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    最新幼儿园大班艺术活动教案及反思(9篇)

    来源:网友投稿 发布时间:2023-05-07 13:50:08

    下面是小编为大家整理的最新幼儿园大班艺术活动教案及反思(9篇),供大家参考。

    最新幼儿园大班艺术活动教案及反思(9篇)

    作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇一

    《不怕冷的大衣》这个故事来自于学习活动中《寒冷的冬天》主题背景下,故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣为线索,层层深入,作品的巧妙之处在于它并没有直接告诉孩子这样神秘的“不怕冷”的大衣是什么,而是在层层的悬念中,让孩子自己寻找答案。故事贴近幼儿的生活,让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动。

    活动共分为三个环节:第一环节为导入部分,引发幼儿对于不怕冷的方法的讨论;
    第二环节是重点,在理解故事的基础上,了解不怕冷的方法;
    最后环节请幼儿通过实践来对于不怕冷的方法进行进一步的巩固。

    1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

    2、能积极主动的说出自己的见解。

    3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

    4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    课件

    一、设置悬念

    1、现在是什么季节?冬天天气怎么样啊?

    2、冬季是一年里最冷的季节,呼呼的北风吹着,河里结冰了,还会下大雪呢!那这么冷的天气,你有什么办法让自己不冷呢?(引导幼儿说出各种取暖方法)

    3、小朋友有这么多的好办法,真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣,穿在身上可暖和了,还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢?(幼儿回答)

    4、你们想得都很棒,让我们来听听故事里怎么说的,和你们想的一样吗?

    二、理解故事

    1、师分段讲述故事。

    2、提问,理解故事

    (1)小白兔为什么不肯起床?

    (2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

    (3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服?

    (4)小白兔是怎么去姥姥家的?

    (5)小白兔怎么会这么热的呀?

    (6)小白兔拿到不怕冷的大衣吗?

    (7)不怕冷的大衣是什么?

    小结:原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多做运动,这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷,勇敢地好孩子,对吧!再冷的天我们也不要怕,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦!

    3、再次完整地欣赏故事。

    三、延伸活动

    1、你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了,小兔以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可爱运动了,每天都能早早起床锻炼身体,你们平时爱运动吗?(幼儿回答)。

    2、你们都很棒,和我一样是个不怕冷。爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!

    寒冷是冬季不可回避的现实,而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷,到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷,班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到,相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。

    本次活动,幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌,尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖,目标基本完成。在活动中,我也发现了自己薄弱的地方,引导语不够精炼,师幼互动还需再热烈些,教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。

    通过这次的展示活动,在前期准备、组织过程、过后反思中,我发现自己又向前迈进了一步。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇二

    1、体验大胆想象,“如果我能飞”的乐趣。

    2、理解诗歌内容,尝试进行仿编诗歌。

    3、愿意分角色表演简单的故事情节。

    4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

    ppt课件、“美丽的翅膀”若干。

    (一)谈话导入

    1、师:小朋友,在我们的生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么?

    2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)

    3、师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

    (二)理解诗歌内容,有感情的朗诵诗歌

    出示ppt 课件,幼儿观看ppt,引导幼儿边看图边说一说,“我”都飞到了哪里?变成了什么?

    1、师:小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

    2、用同样的方法引导幼儿想象:如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?

    3、小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。

    4、幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗诵诗歌。

    (三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌

    1、师:小朋友,,老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维)

    2、师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会更加丰富了。

    3、师:请小朋友四人一组模仿飞一飞,相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

    4、播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并给予鼓励)

    (四)展示仿编的诗歌

    师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告诉老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

    请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

    幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇三

    1、指导学生通过朗读绘本,体会父母对自己的爱。

    2、指导学生用上“如果你……我就要……”练习说话。

    3、学生创编写给妈妈的诗。

    1、指导学生能用上“如果你……我就要……”。

    2、指导学生创编故事。

    师:今天第一次给你们上课,我可开心啦,刘老师要送给大家一个美丽的故事吧!来,请看,你看到了什么呢?

    1、出示:绘本封面,引导学生观察。

    (1)你的小眼睛发现什么了?

    (2)小兔子要干嘛去呢?她们在说什么悄悄话呢?想不想知道这个故事?

    2、出示:故事的题目。学生齐读。

    (1)猜猜,逃家小兔会写什么?

    (2)指导学生认识封面、作者等。

    3、师生同读绘本,启发想象。

    (1)师:从前有一只小兔子,他想要离家出走,有一天,他对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了”妈妈说,“我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”“如果你来追我,”小兔说:“我就变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”这下可惨了,那妈妈怎么办呢?想不想知道?哇!妈妈变成了什么呀?(捕鱼的人)谁都小眼睛发现了妈妈用什么去钓小兔呀!

