曲的，看来还是比较有帮助的，通过对歌词的分析和翻译，我们可以发现我们不是很熟悉的词或者句子，这样扩充我们单词量的同时也可以培养我们的翻译能力，这一块正好也可在考研中遇到。

　　▲阅读培养记忆法

　　有的朋友喜欢阅读，尤其是一些很流行的小说，这次文章中大多包含国外比较流行的词汇和单词变异，了解语言背景的同时也可以提高我们的文化素养，我这里给大家推荐个网站，比如：Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等。

　　▲商标翻译记忆法

　　我们生活的周围随时可以看到比较知名的国际品牌，比如：CocaCola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa等等，这些品牌是如何发展到现在的，我们能了解的内容都有哪些?这里举一个例子比如：“Unilever”，它是由前缀“Uni-”和“Lever”组成的，那么“Uni-”就是“统一、联合的意思”那么联系在一起就是“联合利华”了。

　　▲对比分析记忆法

　　这种方法我们不能仅仅局限于某一种思维模式中，可以拓展开来。比如：1)、我们中国人叫爸爸叫“Papa”，我们能否将此联系在一起呢?2)、做司机的朋友可能非常熟悉，去年年底我们国家队酒后驾车的行为进行了严格的管理和罚款，那么这里的“罚款”就是英语但中的“finefee”的意思了，如果大家善于总结，是一个非常实用的方法;3)、同音词的分析，单词“right(对的、正确的、右边等意)”和“write(写、书写等意)”是一个发音;4)、专业学过外语的朋友们比较容易我说的下面这点，二外学过德语、法语等的朋友们都知道德语词和法语词的都有阴阳性，英语也可以区分，只不过是比较少而已，例如单词“host(主持人、服务员、主人等意)”它的阴性词就是“hostess(女主持了等意)”了。

　　▲理解分析记忆法

　　正确理解单词的意思是运用这个方法的基础，比如将单词的本意进行延伸、或者引申、比喻等，比如单词“second(第二、次的等意)”，这个词的来源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次划分，因此“second”就是“第二”了，进一步引申，还可以理解为“次的”。

　　▲语境法

　　其实单词的语境记忆法就是不要单独的记忆词义，我们可以把单词放到句子里去记忆。俗话说词本无意，意由境生，就是这个道理。

　　比如考研核心词汇capture这个单词同样有三种释义“捕获，引起，描述。”根据语义，我们可以给出三句话：

　　a.The three thieves have been captured by the police.

　　b.Such unique painting will capture children"s interests.

　　c.She tried to capture her personal life in her new book.

　　我们可以利用以上这些方法去记单词。这样会加深印象，可能在第一遍记忆的时候，我们就能保留某些印象甚至是直接记住。但是词汇的反复记忆依然很重要，这里我们最好能有良好的记词汇笔记的习惯，准备一个小本子，记录每天背诵的单词，第一遍记录时，只写英文，不写释义;到二天回想的时候，看是否能写出汉语释义，写不出来的再查字典或是词汇书。并用记号标出，然后隔个两三天再回顾。这样反反复复的过程中，我们才能把单词记牢。

　　▲故事法

　　我们也可以通过编故事的方式，把几个单词或是一个单词的多个意思放在一起。

　　比如：法庭小故事

　　罪犯(criminal)对他的辩护律师(defending lawyer)说我准备行贿法官(grease one"s hand),犯了一个行贿罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪审团(Jury)一致裁决(verdict)说被告无罪(not guilty).法官宣判(sentence)当庭释放(release)。罪犯说我依然行贿了法官，律师说不可能(presumably)。罪犯说我是以对手的身份(identify)来行贿的。

　　再比如accommodate这个单词在考研中会考三个释义：“使适应;容纳和提供住宿”。如何将三个意思串起来呢?accommodate通过词根词缀可以分解为ac(强调=to)+com(共同，一样)+mod(=mode模子引申为“样子，外貌”+ate(使动性动词后缀)----使变成相同的样子---由不一样变成一样，这个过程本身就是“适应”的过程，适应之后才能被“容纳”，而想要把谁容纳到你的阵营，不是没有条件的，条件就是“提供住宿。”于是三个意思就记住了。

　　▲组记法

　　有时候，单纯去一遍遍的记忆干巴巴的单词和释义会很枯燥，还记不住，容易混淆。这种情况下，不如把自己经常混淆的单词归类，放到一起对比记忆，认清每个单词的特点，反而能记得住。

　　【对比记忆]】主要是针对形近词

　　r系列：在很多情况下，可以将r想象成“花，草或是人”

　　friend：朋友

　　fiend：魔鬼

　　注：有花的是朋友;无花的是魔鬼

　　brother：兄弟

　　bother：打扰

　　broth：肉汤

　　注：拿着花来看你的是兄;不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。

　　kernel：果核

　　kennel：狗窝

　　注：“开了花才有果”;把n想成狗门

　　flail：打(谷子)

　　frail：脆弱的

　　注：将l想成扁担，用扁担打谷子;花(r)都是脆弱的

　　sheer：完全的，纯粹的

　　shear：剪(羊毛)

　　注：在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。

　　[扩展]shears：大剪刀

　　sprout：发芽

　　spout：喷发

　　注：长花的发芽

　　fragrant：芬芳的

　　flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

　　注：有“花r”才香

　　以上提到的方法我想可以结合大家的实际逐步展开，我坚信总有一个方法适合您。

考研英语冲刺需要把握哪些高分法则2

　　▲透彻理解历年考研真题

　　我们知道，历年真题是无数位专家经过字斟句酌反复验证才呈现在考生面前的，从测试学的角度来讲，它一定蕴含着内在的规律;而且它的严谨性、难易度、准确性以及实用性，任何模拟题都无法比拟。尽管近年来考研题目频频出新，有的甚至偏难偏怪，但总体趋势仍旧符合一定的规律。因此，反复研究真题并探究其规律是我们找到考研突破口、"知其所以然"的必经之路。

　　以阅读理解为例，在这个所谓"得阅读者得天下"的部分，它得分的高低可以说直接决定着考研英语的命运。而这个考研英语的"重中之重"恰恰是最有命题规律的。因此一定要注意对于真题的分析研究，不遗漏任何一个知识点。那么，如何才能把真题做透呢?

　　首先，力争掌握每一个单词。考研英语阅读中的很多词汇，在历年试题中经常会反复出现。因为所有考研文章都节选自公开发行的外文报刊，很多词就是英美日常生活或科研中的常用词，重复出现在所难免;尤其是当考到同一类别文章的时候)，相关领域的单词重复出现更是自然而然的事情了。因此，力争掌握每篇真题文章中的核心单词，阅读得到高分便有了基础。

　　其次，透彻理解每个长难句。考研大纲明确提出，要考查考生"对于句子的理解能力"，这就暗示了一定会在长难句上命题。因此考生一定要把每个长难句的句子结构和考查的语法点搞清楚，并最好能正确地翻译成中文，这样还可以同时提高翻译水*。其实，在分析多了考研长难句之后，就会发现考研长难句其实不过那么几种，比如说从句、非谓语动词、被动语态、比较结构、分隔结构、倒装等，在设置方式上有比较大的雷同性，因此，只要掌握规律，举一反三，便可轻松攻克长难句难关。

　　最后，对于每道题目，要"知其所以然"。要理解正确项为什么正确，错误项为什么错误。因为考研题目年年不同，而命题专家的命题思路却是基本固定的。每年总有些题目的命制方式和历年类似，而错误选项的设置也总会见到过去的影子，因此，考生若能掌握专家的命题思路，将获得了考研英语的高分秘笈。

　　▲精心选择考研模拟题

　　很多学生喜欢题海战术，总觉得只要多做题便会取得较好的效果。其实这是一种误区。认真研磨真题无可厚非，但在模拟题的选择上，考生一定要慎重。因为要出好一套高质量的模拟题是非常困难的，需要老师多年考研研究的经验，需要自身的英语水*，还要懂得测试学等相关知识。而目前市场上各类琳琅满目的模拟题良莠不齐，大多数出得比较粗糙，对于考生比较具有大的误导性--偏难会打击考生的信心，偏易又会造成考生的盲目乐关情绪。所以，考生在考前一两个月一定要选择高质量的模拟题来做，才能帮助考生准确定位自己的水*，稳定心态。但不管是什么模拟题，都不要做太多，以免对于自己的复习准备情况产生误导。

