河南720暴雨洪涝灾害超过千年一遇栏目的文章
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河南720暴雨洪涝灾害超过千年一遇（范文推荐）(2024-05-15 17:28:20)
涝灾是长期阴雨或暴雨后，在地势低洼、地形闭塞的地区，由于地表积水，地面径流不能及时排除，农田积水超过作物耐淹能力，造成农业减产的灾害。造成农作物减产的原因是，积水深度过大，时间过长，使土壤中的空气相继
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水质理化检验课程思政教学改革模式初探(2024-05-15 17:28:20)
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基于灰色模型的河南省高等教育资源优化配置的实证研究(2024-05-15 17:28:20)
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混合教学模式下电机与电力拖动基础课程改革与实践(2024-05-15 17:28:20)
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幼小衔接背景下幼儿前阅读能力的培养(2024-05-15 17:28:20)
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中小学实验室危险化学品管理制度建设实践研究(2024-05-15 17:28:20)
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基于高考试题的作业设计实例——以“倾斜双轨单杆模型”为例(2024-05-15 17:28:20)
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闭上眼睛拔牙(2024-05-15 17:28:20)
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基于数学核心素养对高考真题的深度探究——以2022年新高考Ⅱ卷第22题为例(2024-05-15 17:28:20)
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勇闯办公楼(2024-05-15 17:28:20)
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六言诗少为哪般？(2024-05-15 17:28:20)
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构专题知识体系,达纲举目张之效(2024-05-15 17:28:20)
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以“生活教育”为指引优化语文阅读教学(2024-05-15 17:28:20)
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社会活动：汤姆走丢了(2024-05-15 17:28:20)
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游戏化幼儿音乐教育初探(2024-05-15 17:28:20)
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跟着名家写家乡食物(2024-05-15 17:28:20)
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接受美学视角下汽车广告翻译技巧研究(2024-05-15 17:28:20)
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大学英语赋权增能教学设计与应用研究(2024-05-15 17:28:20)
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融入艺术,陶冶情操——浅谈小学美术教学中审美能力的培养(2024-05-15 17:28:20)
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小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略(2024-05-15 17:28:20)
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用自然环境烘衬人物境遇(2024-05-15 17:28:20)
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“互联网+教育”背景下的小学高年级作文教学策略分析(2024-05-15 17:28:20)
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曲终收拨当心画——艺术表现手法之欲扬先抑(2024-05-15 17:28:20)
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幼儿园开展劳动教育的实践(2024-05-15 17:28:20)
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晒手帕(2024-05-15 17:28:20)
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