    (2)在讲到小兔变成花儿,妈妈变成园丁的时候,让学生去观察图画,并补充语言。有意识地渗透人文教育。(如这样问:妈妈变成园丁是为了什么呀?是呀妈妈总是这样无时无刻地关心着我们照顾着我们。)

    (3)在讲到小兔变成小鸟时,让学生猜猜妈妈会变成什么?为什么?启发学生去想象,并用上如果你……我就要……规范语言。

    (1)想玩游戏吗?那么我们来玩玩抓迷藏的游戏吧!可今天的抓迷藏有点特别,不是你藏我捉,而是你说我抓哦!说说你想变成什么?如果你变成( ),我就变成( )。

    (2)换角色,老师说想变成什么?学生用上句式:如果你变成( ),我就变成( )。

    (3)小结:孩子们,小兔是妈妈的小宝贝,我们也是妈妈的小宝贝呀!从刚才的游戏中,我发现好多同学都非常爱自己的妈妈,要不我们根据这个故事编成一首小诗送给妈妈吧?

    (4)学生创作。并用上如果我是( ),妈妈就是( )。

    我爱妈妈

    如果我是一朵花,妈妈就是一个园丁

    如果我是一只小鸟,妈妈就是( )

    如果我是( ),妈妈就是( );

    (5)创造展示。评价。

    孩子们,今天我们读了一个美丽的故事,玩了一个爱的捉迷藏的游戏,写了一首送给妈妈的诗,老师多希望你们永远爱着自己的妈妈,和妈妈一起快乐的生活和学习

    1、把你的爱带回家送给妈妈,和妈妈一起玩玩爱的游戏吧!

    2、推荐书籍《猜猜我有多爱你》。

    刚才听到你们生动的对话,老师心里好温暖。想着离家出走的小兔,最后还是回到了谁的身边?(妈妈)是呀!这样充满爱的书还有很多,下课了大家可以一起看看《猜猜我有多爱你》。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇四

    1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

    2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。

    3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

    4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

    5、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

    1、故事图片、角色头饰、雨伞

    2、观察过荷叶

    (一)出示雨伞,引起幼儿的兴趣

    小朋友看,今天老师带来了一把什么?(雨伞)

    那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说:下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿

    (二)学习故事

    可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。

    1、交待故事名称后,直接提问:故事的名称是什么?

    2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问:

    刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语:蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词:摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。

    3、教师继续讲述故事,然后提问:

    小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集练习。这时候,小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说:谢谢你,小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话。

    方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

    4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

    5、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”

    6、利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

    (三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

    听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?

    《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短,又有重复的对话,很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的,下雨没带避雨的工具也会经常碰到,但对于小班幼儿来说,他们都在大人的呵护下,下雨天没带雨伞难得遇到,这方面的经验比较缺乏,那么, 故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋,想办法解决,学会关心帮助别人。

    在故事《下雨的时候》活动过程中,第一环节,我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动,激发幼儿兴趣。接着,让幼儿说说,下雨天没带避雨的工具,你有什么好办法?杨懿帆说,躲到大树下,郑铖说,双手抱着头快跑,小禹说,躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿,有一只小白兔没带伞,下雨了,它是怎么办的呢?让幼儿带着问题来欣赏故事,自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中,我没运用多媒体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力,目的是让幼儿学会耐心倾听,初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣赏故事后,我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事,其中有一个问题“你听到了什么?”当时孩子的回答另我惊讶,有的说,小白兔,有的说,小花猫,有的说,下雨了,表达的意思不清晰,他们没用完整的语言来回答,这在今后的活动中,我要注意引导幼儿说完整话,虽然这个问题提问的面大,但我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活动进入重点环节:分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语(顶、蹦蹦跳跳),对于词语的理解,我采用让幼儿用动作表现进行理解顶、蹦蹦跳跳,他们模仿得惟妙惟肖,活动进入了一个小xx。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话,我采用比较保守的方法,让幼儿个别说、集体说的方式,在发现大部分幼儿掌握的基础上进行提升,让幼儿分角色进行表演,把活动推向了xx,这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。

    本次活动的情感目标是通过故事,让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐,我只是在在情感迁移的过程中,问小朋友最喜欢哪个小动物,为什么?小朋友的回答各种各样,有的说喜欢小猫,有的说喜欢小鸡,也有的说喜欢小兔,问他们为什么喜欢,只有个别幼儿如:杨懿帆会说:“我喜欢小白兔,因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因,在这个过程中,我没有给幼儿太多的思考时间,如果让小朋友相互讨论一下,我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演,将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇五

    1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。

    2、教育幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

    3、大胆说出自己对煤气的理解。

    4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。

    幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

    煤气灶、煤气瓶图片。

    一、引导幼儿观看图片。

    师:朱老师带来了一张图片,你认识它吗?这是什么?