　　▲合理安排复习时间

　　越到冲刺阶段，很多学生越会发现自己还有很多的内容没有看完，总是希望再有些时间就会更好。因此，在最后的时间里，有效利用时间就显得尤其重要。

　　首先还是强调真题为先的原则，如果在冲刺阶段还是觉得自己的英语基础不够好，对真题还有很多没吃透的地方，建议还是专心将真题读懂搞透。若觉得真题已经掌握的差不多了，便可以适当做些高质量的模拟题。但绝对不可以搞题海战术，做题要少而精、透。

　　其次，在复习时间的安排上，建议考生要在每天下午拿出固定时间看英语，因为英语科目的考试是在下午进行的，在生理上要先适应。至于看的内容，因人而异，可以专门做专项训练，可以做一套题，也可以背单词和其他内容穿插......但不管如何安排，一定要遵循一个原则，一个是一定要将重点放在自己觉得还没有掌握的内容上，另一个是一定要有计划性，要量化，切忌"眉毛胡子一把抓"。在每天晚上睡前，也可以适当背些考研单词，或者把总也记不住的单词反复诵读几遍，以加强印象。词汇量很关键，而记忆单词，重复的次数很重要。所以，建议考生要每天坚持背单词，量不用太多，但一定要坚持和重复。

　　在最后的这段复习时间里，考生更应该抖擞精神，好好利用上面的黄金法则，采用科学的学习方法，有效的复习资料，合理安排复习时间，争取在最后最有限的时间内取得最大的效果，祝各位考生赢在自己考研长路的终点线!

考研英语冲刺需要把握哪些高分法则3

　　▲内部联系记忆法

　　我们可以通过单词本身内在的联系去理解记忆，例如：1)、整体认识：后缀“tion”，所牵扯到的单词有，communication(交流、沟通、通讯等意)、education(教育、培养等意)、consideration(考虑、认为等意)、graduation(毕业、本科等意)、introduction(介绍、解释、说明等意);2)、相互结合：如“nation(国家、民族等意)”可以看成na+tion;“station(驿站、站台等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”。

　　▲单词联想记忆法

　　这个方法应该是时下比较流行的了，因为我们随时可以做到这一点，而且效果也比较好，同学们不妨试试，这个方法大概可以分为：1)、在单词词性变化上联想，比如：从“consider(考虑、认识、认为)”我们知道，这个词变形后可以有这么几个单词：“considerable(值得考虑的、可考虑的)”“considerably(consider的副词形式)”“consideration(consider的名词形式)”“considerate(consider的形容词形式)”“considering(congsider的动名词形式)”2)、单词象形与意义联想，比如单词“eye”有两个“e”和一个“y”，这个“y”也就是我们的鼻子了，那两个“e”就是我们的两只“眼睛”了，再比如，“banana”，这个的“a”我们可以看成相互独立的每根“香蕉”;3)、谐音单词记忆法，比如单词“ambition(当野心、雄心等意)”，这里我们可以谐音为“俺必胜”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取胜呢?另外，我们知道，全球最知名搜索引擎“Google”它的汉语翻译为“谷歌”便有“丰收”的意思，我们通过谐音法也会记住它。

　　▲单词归类记忆法

　　这种方法也比较容易操作，比如我们可以把动物、植物、器材、体育类等等的单词的分在一起记忆，比如，动物类的单词有：“pig(猪、猪一样的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠类)”“lion(狮子、有野心的人等意)”等等;在比如体育类的：“parallelbar(*衡木、单杠等意)”、“Taichi(太极)”、“shadowboxing(形神拳、太极等意)”，如果同学们觉得这个方法不好实施的话，可以找一本相关的字典来参看，这样可以节省很多的时间，因为那上面有很多很明晰的总结。

　　▲词根词缀记忆

　　英语单词长长短短，然而从音节的角度可以将全部英语单词统分成两大类：单音节词汇和多音节词汇。单音节词汇就比如“if”、“but”、“cop”等这些短小精干只有一个元音的单词和“take”、“cease”这些有两个或三个元音字母，却只能发一次元音的单词。多元音词汇则就是至少有两次元音发音的单词，如：“return”和“people”等。至于单音节词汇记忆方法就是寻找同源词。而多元音词汇记忆方法就是词根词缀记忆法。下面就为大家举个例子，看看Convention这单词的意思是从何得来的。首先，com为前缀：共同，vent为词根：来，ion为后缀。接着，我们来联想一下，“共同来”→“大家一起来”→大会;“开会”必然制定“公约”，“公约”从此必然成为“惯例、传统”。由此来看，Convention的意思也就是名词性质的大会、公约、惯例和传统。至于词根“vent”从何而来，下面看“went”走这个单词，似曾相识的感觉，这便是“走”与“来”的反义同源。是不是很神奇?这样不仅可以牢记眼前的单词，还能记住相关的一大批单词。所以说，只要大家将前缀、后缀、词根都记住了，那么单词也就迎刃而解了。

　　▲谐音法

　　用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

　　【示例】

　　behind在…背后[联想：“被害的”是在背后]

　　joke笑话[联想：“揍客”就成了笑话]

　　leave离开[联想：“离吾”就是离开]

　　▲自制卡片记忆法

　　这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以实现很多。

　　▲计算机辅助类法

　　此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了，因为我们不可能随时携带电脑，但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用，因为可以随时查阅电脑，对于那些在校的同学们，方便的话我觉得大家可以在宿舍或者家里实现这个方法，比如或内比较知名的网站“爱词霸(iciba.com)”或者“金山词霸(kingsoft.com)”等来实现。

　　▲单词分解记忆法

　　这是我们征服单词这一关的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一种，因为这是单词最本质的内容所在，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀、派生、合成，然后统一总结其规律，比如单词“maltreat”这里的前缀“mal-”是“错误”之意，“treat”是“对待、应对”那么“maltreat”的意思就是“错误对待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、进步之意)”这里的“ceed”是“步伐、脚步”之意，前缀“pro”是“在……前”，这里的意思就是“进步”了;谈到后缀，例子就比较多了，比如前面我们说的单词“considerably”这里的“ably”就是副词的"后缀了，因此如果寻找大量单词总结这个后缀的话就非常有用了，派生和合成的方法比较简单，这里不再赘述了。

　　▲趣味造句法

　　此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如affect,effect,affective,affection,

　　affectionate，effective，我们可以通过一个例子将它们贯穿。

　　汪峰have an affection(爱慕，喜爱)for章子怡，在演唱会上向章子怡表白，这是一种affective expression(情感的表达)，这种情感深深的affect(影响)了章子怡，汪峰的用这种方法表白非常effective(有效)，最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脉脉地)。

　　这个句子看似没有逻辑，但却巧妙地将所有的词连在一起，而且还体现了各个单词的用法。

　　▲图表协助记忆法

　　这个方法可以和上面我们提到的自制卡片法相结合更好，两个方法比较相似，最大的区别就在这个方法需要我们做很多的工作，来绘制表格进行比较，发现其中的规律和方法，如果觉得图表不是很好绘制的话我们仍旧可以借助字典来协助。

　　▲字谜方法协助处理

　　这个方法喜欢玩游戏的朋友们可能关注的更多吧，我有个朋友非常喜欢玩字谜游戏，整天在报纸上填写字谜游戏，当然，我们这里所说的字谜游戏并不是汉语了，需要我们搜索一些英文报纸了，如果方便的话大家可以借助图书馆的China daily来完成，如果是在职的朋友们呢，可以自己订阅一份报纸寻找这一模块即可完成，据我所知，China daily的这个模块是在游戏的那一版，有时间的话朋友们可以试试。

