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    最新幼儿园我好妈妈教案反思(合集)(2023年)

    来源:网友投稿 发布时间:2023-09-26 13:45:04

    下面是小编为大家整理的最新幼儿园我好妈妈教案反思(合集)(2023年),供大家参考。

    最新幼儿园我好妈妈教案反思(合集)(2023年)

    作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

    幼儿园我的好妈妈教案反思篇一

    打扮我的好妈妈

    1、让孩子了解母亲节,激发孩子爱妈妈的情感。

    2、通过活动,增进亲子间的情感。

    3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

    4、体验互相关心的美好情感。

    打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。

    1、谈话导入活动。

    2、和妈妈一起进行歌表演:爱我你就抱抱我

    3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。

    4、随音乐和妈妈一起走模特步。

    5、活动结束。

    为了“弘扬母爱,感恩母亲”,我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。

    1、亲子舞蹈:《爱我你就抱抱我》

    2、打扮我的好妈妈

    3、区角游戏展示

    很感谢每位妈妈的参与与支持,此次活动,不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节,更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上,妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱,学会关怀,体贴妈妈,帮妈妈做一些力所能及的事。

    让孩子了解从妈妈怀孕到你出生,是怎么一点一点把你养大,以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

    小百科:母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的,名贵的珠宝,象征母爱的康乃馨,特制的爱心甜点,精致的手工贺卡等,成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

    幼儿园我的好妈妈教案反思篇二

    1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

    2、幼儿能正确唱歌,初步有辨别音乐优劣能力。

    3、幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲初步掌握角色演唱。

    4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

    5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

    幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

    幼儿能想象出多种舞蹈动作。

    我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

    —、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

    导入语:小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈,那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦!

    小结:老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

    过渡语:这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。

    二、老师一句一句教幼儿唱歌

    1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌,下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗?

    2、幼儿再一次跟老师唱歌。

    过渡语:你们还想不想唱这首歌呀。

    三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

    1、教师给小朋友提要求

    老师请小朋友跟老师唱这首歌,这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

    2、幼儿跟教师一起唱,并教幼儿一些简单的动作。

    过渡语:现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

    四、教师鼓励幼儿上台表演。

    1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

    2、让幼儿在台上大胆表演。

    过渡语:他们表演得好不好,掌声送给他们。

    五、教师总决爱妈妈的方式。

    结束语:小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌,那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦!

    在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

    幼儿园我的好妈妈教案反思篇三

    儿歌《我的好妈妈》

    1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

    2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。

    3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

    1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

    2、即兴填词及创编表演动作。

    《我的好妈妈》课件

    一课时

    上课,师生问好!

    1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

    出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。

    问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗?

    (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱)

    2、学生讲妈妈爱自己的故事。(2至3人)

    小结:同学们讲得真好。是啊!每个同学的"成长都离不开妈妈精心呵护!妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈吗?

    1、导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

    2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢?(让妈妈快坐下请喝一杯茶。让我亲亲你)

    3、说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!(出示歌词)上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。

    我的好妈妈

    我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈!

    4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。

    5、同学们学得真快,唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外,还可以怎么做表达对妈妈的爱呢?

    将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

    6、从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧!(唱儿歌《我的好妈妈》)

    1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)

    2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)

    3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)

    4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

    同学们,这节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来,回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中,结束我们本节课。

    幼儿园我的好妈妈教案反思篇四

    学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

    回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的歌表演。

    通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

    幼儿围坐成半圆。

    幼儿用书:《好妈妈》。

    音乐磁带、录音机、投影仪。

    一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

    教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?

    教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

    教师:你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

    二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段,并尝试与教师接唱。

    教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

    教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

    幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

    三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

    教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

    四、在教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

    五、教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

    教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

    幼儿园我的好妈妈教案反思篇五

    1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

    2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

    1、事先让幼儿回家观察妈妈。

    2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

    能用语言表达妈妈的简单特征。

    1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

    2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

    3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

    4、组织讨论

    知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

    请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

    《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

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