    师:你在哪里看见过?有什么用呢?

    师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

    二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。

    师:煤气为什么能把饭菜烧熟?

    师:你能看见煤气、闻到煤气吗?

    师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时,人们一闻到臭味就会发现。

    三、教育幼儿不乱动煤气开关,学会一些自我保护的方法。

    1、师:那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?

    2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述,教师最后进行小结:

    ①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门,不能随便乱动,如果把煤气放入空气中,当人吸进了身体,就会引起煤气中毒,严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

    ②当发现室内有煤气臭味时,应赶快打开窗户,让空气流通,这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后,还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方,进行修理。

    ③不能再煤气瓶旁玩火,煤气瓶受热后压力增大,超过一定限度就容易引起爆炸,发生火灾。

    ④煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。

    3、师:煤气中毒是很危险的`事情,我们一定要注意学会保护自己,保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张,想一想要怎么样去解决!

    四、结束活动。

    师:今天我们学习了《煤气开关不乱动》,你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!

    幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法,知道煤气开关不乱动。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇六

    1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。

    2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

    1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

    2、有关制作的各种材料:

    粽子——粽叶、糯米、线等。

    香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

    彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

    五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

    3、有关的图片、艾草和菖蒲。

    讲讲看看:

    要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。

    指导语:

    1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗)

    2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

    (1)悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。

    (2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

    (3)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

    (4)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

    (5)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

    (6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

    (7)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

    (8)竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇七

    1、学习理解故事,引导幼儿感受故事意境,萌发对故事的兴趣。

    2、能大胆创编动作,并积极参与故事表演,提高幼儿的自信心及想象力。

    故事音乐、录音机、图片、动物头饰等

    1、导入:引出故事的主人翁“小猴子”,出示小猴图片及模仿小猴子。

    2、欣赏故事:提问幼儿故事里的情节,加深对故事的理解。

    师:小朋友,故事里你们听到了什么?有谁呢?在干什么呢?

    幼儿:有小猴子,要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;

    3、以问答方式游戏引出图片。

    师:“刚刚故事里面,小猴子首先到了什么地方?”让幼儿根据自己的印象,学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

    (玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子)

    4、结合故事内容,鼓励幼儿大胆创编动作及表情,巩固理解故事内容。

    5、通过游戏,让幼儿进一步加深对故事的理解。

    6、活动总结

    这个故事告诉了我们,“做事情要一心一意,不要三心二意”的道理。

    请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制作成小图书与同伴进行分享。

    附: 故事《小猴子掰玉米》附故事

    有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇八

    1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

    2、理解图画中小老鼠的功能,展示某类运动的具体项目。

    3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

    4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

    5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

    1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。

    2、材料准备:大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

    3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。

    一、导入活动。

    播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。

    师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?

    小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要看的这本图书就和运动有关。

    二、阅读大书,理解画面内容。

    1、阅读图书封面、第一页。

    (1)封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。

    (2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。

    2、阅读第二页。

    师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)

    3、阅读第四页。

    师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)

    4、阅读第六页。

    师:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?

    5、阅读第八页。

    师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)

    6、阅读奇数页。

    (1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。

    (2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。

    (3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?

    (4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。

    (5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

    三、完整阅读,总结分享。

    1、完整阅读图书。

    师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?

    2、幼儿尝试讲述并表演。

    本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构,是一个比较特殊的读本。学习本书,既可以帮助他们了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中,我引导幼儿注意观察画面内容,并尝试用完整的语句来表述,进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目,并请幼儿自己演示自己所说的那项运动,但由于幼儿生活经验缺乏,接触的运动项目较少,所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度,我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面,介绍一些运动项目,使幼儿加强这方面的知识经验,从而使活动更顺利地开展。

    幼儿园大班艺术活动教案及反思篇九

    1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。

    2、能利用废旧物品制作运动器械。

    3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。

    4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

    5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

    1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。

    2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等;

    3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

    1、出示相关运动的图片:

    2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。

    3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?

    4、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的运动。

    5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。

    6、出示玩具运动器械:

    7、幼儿认识一些简单的运动器械。

    8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。

    9、请幼儿演示玩具的玩法。

    10、废物利用――运动器械和玩具的制作:

    11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。

    12、幼儿分组制作运动器具,教师指导。

    13、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。

    利用自制运动器具举行运动会。

    整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

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