　　▲电影台词记忆法

　　现在视频设备越来越发达，我们可以借助被大家所熟知的电影的欣赏来体验这个方法，《阿凡达》最近很火爆，不妨在寒假的时候自己买张票去看看，当然现在互联网上现在还不能看到正版的片子，但是，我们可以通过看其他的片子来完成，比如《肖申克的救赎》就是一部非常精彩的片子，可以慢慢欣赏。如果方便上网的朋友们，我们可以借助互联网的视频网站来帮助自己，比如国内比较知名的网站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等，这些视频网站可以检索到很经典的奥斯卡获奖影片。

　　▲歌曲欣赏记忆法

　　有很多朋友喜欢听音乐，比如湖南卫视比较知名的选秀节目“超级女声”出来的张靓颖，就非常喜欢唱英语歌曲，她就是受到国外知名艺人马里亚凯莉的影响才喜欢英文歌曲的，看来还是比较有帮助的，通过对歌词的分析和翻译，我们可以发现我们不是很熟悉的词或者句子，这样扩充我们单词量的同时也可以培养我们的翻译能力，这一块正好也可在考研中遇到。

　　▲阅读培养记忆法

　　有的朋友喜欢阅读，尤其是一些很流行的小说，这次文章中大多包含国外比较流行的词汇和单词变异，了解语言背景的同时也可以提高我们的文化素养，我这里给大家推荐个网站，比如：Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等。

　　▲商标翻译记忆法

　　我们生活的周围随时可以看到比较知名的国际品牌，比如：CocaCola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa等等，这些品牌是如何发展到现在的，我们能了解的内容都有哪些?这里举一个例子比如：“Unilever”，它是由前缀“Uni-”和“Lever”组成的，那么“Uni-”就是“统一、联合的意思”那么联系在一起就是“联合利华”了。

　　▲对比分析记忆法

　　这种方法我们不能仅仅局限于某一种思维模式中，可以拓展开来。比如：1)、我们*人叫爸爸叫“Papa”，我们能否将此联系在一起呢?2)、做司机的朋友可能非常熟悉，去年年底我们国家队酒后驾车的行为进行了严格的管理和罚款，那么这里的“罚款”就是英语但中的“finefee”的意思了，如果大家善于总结，是一个非常实用的方法;3)、同音词的分析，单词“right(对的、正确的、右边等意)”和“write(写、书写等意)”是一个发音;4)、专业学过外语的朋友们比较容易我说的下面这点，二外学过德语、法语等的朋友们都知道德语词和法语词的都有阴阳性，英语也可以区分，只不过是比较少而已，例如单词“host(主持人、服务员、主人等意)”它的阴性词就是“hostess(女主持了等意)”了。

　　▲理解分析记忆法

　　正确理解单词的意思是运用这个方法的基础，比如将单词的本意进行延伸、或者引申、比喻等，比如单词“second(第二、次的等意)”，这个词的来源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次划分，因此“second”就是“第二”了，进一步引申，还可以理解为“次的”。

　　▲语境法

　　其实单词的语境记忆法就是不要单独的记忆词义，我们可以把单词放到句子里去记忆。俗话说词本无意，意由境生，就是这个道理。

　　比如考研核心词汇capture这个单词同样有三种释义“捕获，引起，描述。”根据语义，我们可以给出三句话：

　　a.The three thieves have been captured by the police.

　　b.Such unique painting will capture children"s interests.

　　c.She tried to capture her personal life in her new book.

　　我们可以利用以上这些方法去记单词。这样会加深印象，可能在第一遍记忆的时候，我们就能保留某些印象甚至是直接记住。但是词汇的反复记忆依然很重要，这里我们最好能有良好的记词汇笔记的习惯，准备一个小本子，记录每天背诵的单词，第一遍记录时，只写英文，不写释义;到二天回想的时候，看是否能写出汉语释义，写不出来的再查字典或是词汇书。并用记号标出，然后隔个两三天再回顾。这样反反复复的过程中，我们才能把单词记牢。

　　▲故事法

　　我们也可以通过编故事的方式，把几个单词或是一个单词的多个意思放在一起。

　　比如：法庭小故事

　　罪犯(criminal)对他的辩护律师(defending lawyer)说我准备行贿法官(grease one"s hand),犯了一个行贿罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪审团(Jury)一致裁决(verdict)说被告无罪(not guilty).法官宣判(sentence)当庭释放(release)。罪犯说我依然行贿了法官，律师说不可能(presumably)。罪犯说我是以对手的身份(identify)来行贿的。

　　再比如accommodate这个单词在考研中会考三个释义：“使适应;容纳和提供住宿”。如何将三个意思串起来呢?accommodate通过词根词缀可以分解为ac(强调=to)+com(共同，一样)+mod(=mode模子引申为“样子，外貌”+ate(使动性动词后缀)----使变成相同的样子---由不一样变成一样，这个过程本身就是“适应”的过程，适应之后才能被“容纳”，而想要把谁容纳到你的阵营，不是没有条件的，条件就是“提供住宿。”于是三个意思就记住了。

　　▲组记法

　　有时候，单纯去一遍遍的记忆干巴巴的单词和释义会很枯燥，还记不住，容易混淆。这种情况下，不如把自己经常混淆的单词归类，放到一起对比记忆，认清每个单词的特点，反而能记得住。

　　【对比记忆]】主要是针对形近词

　　r系列：在很多情况下，可以将r想象成“花，草或是人”

　　friend：朋友

　　fiend：魔鬼

　　注：有花的是朋友;无花的是魔鬼

　　brother：兄弟

　　bother：打扰

　　broth：肉汤

　　注：拿着花来看你的是兄;不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。

　　kernel：果核

　　kennel：狗窝

　　注：“开了花才有果”;把n想成狗门

　　flail：打(谷子)

　　frail：脆弱的

　　注：将l想成扁担，用扁担打谷子;花(r)都是脆弱的

　　sheer：完全的，纯粹的

　　shear：剪(羊毛)

　　注：在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。

　　[扩展]shears：大剪刀

　　sprout：发芽

　　spout：喷发

　　注：长花的发芽

　　fragrant：芬芳的

　　flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

　　注：有“花r”才香

　　以上提到的方法我想可以结合大家的实际逐步展开，我坚信总有一个方法适合您。

——考研英语复习需要把握哪些先后顺序 (菁选2篇)

考研英语复习需要把握哪些先后顺序1

　　1.先框架，后细节：

　　考研语法的基本框架是词汇的分类，英语词汇按照词义、词形及其在句子中的功用可分为十大类，即：名词、动词、形容词、代词、介词、副词、冠词、连词、数词、感叹词。其次，需要掌握简单陈述句的结构、非谓语动词短语和从句。其中非谓语动词短语为重中之重，主要包括动名词短语、分词短语和动词不定式短语。从句内容稍复杂，但只要理清了脉络，也可以轻松掌握。根据所担任的成分，从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称名词性从句。定语从句又叫形容词性从句。状语从句又叫副词性从句。其它内容属于细节。

　　2.先一般，后特殊：

　　词汇分类、句法结构、时态、语态等问题以及上一点中提到的内容，都是需要同学先掌握的一般内容，特殊语法规则用的较少。对于基础不太好的同学，应先掌握一般内容，在深入学习特殊规则。

　　3.先整体，后局部

　　对于固定搭配、并列结构、非谓语动词短语以及从句，采用模块分割法，先整体搞清楚各个模块从哪里开始，到哪里结束，再分析该模块整体上做什么成分，最后再分析模块的内部结构。比如分析非谓语动词短语的基本方法是：先整体搞清楚从句从哪里开始，到哪里结束，再分析从句整体上做什么成分，做什么成分即什么语从句。后局部：分析从句的内部结构。从句本身是一个完整的句子，有自己的主语、谓语和其它成分或主语、连系动词和表语以及其它成分。

考研英语复习需要把握哪些先后顺序2

　　1、词根词缀法

　　词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”(摆放)的意思。因此我们知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (摆放)相关，这样记忆这些单词就变得容易多了。如果知道act=to do，to drive“做、干、驱动”，那么记忆act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常简单了。类似的词根还有很多，需要同学们在学习的过程中加强总结和积累，学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。

　　2、基本义联想法

　　这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻;2)(空间)紧挨，紧接，紧跟;3) (关系)直接。

　　3、形义联想法

　　这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。如我们对ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和“球”有着意义上的联系。balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的"金属球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝)等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前的形象。

　　4、趣味造句法

　　此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如affect, effect, affective, affection, affectionate，effective，我们可以通过一个例子将它们贯穿。汪峰have an affection(爱慕，喜爱)for章子怡，在演唱会上向章子怡表白，这是一种affective expression (情感的表达)，这种情感深深的affect(影响)了章子怡，汪峰的用这种方法表白非常effective(有效)，最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脉脉地)。这个句子看似没有逻辑，但却巧妙地将所有的词连在一起，而且还体现了各个单词的用法。

　　5、巧用单词之间的共同成分，根据单词的差异记单词。

　　如：adept, adapt, adopt,这三个单词拼写相像，容易弄混。可以找出三个单词的不同点“e, a o”，再把这几个单词想象成某个熟悉的单词跟单词的意思结合。例如a可以想象成air, adapt意思是适应，就可以想象中国的空气质量很差，很多老外来了不适应。“e”想象成easy, adept意思是熟练，熟练之后就会感觉做一件事非常easy。另外由east我们可以扩展记忆beast(野兽)，feast(盛宴)，yeast(酵母)。

　　6、分割记忆联想

　　本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如，drown“淹死，淹没”一词就可以分割r+down, r可以想象成river，down是往下，那就可以联想，一个人掉进河里，一直往下，就会淹死。

——计算机考研暑期复习需要把握哪些要点

计算机考研暑期复习需要把握哪些要点1

　　明确考试科目，全面复习

　　很多专业初试考的就一门课，因此内容不是很多，大家可以根据实际容量进行全面的阅读，第一轮的复习应该达到理解的程度，也就是说要把课本里面的所有知识点都理解。建议大家在复习之前可以多看几遍目录，因为目录也是一本书的框架，它有利于你更好更快地掌握全书的知识结构。

　　理解课本内容，总结真题

　　专业真题内容大部分都出自课本或者是课本知识点的灵活运用，因此，有效复习实际上是要有重点有针对性的进行复习，而不是通篇全吃。历年真题内容有很多是重复出现的，就是某个知识点连年出现或者是间隔几年出现;还有的是互补出现，就是说课本内容的重点基本是固定的，今年出现了某些内容，那明年可能就会出现另外一部分内容。

　　梳理知识点，标明记号

　　有名词解释的就要把所有历年出现过的都总结归纳在一下，并标明重复次数，这样历年考查的重点知识就会一目了然;有计算题的就要总结一下这个题型，根据上面的方法也归纳一下具体的考点，还有考试的频率;其他题型也同样。

　　选择相同题型，强化训练

　　完成了上面几步之后，相信你对所有重点知识点应该都有了比较好的掌握，接下来就是进行强化训练了。所谓的强化训练就是在以前复习的基础上进行灵活的运用，具体的方法是选择相同的题型进行训练，看看那些重点知识自己是否真的理解透了，并能够在解题的时候熟练运用。

　　拓展非重点内容，做到全面

　　把握住重点以后再有时间就是要进行非重点知识的拓展了。虽然我们的复习精力应该主要放在重点知识上，但我们都知道，考试不可能只考重点知识，总会有一部分非重点的存在，所以如果你能在保证重点得分的基础上，非重点也拿得起来，说不定你就会比别人高出一大截。

　　提高临场能力，模拟训练

　　模拟的目的有两个，一个是巩固所学知识，查漏补缺;另外一个目的就是进行时间把握的训练。很多同学*时复习得还真不错，但一到考场就“掉链子”，这就说明临场的能力欠缺，可能是因为心态调整不好、没有答题技巧，或者时间把握不准等等。要克服这一现象必须进行模拟训练，所有的要求都按照正式考试的来。相信经过几轮模拟，不断的进行调整就会达到实战的效果。

　　不同的人有不同的学习习惯，应对照自身特点进行“量身定做”的复习，以上这几点算是复习中必须具备的地方，希望大家能对照之后进行完善，以利于复习质量的最大化。

——考研英语写作提分的原则 (菁选2篇)

考研英语写作提分的原则1

　　▶1.主题至上

　　一篇好的作文最基本的就是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容同统一、连贯、语法、拼写、标点正确，用词恰当。作文的第一步是仔细审题，小伙伴们要仔细阅读试题要求及相关信息，准确把握出题者意图，切忌拿到试题后提笔就写，一旦写的内容偏离了题目要求，那可就无力回天了。所以在考试时一定要仔细阅读作文要求，确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，正所谓“磨刀不误砍柴工”，只有做好准备工作，才有后边的稳定发挥。

　　▶2.清楚表达

　　考研作为一种选拔性的考试，对英语的要求也会稍微高一点，所以文章要做到表达清楚，文字连贯，就必须在下笔之前在脑海中有较为清楚的大体框架。每个段落尽量保证根据提纲所确立的不同主题句展开，而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起，流利地表现出段落索要表现的思想，使阅卷老师能够清楚地了解段落之间的联系。切忌生搬硬套各种经典句型，打乱文章思路，使得作文结构松散，表意不明确，甚至偏离主题。所以在*时更要勤学多练，养成良好的写作习惯。

　　▶3.句式丰富

　　基础相对比较薄弱的同学对英语写作通常没有信心，主要以基本简单句型为主，在考试时不敢使用难度稍高的句型，哪怕自己已经掌握，可是为了避免犯错还是一再小心谨慎，导致通篇文章都是简单句式，没有亮点，显得刻板，毫无生气。其实英语结构和句式也是丰富多彩的，写作时丰富多变的句式会让作文看起来更加生动活泼，亮点频出。所以要想写出高质量的作文，让作文成为自己的夺分点，还是要在*时就开始多练笔。

　　▶4.名言多用

　　跟语文作文一样，在英语写作中名言警句的运用也是亮点，这种思路在英语写作当中也会给阅卷老师留下好的印象。适当的将语句转用名言代替，会让文章更加有说服力，读来津津有味，让你的文章大放光彩。因此建议小伙伴们可以日常积累一些英文的谚语或名言，背诵一些范文，积少成多，在考试的时候一定会派上用场。

　　其实英语的各种题型都是息息相关的，环环相扣。好的作文也都是勤学苦练出来的，所以在*时更要多加阅读，适当背诵一些范文，不仅能锻炼阅读能力，还能培养语感，让自己在写作时文思如泉涌，大大地提高写作能力，对考研英语整体的提高可是大有帮助。

考研英语写作提分的原则2

　　★一、适用专业不同

　　1.完全适用英语一的专业

　　⑴所有学术硕士全部适用(十三大门类，110个一级学科)

　　⑵8类(法律硕士含法学专业与非法学专业)专业硕士适用：临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、法律硕士(非法学专业)(035101)、法律硕士(法学专业)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)

　　2.完全适用英语二的专业

　　7类专业硕士适用：工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)

　　3.选用英语一或英语二的专业

　　金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、艺术(1351)、工程(0852)、农业推广(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、军事(1151)、体育(0452)、应用心理(0454)、文物与博物馆(0651)、药学(1055)、中药学(1056)

　　★二、考察目标不同

　　1.语法知识

　　英语一

　　考生应能熟练地运用基本的语法知识。

　　英语二

　　考生应能熟练的运用基本的语法知识，其中包括：

　　⑴名词、代词的数和格的构成及其用法;

　　⑵动词时态、语态的构成及其用法;

　　⑶形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

　　⑷常用连接词的词义及其用法;

　　⑸非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

　　⑹虚拟语气的构成及其用法;

　　⑺各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的构成及其用法;

　　⑻倒装句、插入语的构成及其用法

　　区别分析：

　　(1)英语一要求考生熟练运用基本的语法知识，没有列出具体的要求，表明学习语法不是目的，灵活的运用才是考查目标。英语一中长难句无处不在，语法的作用就是帮助考生见句拆句，攻克了长难句，英语一才会较快的有质的提高。

　　(2)英语二列出了八个基本的语法知识点，明确了考试范围和考查方向。范围规定好了，大家复习起来就有数，也相对容易些，建议考生把这些知识点加以梳理，并达到熟练掌握和灵活运用。

　　(3)英语一应重点放在长难句上，英语二应放在语法知识点的梳理上。

　　2.词汇

　　英语一：

　　考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

　　除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

　　英语二：

　　考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

　　3.阅读

　　英语一：

　　考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：

　　⑴理解主旨要义;

　　⑵理解文中的具体信息;

　　⑶理解文中的概念性含义;

　　⑷进行有关的判断、推理和引申;

　　⑸根据上下文推测生词的词义;

　　⑹理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

　　⑺理解作者的意图、观点和态度;

　　⑻区分论点和论据。

　　英语二：

　　考生应能读懂不同题材和题材的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：

　　⑴理解主旨要义;

　　⑵理解文中的具体信息;

　　⑶理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

　　⑷根据上下文推断重要生词或词组的含义;

　　⑸进行一定的判断和推理;

　　⑹理解作者的意图、观点和态度。

　　4.写作

　　英语一：

　　考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般性、叙述性、说明性或议论性的文章。

　　写作时，考生应能：⑴做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;⑵遵循文章的特定文体格式;⑶合理组织文章结构，使其内容同一、连贯;⑷根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

　　英语二：

　　考生应能根据所给的提纲、情景、或要求完成相应的.短文写作。短文中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

　　★三、题型分值不同

　　英语一(满分：100)

　　SectionI：英语知识运用20×0.5

　　SectionII：PartA传统阅读20×2

　　PartB新题型5×2

　　PartC英译汉5×2

　　SectionIII：PartA应用文10

　　PartB文章写作20

　　英语二(满分：100)

　　SectionI：英语知识运用20×0.5

　　SectionII：PartA传统阅读20×2

　　PartB新题型5×2

　　SectionIII：英译汉15

　　SectionIV：PartA应用文10

　　PartB文章写作15

　　★四、考试内容不同

　　1.英语知识运用

　　英语一

　　该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。

　　在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

　　英语二

　　主要考查考生对英语知识的总和运用能力。

　　在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

　　2.传统阅读

　　英语一

　　主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义、进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

　　英语二

　　本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。

　　3.新题型

　　英语一

　　主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3中备选题型。

　　⑴本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

　　⑵在一篇长度为500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。

　　⑶在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

　　英语二

　　本部分有两种备选题型。

　　⑴多项对应。本部分为一篇长度为450-550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

　　⑵小标题对应。在一篇长度为450-550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

　　4.英译汉

　　英语一

　　主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。

　　英语二

　　考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。

　　5.写作

　　英语一

　　该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。

　　A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

　　B节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。

　　英语二

　　该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。

　　A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

　　B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。

——考研英语写作有哪些原则 (菁选2篇)

考研英语写作有哪些原则1

　　一、 长短句原则

　　工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

　　As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in awayquite similar.

　　如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!

　　强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

　　二、 主题句原则

　　国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会*安无事!特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!

　　To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared beforetheexam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

　　三、 一 二 三原则

　　领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。***方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

　　1)first, second, third, last(不推荐，原因：俗)

　　2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐，原因：俗)

　　3)the first, the second, the third, the last(不推荐，原因：俗)

　　4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推荐，原因：俗)

　　5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)

　　6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)

　　7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)

　　8)most important of all, moreover, finally

　　9)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况)

　　10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)

　　建议：不仅仅在写作中注意，*时说话的时候也应该条理清楚!

　　四、 短语优先原则

　　写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!比如：I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it. I want it.

　　可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。

　　五、 多实少虚原则

　　原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。

　　我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说 nice 这样空洞的词，应该使用一些诸如 generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted,hospital 之类的形象词。再比如：

　　走出房间，general 的词是：walk out of the room

　　但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

　　小姐走出房间应该说：sail out of the room

　　小孩走出房间应该说：dance out of the room

　　老人走出房间应该说：stagger out of the room

　　所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩!

　　六、 多变句式原则

　　1)加法(串联)

　　都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加 and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

　　I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

　　Notonlythefurcoatissoft,butitisalsowarm.(notonly…butalso…)

　　其它的短语可以用：besides, furthermore, likewise, moreover

　　2)转折(拐弯抹角)

　　批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个转折词就够了。

　　The car was quite old, yet it was in excellent condition. Thecoatwasthin,but it was warm.

　　更多的短语：despite that, still 仍, however 然而, nevertheless 然而, in spite of 不管, despite不管, notwithstanding .虽然

　　3)因果(so, so, so)

　　昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!

　　The snow began to fall, so we went home.

　　更多短语：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

　　4)失衡句(头重脚轻，或者头轻脚重)

　　有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

　　举例：This is what I can do. Whether he can go with us or not is not sure.

　　同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：When to go, Why he goes away…

　　5)附加(多此一举)

　　如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他;或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

　　The man whom you met yesterday is a friend of mine. I don’t enjoy that book you are reading.

　　Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.

　　其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是 whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

　　6)排比(排山倒海句)

　　文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势!

　　Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.

　　Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas,solar heat, the wind and ocean tides.

　　We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (气势恢宏)

　　要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可!

　　七、 挑战极限原则

　　既然十挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀!

　　原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上 5 分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：

　　The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.

　　Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

　　如果您可一些出这样的句子，不得高分才怪!

　　文章主体段落三大杀手锏：

　　一、举实例

　　思维短路，举实例!提出一个观点，举实例!提出一个方案，举实例!而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子!

　　In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance. For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.

　　更多句型：To take … as an example, One example is…, Another example is…, for example

　　二、做比较

　　方法：写完一个要点，比较与之相似的;又写完一个要点，再比较与之相反的;

　　世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点(through comparison)和不同点(through contrast) 。下面是一些短语：

　　相似的比较：in comparison, likewise, similarly, in the same manner

　　相反的比较：on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,…三、换言之

　　没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。

　　实际就是重复重复再重复!下面的句子实际上就三个字 I love you!

　　I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.

　　I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.

　　或者上面我们举过的例子：

　　I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.

　　因此可以这样说：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.

　　更多短语：in more difficult language, in simpler words, put it more sim*“引言”段落中的常用句型：

　　1. …is a very popular topic which is much talked about not only by …but also by …

　　家庭人口多好还是家庭人口少好是一个非常通俗的主题，不仅是城里人，而且农民都经常谈论这个问题。

　　Weahter a large family is a good thing or not is a very popular topic which is often talked about not only by city residents but by farners as well.

　　2.There is no denying the fact that…

　　无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。

　　There is no denying the fact that air pollution is an extemerely serious problem:the city authorities should take strong measures to deal with it.

　　3.As is known to all,…

　　众所周知，假冒伪劣商品损害了消费者的利益。

　　As is known to all,fake and inferior commodities harm the interests of consumers.(=do a lot of harm to the interests of comsumers)

　　4.More and more people are realing the importance of …

　　现在越来越多的人认识到法制教育的重要性。为了维护社会治安，我们每人都应该接受法制教育。

　　Tody an increaasing number of people have realized that law education is of great importance .In order to keep law and order,very one of us is supposed to get(=receive)a law education.

　　5.FromwhatIhavementionedabovewecanseeclearlythat…

　　从上面我所提到的，我们可以清楚地看到，电视暴力对青少年的影响是极其深远的。

　　From what I have mentoned above,we can see clearly that violence on TV has great influence on young adults’behaviour.(或 teenagers’behavior 或 youngsters’behavior)

　　“正文”段落中常用的句型：

　　1.There are some good reasons for…(分析原因)

　　two possible

　　人民生活状况的改善原因有两点。首先，我们一直在贯彻执行改革开放政策。其次，国民经济正在迅速发展，而且出生率已经得到控制。

　　There are two reasons for the improvement in people’s living conditions.Inthefirst place,we have been carrying out the reform and opening-up policy.Secondly,there has been a rapid expansion of our national economy .Further-more,the birth rate has been put under control.

　　2.My suggestions to deal with the problem are as follows.In the first place,… Secondly,…Finally… solve

　　tackle

　　relieve (提出建议)

　　我对解决这个问题的建议如下。首先，迫在眉睫的是建立自然保护区。其次，有些濒临灭绝的珍稀野生动物应该收捕、人工喂养并繁殖。最后，对于捕猎珍稀野生动物的人必须严惩。

　　My suggestions to deal with the problem are as follows .To begin with,it is urgent to create nature reserves.Secondly,certain rare wild animals that are goingtobeextinct should be collected,fed and reproduced artificially.Finally ,those who hunter them must be punished severely.

　　3.Different people have different opinions on this question.Some people believe that …

　　Others

　　problem. matter. argue that… Still others assert that…(论述不同看法)

　　人们对失败持有不同的态度。面对失败，有人能够经得起考验，从失败中汲取教训，并努力去完成他们下定决心要做的事情。然而，另一些人却丧失信心并退却了。

　　People differ in their attitudes towards failure.Faced with it ,some of them can stand up to it .draw useful lessons from it and try hard to fulfii what they are determined to do.Others,however,lose heart and give in.

　　4.It is important (nessary, urgent, difficult, easy, expensive, desirable, abvisable,convenient, comfortable)for sb. to do sth. (发表意见)

　　人们希望建立更多的医院、购物中心、娱乐中心、电影院和其他公用设施来满足人民日益增长的需求。

　　It is desirable to build more hospitals,shopping centres,recreation centres,cinemas and　other public facilities to meet the growing needs of people.

　　5.As a popular saying goes “Everything has two sides.” (分析利弊)

　　常言道：“事物总是一分为二的”。如今人们从科技发明中得到越来越多的好处。另一方面，科技进步也给我们带来了许多麻烦。现在许多国家的人民饱尝公害之苦。

　　As a popular saying goes, “Everything has two sides.” Now people (the public)are benefiting more and more from scientific and technological inventions. On the other hand,the progress of science and technology is bringing us a lot of trouble.Peoplein many countries are srffering from public hazards.

　　6.For example, … (举例阐述) For instance, … Let’s take …for examlpe.

　　就拿汽车为例。汽车不仅污染城市空气，而且使城市拥挤不堪。此外，汽车造成许多交通事故。汽车所产生的噪音使居住在街道两旁的居民日夜不得安宁。

　　Les ’ s take cars for example.They not only pollute the air in cities,but make them crowed.Furthermore,they carse a lot of traffic accidents. (…, they are responsible for a lot of traffic accidents.) The noise made by cars disturbs the residents living on both sides of streets all day and night.

　　7.It is generally believed that … accepted (引证观点) thought held

　　普遍认为，在发达国家人口增长的主要原因与其说是出生率的上升，还不如说是由于医疗保健的改善的使死亡率下降了。

　　It is generally believed (=thought) that the chief reason for the increase in population in developed coutries is not so much the rise in birth rates as the decline in death rates as a result of the improvement in medical care.

　　8. …causes (produces, brings about, leads to, results in …)(因果关系)毫无疑问，需求的增长导致了价格的上涨。

　　There is no doubt that the increase in demand causes(results in/leads to) the rise in prices.

　　图表概述或描述中常用的句型

　　1. As is shown by the graph,… (概述图表)

　　in the table.

　　正如曲线所示，最近 54 年来该国人口飞速增长。

　　As is shown by the graph,there has been a rapid increase in the population of the country in the past five years.

　　2. It can be seen from the table that … (得出结论) shown graph concluded figures estimated statistics

　　A. 从表中所给的统计数字可以看出，从 1985 年到 1990 年中国的人均收入迅速提高。

　　From the statistics given in the table it can be seen that the average personal income of the Chinese people increased (grew 、rose) rapidly from 1985 to 1990.

　　B. 从曲线图可以得出结论，最近 5 年来中国人口的出生率已经大大下降。

　　It can be concluded from the graph that there has been a great decline in birth rates in China in the past five years.

　　3. … amount to … (数量总计) add up to come to

　　sum up to

　　全部费用合计 200 美元。All the expenses (costs) amount to (= add up to) $ 200.

　　4. … increase from … to … ( 数量增减 ) decrease rise fall drop

　　A. 这个工厂生产的彩电已由 1986 年的 5000 台增加到 1990 年的21000 台。

　　The number of colour TV sets produced by the factory increased (rose , grew , climbed)　from 5000 in 1986 to 21000 in 1990.

　　B.参加者的人数增加到 30 万。The number of paticipants grew up to 300000 persons = increased , reaching 300000 persons).

　　C. 这个学校的教职工人数已减少到 700 人。The number of teaching staff members in this school has decreased to 700 persons.

　　5.(be)three times as + 形容词 + as 总产量 total output 钢的年产量 the annual output of 上升 17% rise by 17per cent steel 日产量 the daily output 导致产量下降 result in a diminished output

　　现在我们地区的粮食产量相当于 1970 年的 3倍。

　　The grain production (= output)in our area now is three times as great as that of 1970.

　　6.Compared with … , …

　　与去年相比，今年 13 项主要产品的产量都有大幅度增长。The factory has an output of 9 million cigarettes daily.

　　Compared with that of last year,the output of 13 main products (= items) this year has increased to a great extent.

　　7.There is (was) a rapid rise in … be on the rise

　　has been sharp increase on the increase

　　sudden decrease on the decline

　　steady decline

　　gradual fall

　　slow drop

　　slight

　　最近几年来这个地区的棉花产量有了迅速增长。

　　The cotton output in this area has increased rapidly in the past few years.

　　——“结尾”段落中常用的句型：

　　1. In my opinion, … 2. Personally, I … 3. In short (= In brief), …

　　4. In conclusion, … 5.As far as I’m concerned, … 6. To conclude , it seems clearthat…

　　至于说到我，我赞成前一种观点。所以，我的结论是，只要我们坚持正确的东西，改正错误的东西，我们就一定能成功。

　　As far as I’ mconcerned,I’ m in favour of the former view.Therefore,my conclusion is that we are certain to succeed as long as we stick to what is right and correct what is wrong.

考研英语写作有哪些原则2

　　长难句对于初次接触的考研人来说是一件头疼的事情，搞定它却也不是一件难事。对于每一个长难句不止要翻译出来，还要具体分析探究出其中的句子主干，各个成分，重要的单词词组。

　　句一：Indeed the mere size of operations and the numbers of workmen involved rendered such personal relations impossible.这句话的`难点在于动词的鉴别，involved rendered 看起来是两个动词，这样是不合语法的，除非之间有连词连接，另外一种情况就是其中一个是非谓语动词，只有一个谓语动词，一般在考研语法中，名词后边的过去分词、现在分词、不定式都是来修饰名词的，因此名词workmen后边的过去分词involved是来修饰名词workmen的，因而真正的谓语是rendered。参考翻译：事实上单就公司的经营规模和雇佣的工人数量而言，就建立这种私人关系不太可能。

　　句二：We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering, a more formal kind of education -- that of direct tuition or schooling. Are led to被引导。翻译中往往被动译为主动，“得以”是常用的方式。句子主干是we are thus led to distinguish a more formal kind of education.within the broad educational process做状语，which......considering是来修饰process的定语，that......schooling是前边education的同位语。So far与完成时态连用，表示动作一直持续到现在，这里表示一直在讨论中。该句是说我们进而得以在一直讨论的广义教育过程中去区分一种更加正式的教育，也就是直接讲授或学校教育。

　　句三：Critics also argue that commercial genetic testing is only as good as the reference collection to which a sample is compared.第一句话，critics是主语argue是谓语，that后面是宾语从句，然后to which 引导的是修饰collections的定语从句，因为compare的固定用法是compare to/with sth, 在which引导从句时候compare后面的to提到了which前面。评论家也指出商业的基因检测仅仅和类似作为样本的参考搜集一样。

　　无论是真题中遇到的长难句还是大家在阅读同源外刊中的文章时，句子都要这样去分析，欲速则不达，慢慢分析多了，自然读文章会越来越快。希望大家寒假能够搞定长难句，为今后的其他题型复习预留足够的时间。

——考研英语需要掌握哪些语法口诀 (菁选2篇)

考研英语需要掌握哪些语法口诀1

　　1、现在进行时

　　Look, Listen是标志，现在进行正发生;

　　有时now在句中现，“be+v-ing”时态成。

　　若问be用何形式，须看主语数、人称。

　　三单is我am,你和复数are紧随 (即：He / She is, I am. We, you,they后are紧跟)。

　　v-ing形式更好记，三种构成要分清。

　　一般问句be提前，be后not否定成!

　　2、一般现在时

　　一般现在时态中，动词一般用原形。

　　表述事实讲真理，习惯动作常发生。

　　动词词尾加-s(es)，只表单数三人称。

　　若变一般疑问句，得看句型是哪种。

　　系表结构和there be, be放句首即完成;

　　若遇实义动词句，do或does莫忘记!

　　3、一般过去时

　　肯定句的过去式。

　　规则动词加ed，

　　不规则的必须记。

　　否定形式疑问句，

　　没有be加did。

　　如把did加在前，

　　动词还要归原形。

　　4、基数词变序数词

　　基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty

　　变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

　　5、时间介词巧记歌

　　年、月、季节前用in， (如：in 2008, in September, in spring)

　　日期前面行不通。

　　遇到几号或星期

　　改用on来做代替， (如：on January 1，onWedesday)

　　上午、下午、晚上仍用in。 (如：in the morning/afternoon/evening)

　　若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on theevening of the Mid-autumn Day)

　　正午、夜里用at， (如：at noon, at night)

　　时、分用法也同理。 (如：, at two, at two)

　　如若“差”点须加to， (如：two to two)

　　如若“过”点改past。 (如：half past one)

　　多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

　　6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级

　　一分为二是三个， (指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式)

　　两个“远”“来”一个“老”。

　　合二为一共三对 (指：两个单词的比较级和最高级完全相同)

　　“坏、病”两“多”并两“好”。

　　还有一词双意含， (指原形表示“小的、少的”，但是比较级和最高级却只表示“较\最少的”

　　只译“少”来不译“小”。

　　解释：

　　两个“远”“来”一个“老”。

　　即：far 分别为： far: farther表“距离\较远的” farthest

　　further表“程度”上的：“进一步的” furthest;

　　late 分别为：later 表时间上\较远的，相距较长的 latest

　　latter 表顺序上的后者 last

　　old 分别为： older表“实际的年龄、较大的” oldest

　　elder表“长幼辈分、较高的” eldest

　　“坏、病”两“多”并两“好”。

　　即：bad/ill—worst—worst;many/much—more—most; good/well—better—best

　　只译“少”来不译“小”。

　　即：little—less(较少的，比…少的)——lest(最少的)

　　7、比较等级的运用

　　原级用在as…as间，

　　比较级用在than前。

　　and连接两个比较级，

　　说明“越来越怎样”。

　　三者以上最高级，

　　副词前可不加the。

　　Even, much和a little，

　　也常修饰比较级。

　　8、宾语从句

　　宾语从句三要素，

　　引导词、语序、时态。

　　引导词分三情况，

　　陈述句that可省略。

　　一般疑问句if或whether。

　　碰到特殊疑问句，

　　疑问词来担此任。

　　语序总体为主谓。

　　疑问词从句主语，

　　语序不必去改变。

　　从句时态主句定，

　　如果主句是过去，

　　从句相应作改变，

　　客观真理仍现在。

　　9、be的几个顺口溜

　　(1)我用am，你用are，单三is复数are。

　　(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

　　(3)代词主格的顺口溜：

　　I是我来we复数，你和你们都用you;

　　he，she，it男、女、它，复数一律把they用。

　　10、规则动词变为过去式

　　口诀：“一改、二多、三少、四刚好”

　　即有规则的一般过去时的动词，

　　“一改”，以“y”结尾,把“y”去掉改为“i”再加“ed”，如：“study”→“studied”;

　　“二多”，重读闭音节结尾的动词，双写末尾辅音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”;

　　“三少”，以不发音“e”字母结尾的动词，可直接加上“d”,如：“live”→“lived”;

　　“四刚好”,就是直接加上“ed”，如：“work”→“worked”。

　　11、冠词a, an, the

　　a，an，the是冠词，就像帽子扣名词;

　　元音因素要扣an，辅音因素要扣a;

　　an/a用来泛泛指，the是特指常牢记。

　　12、冠词用法

　　(1)、定冠词的用法

　　特指双熟悉，上文已提及;

　　世上独一个，序数最高级;

　　某些专有名，习语及乐器。

　　以上口诀归纳了用定冠词的7种一般情况，即：

　　①特指某些人或物 ②谈话双方都熟悉的人或事 ③上文已经提到的人或事 ④世界上独一无二的事物前 ⑤序数词或形容词最高级前 ⑥某些专有名词前 ⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：playthe violin / piano)。

　　(2)不用冠词的几种情况

　　下列情况应免冠，代词限定名词前;

　　专有名词不可数，学科球类三餐饭;

　　复数名词表泛指，两节星期月份前;

　　颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

　　以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：

　　①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指(一类人或事)时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色(如：It"s red / yellow.)、语种(如：speak English/Japanese)和国家的非全称名词(如：Welive in China. They come from America.)。⑧在称呼或表示头衔的名词前(如：Doctor Wang)。⑨某些习惯短语中(如：in bed、go toschool等)。

　　13、be 的用法口诀

　　我用am，你用are，is连着他，她，它;

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　14、巧记：只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

　　动词只接不定式，

　　不能“假装”去“管理” (假装pretend ，管理manage)

　　要想记牢靠自己

　　一“想”二“希”加“同意” (一“想”即want, 二“希”即hope和wish，加“同意”即agree)

　　一旦“决定”“意”“承诺” (决定decide, 意味着mean, 承诺promise)

　　15、巧记：只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

　　下面口诀可完全记忆指接动名词做宾语的特殊动词：

　　“承认”“介意”“盼”“原谅” admit mind look forward to excuse

　　“考虑”“建议”“准”“延期” consider advise/suggest allow delay/postpone

　　“想要”“跑掉”“坚持”“练” feel /like escape insist on/persist in practice

　　“放弃”“享受”不“后悔” giveup/abandon enjoy regret

　　“避免”“错过”“禁”“冒险” avoid miss forbid risk

　　“想象”“完成”被“欣赏” imagine finish appreciate

　　16、巧记：接动词不定式做宾语补足语时省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

　　(1)可以掌握“八字言”来记忆这几个特殊动词

　　一感feel,二听hear, listen to,三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

　　(2)也可用另外一句话来记忆：

　　让(let)迈克(make)注意(notice)听听(hear, listen to)看看(see, lookat),观察(observe)下这块手表(watch)有(have)何感觉(feel)

　　17、英语中“分数”的表达法巧记

　　英语分数不费事，“母序子基”四个字。

　　分子若是大于1，分母则须加-s。

　　18、巧妙区分long before 和beforelong

　　long 在前(longbefore)，“很久前”，

　　long在后(beforelong)，“不久后”。

　　19、巧记：以-o结尾加-es的名词

　　歌词：两人两菜一火山

　　助记：“两人”指的是“英雄”和“黑人”— negro：黑人、原来种族主义时期对黑人的的贬义称呼，现在以基本不用了，而是用black表示黑人;hero英雄

　　“两菜”指的是“土豆”和“番茄”—— tomato西红柿、番茄, potato西红柿

　　“一火山”指的是“火山”——volcano火山

　　20、-f或-fe结尾的名词的复数形式归纳

　　勇敢的妻子(wife)亲自(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)赶走，救回小牛(calf)半(half)条命(life),又把躲在架子(shelf)下面树叶(leaf)中的小偷(thief)抓到。

　　21、before和ago巧记

　　before“点”之前，ago“段”之后。

　　before时态不确定，过去时中用ago。

　　备注：Before用在一个具体的“时间点”之前，表示“在…之前”，如：before 3:00;ago用在一个具体的“时间段之后”，表示“在这个‘时间段’之前”，如：long time ago.

　　22、五种基本句型歌

　　英语句子万万千，五大句型把线牵。

　　句型种类为动词，后接什么是关键;

　　系词后面接表语;vi独身无牵连;

　　vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语;

　　各种搭配记心间。

考研英语需要掌握哪些语法口诀2

　　一 充分意识到考研英语阅读他不同于传统的四六级阅读。

　　考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。

　　我们经常会听到，一个没有过四级的同学考研英语考了70分，而国家四六级一次过的，英语很优秀的同学却因为英语而与考研擦肩而过，这种现象不能不引起我们的深思，为什么会出现这种现象呢?很多考生沿用传统的四六级英语阅读的思维模式，坚信他们的英语水*是恒定的，至少不会因为一年的复习而有什么实质性的变化，既而仍然沿用传统的四六级英语阅读的复习方法，既浪费了时间，有浪费了精力，甚至会因为英语而与考研失之交臂!!!!

　　二 重视考研阅读的解题方法，技巧的运用，以求事半功倍的效果

　　考研英语除了要求考生在掌握单词和语法知识基础上读懂文章，更进一步要求考生对英语的综合应用能力。这样看来我们仅仅读懂考研文章是远远不够的，我们应该更深层次的考虑运用那些阅读技巧正确的解决考研阅读题。不同的考试试卷有不同的命题本质，不同人有不同的逻辑思维，不同的逻辑思维便会了不同的出题思路，不同的出题思路就会有不同的解决办法。这就要求我们改变传统四六级英语阅读的思维模式，应用新的思维模式去解答考研英语阅读。我觉得要做好这一步最有效的办法就是多做真题，了解研究出题者的思维模式和出题思路。那么我们如具体的做考研英语阅读题呢?简单的说，应先读后面的题目，知道需要解决的问题，然后带着问题浏览全文，划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。下面我具体的说几种阅读的方法：

　　1、浏览

　　浏览的目的主要是能够对文章有一初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。这一遍考生切勿一字一句的读文章，这样会严重影响阅读的速度。在浏览是大家不要担心我没有划出答案所要求的信息等一系列问题，因为浏览这一步它并不要求你对问题做出答案。刚开始考生可能不太习惯这种方法，但是我觉得这是提高阅读速度的最好方法，大家不妨可以试试!!

　　2、略度

　　略读是一种快速阅读方法，目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图，可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题目和主题句

　　3、寻读

　　这也是一种快速阅读的方式，它的目标更明确，更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间，某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的，寻读是寻找与答案相关的一具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句，不能只看段落的第一句话。

　　4、精读

　　精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。

　　三、坚持每天读英语报纸，提高自己的阅读能力

　　针对英语阅读我们没有具体的题目去应对，因此只有不断的通过英语报纸培养自身的语感能力，扩大自己的知识面，提高自身的阅读能力!建议每天可以定时的上网浏览一些英语杂志或者每天买一份英文报纸进行浏览，或者定时的去图书馆看英语角也是这些都是不错的浏览文章的途径!

　　四、复习考研阅读的同时，重视对以前记忆的单词的.巩固

　　单词是一切英语考试的基础，因此，考生要时时刻刻注意对已记忆单词的巩固。在这里，建议考生可以将每天做阅读理解中出现的没有记住的或者记忆不清楚的单词罗列在一单词小本上，进行背诵，定时进行复习;除了做这项工作，还需每天额外的回顾以前背诵的单词，每天15-20个比较适宜，定量记忆、定时复习!

　　五、保持良好心态，乐观应对英语阅读这一复习阶段

　　每年在会有将近1/3的考生却考，当然有因其他原因如身体的原因不能参加考试的，但另一更重要的原因是在这考研攻坚阶段没有良好心态，不能乐观的对待这一阶段复习工作，而匆匆结束了自己的考研生涯!!比如说在这一阶段，考生刚开始做真题时肯定会做的不尽人意，这时就需要你用良好的心态，乐观的去面对这些挫折，相信这只是暂时的，给自己信心、给自己勇气、相信自己一定行!!!

——考研英语翻译如何找拆分点

考研英语翻译如何找拆分点1

　　捋清思路和文章结构

　　大家做题的时候很容易陷入这样的误区，就是跳过通读全文了解大意的步骤，而是拿到题之后上来就做题。这样很容易把自己局限在一个小范围内画地为牢，当然这样做出来的答案正确率一定不会高了。小伙伴们在拿到一篇文章之后，首先要快速浏览一遍文章，至少要知道文章到底讲了什么，是议论文还是记叙文，是真实报道还是故事，是正在发生的还是已经发生的。这些信息对于我们之后的做题有很大用处，很多童靴做题时会栽在时态语态这些最简单的点上，而这都是因为没有对文章有一个整体性的把握所造成的。

　　注意多义词汇和固定搭配的积累

　　大家在*时的复习中要注意固定搭配的用法和积累。这个过程应该是长期的，没有捷径可取的。在*时的真题训练中，要注意固定搭配和高频词汇的收集和整理，而这些在应用中积累下来的琐碎知识点，我们才能记得更牢，同时，在*时的训练中肯定也会频繁地运用这些知识点，在运用中学习才会记得更牢。大家可以在学习的过程中，把高频的词汇和固定搭配整理到一起，然后统一复习，再在具体做题的过程中检验复习的`效果。

　　提升做题速度

　　在考场上，时间就是生命，如果在考场上考试时间不够用，你掌握再多的答题技巧，你复习得再扎实都是白搭。所以不光是对专业的训练需要我们花费时间和精力，我们一样要去对付时间不够用这个人世纪难题。大家在复习的时候要尽量训练自己做题的速度，同时还得保证题目的正确率。提高了速度，节省下来的多余的时间我们需要分摊给最耗时耗力的阅读题型。所以说这也是一项艰苦的任务，童靴们可要打起十二万分的精神。

——考研英语有哪些写作技巧和复习事项

考研英语有哪些写作技巧和复习事项1

　　明确考研目的

　　考研不能是一时兴起、率性而为的一个决定，而是自己经过深思熟虑作出的严肃的一个决定。希望准备考研的童鞋能够明确一个问题，假如加入你考上了，研究生的生活是否能够给你想要的以及有了这份学历毕业之后能够做什么。如果不幸的是最后没有成功，你又要面临怎样的处境，是要决定接受失败的结果还是继续二战，不达目的誓不罢休呢。总之，只有你确定了自己的人生规划并对向前走的每一步都有了清晰的认识，才能够有定力完成自己定下的`每一个目标。

　　端正考研心态

　　很多时候，真正决定你成功的不是*时做了多充分的积累，而是你在这个过程中的心态是否正确。考研中，自我心态的调节是很重要的。当我们站在人生的这一分岔路口，肯定会有迷茫和不安的情绪围绕着你，当看到身边的同学都忙着奔赴于一个又一个招聘会的现场或是一个个都找到了还不错的实习机会去公司实习，你又能否*和自己的心态，告诉自己考研才是自己目前最想做成功的一件事。如果你的回答是“YES”的话，那就不要再羡慕别人了，将目光都看向自己的学习，不再去想别的了。

　　从易到难做起

　　以上两点都是关于思想上的一些准备，那么，接下来都教授就要给大家讲关于学习上要如何准备了。首先，英语的复习当然还是要从单词开始，制定一个“21天单词速背记”，利用21天的时间功课单词难关。不要觉得听起来就是不可能完成的一件事，你真的用心去做了，就会发现其实没有那么难。当然，单词不是背过一遍就完事了，而是要贯穿于整个备考周期的，每天都要拿出来背几页。专业课的复习也是要尽早就开始准备的，对于文科专业来说，专业课是两门一共三百分的成绩，是决定你考研成败的关键因素，所以，尽早确定院校然后根据考试大纲被专业课知识才是正确的选择。对于政治呢，相信对于考研已经有所了解的童鞋应该知道政治的复习不宜开始得过早，所以，等到暑假开始复习就可以了。

　　当然，学习方法各有千秋，复习效果也因人而异，希望童鞋们能够根据别人的经验教训总结出自己的学习方法，然后一以贯之地坚持下去，只有走到最后终点的人才有资格获得成功。